研究生综合英语I 教学大纲 （2021.9-2022.1）
任课教师：卢玉玲 电子邮件：yllu@fudan.edu.cn 办公室：复旦大学邯郸校区文科楼515 室 办公时间：每周三13:00-15:00
教学内容： 《研究生英语》( 曾建彬 卢玉玲 张宁宁 主编，复旦大学出版社, 2016年7月版)第1，2，3，4，5单元的 Text（注意：其他内容不学不考）。
教学进度： 每两周完成一篇课文的学习任务(难度较大或篇幅较长的课文可分三周完成)。每位学生必须作一次课堂报告（具体要求见考试方式2），旨在给学生提供一次口语练习机会，同时作为期末总成绩评定的一部分。教师针对学生表现给予反馈，指出不足之处，以期今后改进。
教学要求：
1．教学对象2021级攻读硕士或博士学位的研究生。其中符合免修条件的研究生可申请免修。凡于2021年9月在大学英语部办理过研究生英语免修的同学，将自动获得公共英语全部学分，本学期不再选课。如自行额外选课，将会影响免修成绩录入，后果自负。如有疑问，可致电021-65648775大英部研究生教务秘书陈蕾老师。
2．教学时数 每周2节，每学期共36学时，计2学分。
3．教学方法 以教师讲解为主，辅助以启发并引导学生积极参与课堂讨论的师生互动教学模式。同时遵循教无定法的英语教学规律，集各种教学模式和手段为一体，因材施教，使学生的英语综合能力得到稳步提高。
4．教学目标 通过课堂教学、多媒体辅助教学等手段，为学生营造一个使听、说、读、写、译等语言技能得到均衡发展的学习环境，使研究生的英语综合应用能力在本科英语学习的基础上有较为明显的提高，能够运用英语进行有效的国际交流。本课程对语言技能的具体要求是：
听的能力：能听懂正常语速英语国家人士日常生活谈话，听懂中等难度听力材料（如：国内外广播电视英语新闻、与专业相关的研讨会发言或学术报告和讲座等）的主要内容，并理解其大意。口语能力：能在课堂交流中就一般话题表达看法，能在一般社交场合与英语国家人士交谈，能用英语在学术研讨会上提问或发表见解，并能就拟订的提纲或摘要在学术会议上做5-10分钟的报告。做到语法基本正确，语言得体流畅，发音清晰易懂。阅读能力：能借助词典、各类工具书和网络工具，读懂具有一定难度的英语作品、报刊杂志或与自己专业领域有关的文献等。总阅读量达到20万字。写作能力：能熟练撰写格式正确、遣词造句基本符合英语习惯表达的命题作文、读书报告、专业文章摘要、专业读书报告和本专业的英文小论文。基本做到内容切题，条理清楚，表达得体。写作速度为30分钟200个单词左右。翻译能力：初步了解常用翻译技巧和英汉两种语言的异同，能独立完成课程要求的各种翻译练习，译文忠实于原文、语言通顺达意。英译汉：能将英语国家报刊上的文章及与专业有关的论文译成汉语，基本上做到原文理解正确，译文通顺达意。汉译英：能将一般性汉语短文或论文摘要译成英语，译文忠实于原文，基本符合英语表达习惯。考试方式
采用笔试、口试和课堂报告相结合的测试方式对研究生的英语综合能力（尤其是理解能力和表达能力）进行全面考评。
1． 口试 学生抽签，就抽中的话题或问题做出阐述或回答，话题或问题与教学内容相关（不排除一些热门话题）。口试在期末笔试前两周分两批举行，每位考生的考试时间为5分钟。口试成绩满分为10分。打分依据是语音语调、用词准确性、语言熟练和流利程度、逻辑性和说服力等。
课堂报告(presentation)。学生自选一本英文书阅读，本学期前两个月进行阅读，最后一个月进行相关阅读的读书报告，演讲时间必须控制在8分钟内。课堂报告满分为15分。3．期末笔试 （1）.词汇15% (15道选择题，每题1%)（2）英译汉15% （5道，全部不加改动地来自1-5课的Text部分，每课一道。每道题3%）。（3）汉译英15% （翻译来自课外的一段中文，中文200-300字之间）；(4)命题英语写作15%（字数需在300-400之间，题目和1-5课Text部分可能有一定关联）
4．总评成绩包括出勤/平时成绩(15%)、口试成绩(10%)、课堂报告（15%）和期末笔试成绩(60%)。每缺勤一次扣2分，扣完为止。缺课三分之一的同学会被取消期末考试资格，因病或者因其他事务请假务必提交医院出具的病假条或者学院出具的事假条）。学生成绩均采用：A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D、D-(补考及格)、F来记载。其中A和A-的总量不超过每班选课人数的30%。对已选课但无故缺考且未提前办理缓考手续的学生，成绩登记表一律以F记载。在新冠疫情期间，根据学校部署，可能随时会对教学大纲作局部调整。调整信息将会提前发到各教学平台上（如e-learning、超星学习通或微信群）。
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