刘猛

北京林业大学人文社会科学学院

一是论文论题，该论文的研究问题是什么，针对什么提出的该问题；二是解决该问题的思路是什么，采用什么样的方法与工具，论证的路线图是什么；三是最终结论是什么，是否具有超越既有研究的理论意义，是否经得起实践检验，是否具有实操性。

于强

北京林业大学林学院

首先，我会从论文的意义和目的等方面进行提问，一份科研成果，其理论意义和实践意义是至关重要的，要针对具体问题，提出自己的想法及措施，对解决实际问题有积极作用才是学术研究的宗旨。其次，论文的框架和逻辑如何安排也十分关键，因为逻辑性是学位论文的一个最基本要求，不仅语言逻辑要通顺流畅，各个部分间的科学逻辑连贯才会让整篇文章结构更为完善。另外，在不同论文的答辩过程中，会针对其不同的研究方法及创新点进行提问，做到具体问题具体分析，特殊问题特殊对待。

汤玉斐

西安理工大学材料科学与工程学院

第一个层面，我会很关心整个论文的格式问题并有针对性地提问，这个问题会直接反映出研究生是否有认真的态度，甚至可以从某个侧面代表着其开展科学实验时的细致程度。我所说的格式问题不仅仅包括文字问题，实际上图片的排版、布局以及整个论文中行文的起承转合都应该纳入这个范畴。

第二个层面，我会从研究目的、解决问题的方法、创新性以及结论等四个方面来提问，考察研究生对学位论文整体的理解，也就是考察他在针对科学问题或工程问题，是如何通过有效的手段来解决的，是否清楚目前的国内外的研究现状和最前沿的技术，自己所做的研究是不是能够为科技进步和企业技术核心竞争力的提升提供参考。

第三个层面，我会针对论文中分析不够深入或存在争议的部分，通过提问与研究生讨论。一方面能够帮助研究生进一步完善学位论文，同时我也认为这是与同行（答辩研究生）的一次深入交流。

关于学位论文答辩，老师们还会给我们哪些建议呢？

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策划 | 李静

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责 编 | 雅 琨

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