一、课程基本信息
课程名称：比较文学前沿理论
授课单位：文学与新闻学院
课程类别：学科前沿课程
学时：16学时
适用对象：相关专业的硕士、博士研究生
考核方式：随堂开卷
教学方式：课堂讲授，给学生布置小论文进行交流。
二、课程简介
本课程共包含两个专题：
专题一：区域国别学：学科定位、知识生产逻辑及研究方法
区域国别学作为一门新兴的综合性学科，旨在深入探究特定区域内的社会、历史、文化、政治、经济等多维度特征，以及各国间的互动关系。该学科基于跨学科整合，它融合了地理学、历史学、政治学、经济学、社会学等多个领域的研究成果，尝试构建全面而深入的区域国别知识体系。但作为新兴一级学科，它的学科主体性和理论及方法论构建尚在不断探索中。本课程将从多学科的视角，对区域国别学的相关关键元素进行阐释，并结合其他学科的理论及方法论探讨视域融合和方法论交叉，为有志于从事区域国别学的学者提供参考。
专题二：历史进程中的作者---西方作者理论的四种主导范式
从西方文论的整体格局看，从知识范式的转型这一视角来切入，作者问题在西方文论的历史进程中呈现出四种主导理论范式，它们分别是：作者作为制作者（maker），作者作为创造者（creator），作者作为生产者（producer），作者作为书写者（scripter）。古希腊是作者理论的滥觞；它们的理论与实践主要体现在现实主义、古典主义、自然主义、浪漫主义、现代主义以及后现代主义等文学思潮之中。
三、课程安排
专题一：区域国别学：学科定位、知识生产逻辑及研究方法（8学时）
1.教学内容：中国区域国别学是新世纪背景下中国学人从中国视角与学术传统出发，在借鉴国际学界已有的区域研究成果的基础上，以学科交叉融合为方法论特征，对全球南方与西方国家进行系统研究的、整体性的、创新性的学问，它是建构中国自主知识体系的重要领域。内容包括：（1）以影响研究的方式构建历时性研究轴，影响研究的对象是某一区域或国家的某主题对其他区域或国家的影响，即以时间发展为脉络，研究某主题在特定区域内的历史演变进程、影响因素，以及它对区域内外的国家、跨区域组织、以及国际社会的影响，揭示不同研究主体之间的渊源关系以及异同之处。（2）以平行研究搭建共时性研究轴，即考察同时期区域内外不同国家、跨区域组织在某个共同研究主题上的相似处与差异。（3）从文化维度以交叉的方式展构建立体的“矩阵”模式。除了平行研究和影响研究这两个研究轴，我们还需要建立研究的第三个“交叉轴”，从而形成立体维度。
2.开课时间和开课地点
开课时间：10月26日（周六）上午2-4节，下午6-7节；10月27日（周日）上午2-4节。
开课地点：第三教学楼318
3.教材资料
罗林主编：《区域国别学：学科建构与理论创新》，社会科学文献出版社2023年版。
Ariel I. Ahram等编Comparative Area Studies: Methodological Rationales & Cross-Regional Applications
彼得·卡赞斯坦：《地区构成的世界：美国帝权中的亚洲和欧洲》北京大学出版社2007年版。
杨丹主编：《区域国别学：全球视野》，外语教学与研究出版社2023年版。
4.授课专家学术情况简介
主讲人：陈靓，复旦大学外文学院教授、博士生导师、英文系主任、2022年度教育部青年长江学者、国家社科基金重大项目首席专家、国际易卜生委员会委员，兼任《复旦外国语言文学论丛》（CSSCI）副主编。美国哈佛大学、德国汉堡大学及法国巴黎高等师范学院访问学者。主持国家哲学社会科学规划基金重大、一般和青年项目各1项。
专题二：历史进程中的作者---西方作者理论的四种主导范式（8学时）
1.教学内容：古希腊哲学、中世纪基督教神学、近代主体性哲学、19 世纪以来的政治经济学和 20 世纪以来的语言哲学及其语言学理论等对这四种主导范式的形成和发展具有“奠基性”的意义。理论范式的转型表明，对作者问题的关注呈现出从真实作者到文本中的作者，从作者的实体性功能到关系性功能等根本性的变化。
2.开课时间和开课地点
开课时间：11月16日（周六）上午2-4节，下午5-7节；11月17日（周日）上午2-3节。
开课地点：第三教学楼318
3.教材资料
张永清《现象学与西方现代美学基本问题》，人民出版社，2011年。
张永清《马克思主义批评理论的当代阐释》，浙江工商大学出版社，2022年。
4.授课专家学术情况简介
主讲人：张永清，中国人民大学文学院教授，教育部长江学者特聘教授，主要从事马克思主义文论和现代西方文论研究。
四、选课要求及流程
网上选课时间为2024年10月15日-25日。学生进入研究生管理信息系统，在培养管理-学生网上选课端，选择相关课程。
五、其他
《比较文学前沿理论》课程为2024年我校立项的研究生微型课程项目，请相关学院严格课程管理，积极组织研究生选修，确保项目顺利实施并取得预期成效。
研究生选修课程后，应按照研究生相关管理规定，按时参加课程学习，自觉遵守相关纪律。