各培养学院：

为加快我校研究生教育的“双一流”建设，全面落实学校第四次党代会提出的“双主体”发展的精神，进一步提高我校研究生课程建设整体水平及研究生培养质量，现将2022年研究生课程教学大纲编制工作通知如下：

一、编制范围

2022版研究生培养方案所列的全部课程。

二、编制要求

1、教学大纲编制应符合培养方案的要求，体现本学科（领域）人才培养目标与定位，明确某一课程在整个课程体系中的地位和作用，要注意各课程内容的组合与衔接，有效地进行课程整合，避免内容重复，达到课程体系的整体优化。

2、教学大纲编制应注重课程的深度和广度，注重本学科学术视野，追踪学科前沿，从能力达成角度定内容取舍，避免重复本科阶段的知识内容。课程内容要有利于研究生掌握坚实宽广的基础理论以及系统深入的专门知识，有利于研究生综合能力、职业素养、实践能力和创新能力的培养。

3、教学大纲编制应体现教学方式改革，针对研究生学习特点，提倡教学方式多样化。可采取讨论式、案例式等多种教学方式，以提升研究生分析问题解决问题的能力。

4、研究生课程应选用适当的教材或参考书，各开课学院可以根据实际情况和课程教学的需要自编教材和讲义。

5、应进一步深化研究生课程考试方式改革，研究生课程考核可采用闭卷、开卷、读书报告、课程论文等灵活的考核方式，注重研究生运用理论知识分析和解决问题能力的培养及考核。研究生专业基础课和选修课原则上需采取非标答案考核方式，并体现在教学大纲中。

6、在课程教学大纲编写过程中，要按照“课程思政”要求，合理设计课程目标和教学内容，在相关的知识点和案例中予以标注，反映课程的“价值引领”目标及途径，深入扎实推动课程育人工作，实现课程德育全覆盖。

7、各学院要统一组织，由课程负责人执笔形成课程教学大纲初稿，并组织研讨会，对课程大纲进行集体审查，编写完成的课程教学大纲需由本单位教授委员会审议通过。对于两个或两个以上学科（领域）开设的同一课程，相关学科（领域）应积极沟通协调，共同做好教学大纲编制工作。

8、已有课程编码的课程按照原课程编码执行，新的课程编码，由开课单位研究生办公室根据“长沙理工大学研究生课程编码编制规则”编制。

9、教学大纲编制应科学规范。请各培养学院严格按照大纲模板（见附件）内容及格式编写，不得随意改动。

三、工作安排

1、7月5日前，各单位梳理本单位开设的研究生课程，确定课程教学（团队）负责人，结合单位实际，制定相关工作方案，以课程为单元将大纲编制工作落实到人。

2、8月28日前各培养学院完成研究生课程教学大纲编写，将本单位“学院编码+学院名称+2022年研究生课程教学大纲编写情况提交汇总表”（附件2）纸质材料经主管院领导签字加盖单位公章后交研究生院培养管理科。电子版与教学大纲编印稿一并发送至邮箱：519062937@qq.com。

四、其他

研究生课程教学大纲是保证研究生课程质量的基础性工作，是落实研究生培养质量向“”双一流迈进的重要举措，请各单位高度重视，及时落实研究生课程教学（团队）负责人职责，严格审查任课教师教学能力，鼓励跨学院或系组织课程教学团队。

附件1：长沙理工大学研究生课程教学大纲模板

附件2：研究生课程教学大纲编写情况提交汇总表

联系人：孙老师 电话:85258350

研究生院

2022年6月29日