【问】： 祁园长您好，之前我们了解了一些关于您的不平凡的生涯经历，那么您可以具体和我们分享一下吗?谢谢。

【答】： 可以。那我就说说我的学习经历吧。其实我一直有一个遗憾， 就是没有机会读硕士课程。因为当时那个年代的特殊条件，我英语基础不 好，所以我有时做梦都能梦到我在考英语。但是我希望在我的有生之 年能弥补这个遗憾，因此我一直没有放弃学习，学习是一辈子的追求，任 何时候都应该有所追求。现在的你们学习条件这么优越，说实话我是很羡慕你们的，我也希望你们能把学习当做一辈子的事，坚持做下去。

【问】： 我们知道您在幼儿园创办之初遇到了许多困难，那么您是如何解决的这些困难的呢?您当初想过放弃吗?

【答】： 老实说，在幼儿园创办之初，我就做好了了面对各种困难的心理准备。这所学校目前属于民办性质，因此与那些公办的幼儿园相比，政策、资金、教师等方面还是有很大差异的。我感谢那些在最困难的阶段和我一起努力的老师们，我们没有放弃。我们知道光坐着等是没有用的、抱怨再多也无济于事。

我们首先要保证幼儿园的正常运转，此外还要保证小朋友和老师们的的发展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成长是首要的;教师的成长发展也是不可或缺的一个环节，教师的职业素养提高了，那么整个的教学水平就提高了一个水准。幼儿园的各项水准提高了，家长就会我们有了信任，我们也就有了更高的信心，幼儿园就会进入一个良性的运转，那么再大的困难都会解决的。

【问】： 我们了解到您是当年几个园长中最年轻的一位园长，许多老教师可能会不认可您，那么您是如何处理在工作中遇到的诸如这些问题的呢?

【答】： 一句话，用规章制度管理，以德服人。作为管理者，拥有一定的权力，但千万不要把权力作为管理的手段或方法。他们起初不认可我，我也很理解，换了谁都会有这种想法的，换位思考嘛。沟通很重要，另外还要学会尊重和关心。要有原则地宽容，脚踏实地的工作。

管理者是为大家服务的，所以有时候受点委屈是难免的，但自己一定要清楚什么是大局，不要将个人的情绪带到工作中。只有把工作做好，处理好人际关系，大家才会认可你的能力，才会更乐于接受你。

【问】：您认为作为一名优秀的教师应该具备哪些素质呢?

【答】：从事音乐行业的人很多，但成为音乐家的人很少。我认为作为一名教师，基本的素质应该要有两颗“心”：责任心和爱心。要想成为一名优秀的教师，那就要不断地学习，不断地追求。

Q：您最初为什么为什么会选择教师这个职业呢？

A：受父亲喜爱读书的影响，我从事了英语教学工作和专业学习。我喜欢读书，尤其是英语专业出身的优秀教师故事，也就是你们说的鸡汤故事。其中最爱许渊冲、季羡林、钱钟书、叶公超、张爱玲、杨绛、林语堂、严歌苓等人的故事，他们都是站在中西教育的边缘，孜孜以求，终身学习。许渊冲先生90多岁还刻苦翻译，精神可嘉。我也会看马云、俞敏洪的励志演讲，他们都是外语专业出身，可见知识无界。《老人与海》里那句名言：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 我很幸运从事自己热爱的职业，能够对学生产生积极的影响是我毕生追求。

我非常喜欢教师这一职业，我希望自己在专业水平和教育艺术方面能不断超越从前的自己，在与学生得共同进步中，无愧于心，不愧于情。教师职业本身就是诗意的存在，在青春、青年、生命力、梦想飞扬的环境里行走，该是怎样的幸运！在我低声和孩子们交流远离游戏，努力奋进的时候，孩子们懂事地虚心接受；在孩子们懒洋洋的睡觉和我们不停叮咛中，有时日子也无声且无奈划过。教育在于教师的执着，念念不忘，必有回响，坚持教师引导，以情动人，以心灵触动心灵，总是会有收获的。

Q：作为一个大学班主任老师要具备很多素质和能力，在您看来最重要的是什么？

A：班主任不仅有教书之任，更有育人之责，如果没有教育艺术，学生不但不领情也许反而产生反作用，班主任工作的性质决定，班主任和学生的关系边界感不如任课教师和学生那样能够距离产生美。我个人觉得首先班主任需要懂教育，了解教育学、心理学，且有丰富的阅读储备，自身得有学养、有知识，有爱心、有耐心；此外，帮助学生确立目标也很重要，有目标才会有追求，但是慈不带兵，班主任应该有明确的导向性。例如，我儿子班级班主任规定周一至周五在学校不可以带手机，我当时感觉执行不下去，但是事实上孩子们做到了，班主任的魅力确实因人而异。最重要是班主任有思想、有爱心、负责任、有精力、有威严。

Q：可以谈一谈做班主任的具体的收获吗？

A：班主任工作使我的职业生涯得以更加圆满，我坚持带一届班主任，无论多难都没有放弃过。我曾经陪传染病学生去过传染病医院，我曾经亲自示范文明就餐收拾桌椅，我曾经屡次三番说教学生远离套路贷，我曾经在冬至组织学生一起包热乎的饺子，我曾经挽留即将毕业却执意退学的孩子，我曾经受过委屈泪如雨下，我曾经大中午下课后马上去宿舍看望学生，这些都是每一个班主任所经过的日常。铁打的营盘流水的兵，孩子们走了，我安心，我尽力了。假如有遗憾，就是没能有精力多去看看他们。洋溢在我脸上的自信、扎根在我脑海的思想与经验，都是在教学中的成长都是班主任经历的回报，体验是一笔财富。非常感谢软件与大数据全体领导和老师们，拳拳之心，涌泉相报。

我们的学生中有非常有潜力的孩子，每一个孩子可能因为老师的工作态度、思维方式、耳濡目染而改变他们的一生，我们所能够做的是点燃孩子们积极上进的心，我们可以成为孩子们的灯塔，我们的书卷气，我们腹有诗书气自华的言谈举止会给孩子们留下难以磨灭的印记，在接触学生的过程，教师拿出足够的爱心非常有必要，给迷惘的孩子以方向是教师的责任。每一次孩子们的礼貌友好相待也成就了教师美好的生活！

2004年，张栓林教授年满65岁，正式退休。到今年八月，张老就要迎来他的八十大寿。在这退休的十几年间，张老不仅延续了他的老本行，出版了《英汉保险词典》等专业书籍，还推出了适用于父母和孩子共同学习的《亲子英语》。但是，在张老的名片上，不仅仅只有“教授”二字，他更是一个“作家”，他对自己“不务正业”的评价，也正来源于此。最近几年，张老几乎每年都要出一本长篇小说——《一个海归的人生轨迹》《一个北京知青的人生轨迹》《感悟多维度的家》……现在手头上还有一本待出版的书籍。刚退休的时候，张老仍然坚持为专科的学生授课，后因为特殊原因不得已作罢。13年以后，张老开始出书，每天坚持工作五个小时，主要用于写作，其余时间看报纸杂志，晚上出门锻炼，天气好的时候会骑自行车到几十公里外的学校附近转转。在张老已出版的厚厚的一摞书背后，我们看见的，便是张老的自律和他对未知领域勇于探索的精神。

其实，这样的“不务正业”，在张老的青年生活轨迹中，也可见一斑了。张老六十年代初从北京外国语大学毕业，尽管中学学习的是俄语，但他大学却选择了德语专业，又在选择二外时遇到了伴随自己后半生的英语。毕业后他被分配到保险公司工作，又在公司通过竞争，得到了出国的机会，谈到这里，张老展露了对自己英语能力的自信，他说，就是与那些大学英语专业的同行们竞争，他也未落下风，最终得到了去往英国的门票。在英国，张老利用每周周末的时间恶补英文，平常工作之余的一点时间也不敢浪费。1984年，张老凭着对英语的热爱，抱着不断学习的目的，选择来到中财任教，教授保险和英语。中财那时还没有保险系，只有金融系下的保险专业；那时候也没有英语教材，张老就自己挑选教材，找了许国璋英语，财经英语等书进行授课。一切都是从头开始，但是张老并未觉得苦。大概是也正是因为他“活到老，学到老”的精神，才觉得不断充实自己的生活再苦也是甜的。

二、中财往事：“万事开头难”

张栓林教授1984年来到中财，2004年退休，于中财任教二十多年，见证了保险系的发展。他说，刚来时学校还是在北京卷烟制造厂的地盘上，一幢两三层的小红楼便是教学楼，教室也不够，条件很艰苦。卷烟厂也仍然在生产，校园里弥漫着烟的味道，难闻又刺鼻，不抽烟的张老每次经过时只能捂着鼻子或者戴口罩。

彼时张老家住北京城的东南角，从东南到西北角的学校，要倒三次公交车，但九点上班的张老从未迟到过。1986年，保险专业从金融系中分了出来，成为了独立的“保险系”，但是那时，人们生活水平还不太高，没能意识到保险的重要性，保险行业还不甚景气，以至于1988年，保险系只招了二十二三个人，创下了历史新低，勉强凑成了一个班，这个班的英语也是张老教的。（听闻现在保险学院的规模，张老师感叹改革春风劲吹）张老还感慨，那时教学硬件设施也不行，没有即时的热水，更没有幻灯等教学用具。待遇不行，既留不住学生，也留不住老师。1986年留下了四五个学生，讲到这里，张老有些忿忿不平，“没有良心，替他们争取了北京市的户口，却待了不到一两年就离开了。美国的月亮就真的比国内圆吗？”张老说，“出去的那些人，其实最后还是没有摆脱社会底层的生活。”

后来，卷烟厂停产了；1992年，保险系开始招收研究生；1994年，保险系出现了“保险学”和“国际保险”两个班，学院的情况也有所好转，教师的待遇也有所提升。

谈到这里，张老不禁感慨，自己遇上了好的领导：当时保险系逐渐发展壮大，有了公派出国的机会，学院的领导李继熊院长为了教师的福利，两次主动让出自己的出国机会，能够让其他教师们多出一个能出国的名额。学院也为张老在内的一大批教授分配了房产。生活条件大幅提高，同事关系友好谦让，领导器重关怀，在这样的条件下教师们都一心奉献，保险系的情况又怎能会停滞不前呢？

生于1939年的张老，见证了中国近代以来的多项重大事件，所以他对现在的生活非常满意，他表示，现在眼见耳听都是快速发展的时代，他也要趁着身体好，多记录一些东西，他打趣道：“多写写，也就不会得痴呆症了。”

三、寄语新人：“天道酬勤”

张老认为，做一个老师，必须要热爱自己的职业，不能“这山看着那山高”，要明白“行行出状元”，坚信“只要功夫深，铁杵磨成针”。奋斗的人生才是幸福的人生，如果不热爱自己的职业，就很难做到这一点。其次，作为教师，知识面要宽，教的理论要与实际套的上。“为什么我喜欢保险？我教这个理论，我有过这个实践；但有的老师，他教再保险，但却不知道怎么做；就像教金融不知道营业厅里怎么搞，有哪些过程，这样怎么做好老师？理论和实践要结合，学生要问实践方面的问题，怎么解答呢？我觉得保险学院的老师在业余时间要到保险公司去实践，老师不能架空。”

对学生，张老也有一番期望。他觉得我校学校学生的知识面应该放宽，知识面广，以后就业的机会才广；要奋斗，多看书，多扩充知识面。除此之外，还要能吃苦，“吃过苦才知道社会的甜，现在的孩子都生活在甜蜜罐中，不知道社会的苦。” 同学们应当戒骄戒躁、刻苦学习；好的不骄傲，差的也不气馁。张老至今还记得当年教过的一个来自浙江金华的叫缪建明（音）的优秀学生，他笑着说这个学生笑着的职位应该很高了。

四、后记

最后，张老也询问了关于沙河新校区和校庆的一些情况，关心了熟悉的教授的近况。采访小组离开时，张老坚持送至门口，目送着他们离开，让小组成员十分感动。张栓林教授的一言一行，一举一动，无不透露出一股从容淡定之大气，令人折服。

【问】：熊校长您好，我们知道您先前是一名很优秀的班主任，那么可以和我们分享一下您做班主任时期的一些心得吗?

【答】：作为一名班主任，同时他也是一名教师，那么我认为他应该具备最基本的两个方面的素质：责任和爱心。

看一个班主任是否优秀，就看他能否做到对班级里的每个同学都有爱心和责任。我当时班里的学生有来自农村的，有来自城镇的;有家庭经济条件比较好的，也有家庭经济条件差的。但学生没有高低贵贱之分，班主任应该一视同仁，让每个同学都能感受到关怀。

你们将来不管是做班主任还是任课教师，一定要有扎实的基础，要不断学习。现在的大学生多数等到毕业的那一刻才知道自己的四年荒废了，那时也只剩后悔了。

大学四年很宝贵，你们应该认认真真的度过大学四年，多读书，让自己的大学没有遗憾。

【问】：有些同学存在弱势学科，或许他们也努力尝试去学，但还是存在问题。您有什么好的教学方法来解决这些同学的问题呢?

【答】：其实这个问题有两个方面：一个是方法、另一个是兴趣。有些同学学起来很轻松，但有些同学往往事倍功半，学习效率不高。学习是要讲究方法的，老师应该讲究教学方法，学生也要找到适合自己的学习方法。这就好比劈柴，只有顺着木头的纹路劈下去才能既省力又效率。另外，有些同学不是对所学的科目没有兴趣，而是对教这门科目的老师没有兴趣。有时，老师无意的一句话会伤了学生自尊心。老师应该给予学生鼓励和积极的暗示，要和同学真诚的沟通交流。

【问】：您现在是盐城一中的校长，作为学校的管理者，您为这所学校注入了那些教育、管理理念呢?

【答】：我主要强调两个方面：一是学校管理以教师为本、二是教育教学以学生为本，也就是贯彻落实科学发展观的“以人为本”的要求。校长善待教师、教师善待学生，只有教师的教学水平提升了，学生的整体素质提高就会更上一个台阶，家长对学校就有了更大的信心，那么学校的整体实力和水平就会有更大的提升，学校就会进入良性的运转。

【问】：熊校长，在您的学习生涯中一定少不了老师对能的帮助吧，那么您能讲讲老师对您的影响吗?

【答】：人要有一颗感恩的心，我非常感谢我的老师，可以说我的老师对我的影响是一种潜移默化的感染，那也正是他们人格魅力的所在。我学习成长的路上多亏了那么多老师的帮助，才能少走弯路，也正是他们一言一行感染着我，所以我愿意在这条路上一直坚持走下去，将他们的师德不断地传承下去。

好老师就是要“自找麻烦” 感动在身边——宋嘉彬老师专访

名言：“上帝忘记给我们翅膀，物理教会你飞翔。”——宋嘉彬老师(物理老师)

一、授渔于人，重在责任

Q：为什么会选择教师这个职业?

A：我上学的时候，成绩比较突出，尤其对理科的学习很有兴趣。和许多人一样，认为老师是一个光荣的、神圣的职业，被赋予了一层平凡而又伟大的光环，因此毕业后毅然决然地选择了这一职业。

Q：关于课堂初体验：

A：我刚刚工作时也很紧张，面对班里那么多的学生总是不知道该说些什么，工作的时候也是时刻给自己压力，希望把最好的一面展现给大家。所带的第一届的学生们都很聪明，思维活跃，但想想那时缺乏经验，事无巨细，一一过问，管理过于严格，给学生们留下不近人情的印象，但好在孩子们都很理解我发自内心地希望他们做到最好。直至现在我也会时刻反思自己的教育方式方法，力求给你们最合适的关怀、指导。

经过长时间的磨练，我的心理素质有了很大的提高。每天都会有不同的事情要做，都有一种新鲜感，当站在讲台上为同学们教授知识、讲述道理的时候都会感到满足，这也正是作为一名教师最有自豪感、成就感的事情。

我们眼中的宋老师热爱教学事业，同时兴趣广泛见多识广，每当看到学生有成绩上的，思想上的成熟，哪怕是一点点很小的进步也会由衷地为我们感到高兴，并给与及时的鼓励。但其实对于教师这份工作，他的感受也是十分复杂的。

Q：最为一个老师要具备很多素质和能力，那宋老师看来最重要的是什么?

A：职业责任感。只有本着对学生认真负责的端正态度教学，才能有所收获。老师应该为学生起到很好的表率带头作用，不仅仅是课上教授知识才是教学，平时日常生活中的细节也都应该小心、严谨地对待，做对学生、对自己心灵负责的老师。通俗来讲好比是自找麻烦，一个好的老师，一个不怕麻烦的老师才会一次次指出孩子们的不足，帮孩子们改正自己的错误。

除此之外，专业技能当然也十分重要，自身具备完善的知识体系才能更好地向学生讲述。宋老师平时很喜欢看书，家里面的书房摆满了各种书籍，通过看书形成自己的人生观、价值观，更有利于为学生教授人生的道理。

二、教学相长，苦乐相随

Q：除了荣誉感之外，做老师具体的收获还有哪些呢？

A：1.知识水平的收获

首先从本学科来说，物理从知识深度、理解能力、思维方式等方面看应该算是最有难度的一门学科，它注重综合性的考察，充满理性、形象的东西：学物理就是一个思维游戏的过程。物理之所以被称作是

万能，也正是因为它需要我们拥有很强的逻辑分析能力与思维的灵活性、广阔性，对精神上的追求层次很高。有许多问题自己理解起来简单，但真正去教授别人却不是件容易的事。所以就需要老师们认真的备课，用最简单明了易于同学们理解的方式去讲解，与此同时，自己对知识的理解也就更加深刻，每次虽然都是重复的内容却总能有不一样的收获。

2.人生经历的收获

教学的过程其实就是体验的过程，当老师不仅仅是一种职业，更是通过每天的工作来完善自己的经历阅历，静观生活的方方面面，给自己更加丰富的教学经验;这是是对人生的充实，让自己每天都过得富有意义。

Q：关于工作中的快乐与郁闷。

A：“工作中的快乐是数不胜数的，关于郁闷，但也谈不上郁闷，只能说是有点遗憾的是，作为一名班主任，工作比较忙碌，每天早早地来到学校，以饱满的热情上好每一节课，管理好班里的每一件事，下班之后总有没批改完的作业要带回家，同时还要认真准备转一天的新课，当然这些都属于本职工作，要尽心尽力做好，但这么一来，可以自己支配的个人时间很少，只能挤时间去看书、运动，做自己喜欢的事情。

我当老师到现在已经送走许多届学生，看着他们在自己的教导下进步、成长，我心里会觉得非常快乐。我们每天大部分时间都是在学校度过的，除了家长，老师和学生就是最亲近的人了，这种相处多年

的师生情谊是难以用语言去形容的。每年送走学生的时候，既希望孩子们能顺利毕业，快点长大，又舍不得让他们离开，每次送走他们后，都会失落郁闷一段时间。”

三、良师益友：“不放弃任何一个学生”

Q：是不是，每个人学生时代都会考虑的就是自己到底算不算老师眼中的好学生呢，宋老师对此也有自己的看法：

A：“首先，我认为学生是没有好坏之分的，在我的心里和我相处过的每一个学生都是好孩子，是我的好学生。但非要给好学生下个定义的话，我个人认为，好学生应该是既能很好地听取老师的建议，又能在遇到事情时有自己的见解、想法的人。成绩并不是唯一的检验标准，我更注重的.是个人素质和修养的培养，要做到德智体美劳全面发展。对待任何事情都能摆正心态，明辨是非，做到遇事前没偏见，得到他人意见后有主见，果断理智地去面对。”

Q：如何看待学生犯错？

A：学生犯错是一件非常正常的事情，身为老师不会因为犯错而对学生失望。应该给学生犯错的空间，甚至说是给他们制造犯错的机会，不论是学习上还是生活中，这样做是为了更好的让学生成长。正像我平生总跟学生们说的一样，平时的考试与练习中我们不能怕错就不做，遇到不会的问题也要大胆的尝试，应该