【中国科学报10月15日】在我国，高校历来重视研究生科研能力的培养，这本是件好事，但此后却慢慢演变为对研究生发表论文的硬性要求。

比如，如果博士生想获得博士学位，在学期间必须根据学校和所在学科的规定，达到学术论文的发表要求，方可审议学位。

目前大多数国内高校都要求文科博士生在读期间需要完成至少1篇中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊论文，有些高校还将此要求扩展至专业博士研究生层面。某些硕士研究生也被设置了论文发表门槛——部分高校要求硕士研究生必须发表1篇科学引文数据库（SCD）期刊论文，才能获得硕士学位。

这不得不让人思考：研究生论文发表数量和质量的硬性毕业要求是否合理？是否存在更加合理、科学和良性的评价方式？

发表论文硬性指标不符合国际惯例

在国外，英美等国的研究生教育评价体系更加多元和灵活。比如，英国高校研究生毕业和学位授予没有强制性发表期刊论文的要求。相比之下，它们更关注对学生实际科研能力和学术素养的培养，学生独立撰写原创性和创新性的学位论文，并通过毕业答辩即可顺利毕业。

英国的硕士学位主要分两种——授课型硕士（PGT）和研究型硕士（PGR）。其中，授课型硕士主要有四种，即文学硕士、理学硕士、工商管理硕士和工程硕士，均为全日制，学制1~2年。在授课型硕士的课程中，学生每周都要参加研讨会、专题报告和讲座，评估可以通过考试、论文或项目进行。研究型硕士允许学生对自身工作和日程安排承担