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【警示案例】11名学生集体举报导师,严肃彻查方能捍卫学术尊严

近日,一群学生的实名举报,在学界抛下了一颗“震撼弹”,也引发了公众对高校学者学术不端、欺压学生等问题的高度关注。身处举报漩涡中心的,是华中农业大学动物科学技术学院、动物医学院教授、博士生导师黄某若。1月16日,黄某若下辖课题组的11名硕士、博士研究生共同实名举报黄某若涉嫌操纵同行评审、论文不当署名、教材编写造假、打压学生等行为。

网上流传的举报材料长达125页,其中由学生反映的诸多情况倘若属实,可谓触目惊心。就在这11名学生正式举报的同一日,黄某若所在学院回应称:已成立工作专班,启动调查程序,学院对学术不端行为零容忍,将依据调查结论按规定做出处理。目前,尽管官方调查结果尚未出炉,但在华中农业大学动物科学技术学院动物医学院的官网上,已无法查看到黄某若的师资信息。

据《中国新闻周刊》报道,一名举报学生告诉该刊记者,这次联合实名举报的研究生人数,占到了黄某若课题组总人数的一半以上。这说明黄某若在自己学生心目中的形象极差,乃至于到了“众叛亲离”的地步。纵观过去发生过的同类案例,几乎从未有过如此规模的学生举报导师学术不端事件。对那些终日在导师课题组中勤勉研学的硕士、博士生而言,举报导师不是一件小事,不论举报结果如何,或多或少都会影响他们的学业进度与个人前途。在这种情况下,这么多学生愿意冒着潜在风险,共同站出来与自己的导师决裂,无疑是极不寻常的一件事,其举报内容无论如何都应得到充分重视。

在举报材料中,既有涉及黄某若学术操守、学术诚信的重大问题,也有发生在黄某若与学生之间的种种矛盾冲突。举报者们在其中反映的每项问题,都附有相应的具体证据。就前者而言,黄某若被举报的问题包括篡改编造实验数据、拼接修改实验图标及数据、改动实验结果、抄袭论文等,这些问题每项单拎出来,都足以让一名学者声名扫地。就后者而言,有人反映其对学生进行人身攻击、有人反映其克扣学生劳务费,还有人反映其逼迫学生参与造假,学生不配合就无法毕业。如此种种,已经不仅是学术问题,更是关乎师德师风的做人问题。

面对这份内容丰富、细节详实的举报材料,公众有充分的理由对举报对象产生怀疑。就网上的情绪而言,有人深表震惊、有人难掩愤怒,也有许多人对这些学生深表同情。有参与举报的学生表示:“我们也不希望以后有人接着来课题组面临跟我们一样的情况,磨灭掉对科研和学习的热情。”这份带着强烈“少年气”的拳拳之心,理当得到认真对待。对此,华中农业大学与黄某若所在学院还需拿出十二万分的重视,以最严的标准、最高的规格对此事展开调查,以使真相大白。上级主管部门也应随时关注此事,在必要时予以进一步介入。

连日以来,舆论高度关注此事,不时有声音对举报者表达声援、对举报对象提出质疑。需要指出的是,这些声音并不是要搞“有罪推定”,而是呼吁有关部门务必严查此事、不漏过任何疑点和细节。黄某若有没有可能是清白的?不是不可能。但每条调查结论,都必须有极为扎实、完备的证据作为支撑,进而使涉事各方充分信服,给关心此事的大众一个交代。

当前,学生们已经在举报材料中提供了大量依据,有关方面还需对这些指控逐个检视,一一查证,如此才对得起学生的信任。而对黄某若一方的说法,有关方面也要展开充分、全面的问询和调查。无论如何,这起事件的调查结论都势必受到瞩目,唯有确保调查过程公正公开,才能让事件结果经得起来自各个方向的检验。(来源:中国青年报;发布时间:2024-01-18)

2月6日,华中农业大学在其官方微博通报教师黄某某学术不端等问题调查处理情况。经调查认定,在学术方面,黄某某作为通讯作者发表的10篇论文存在伪造、篡改实验数据和图片,2篇论文不当署名;1项科研项目的申请书和1项科研项目的结题报告使用了存在学术不端的论文;主编出版的《饲料智能加工生产学》教材重复了他人出版教材的部分内容,且未注明出处。在师德师风方面,存在指导学生失职失责、言语不当、敷衍教学问题。在财务方面,存在对部分研究生少发助研津贴问题;2018年以来累计报销耗材、测试费等共计69.63万元,报销“山竹醇”标样购置费5笔合计0.60万元;经查验,所有报销票据真实。

依据《事业单位人事管理条例》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》和《华中农业大学处理学术不端行为办法》,学校决定:撤销黄某某校内一切职务,解除聘用合同;报请撤销其教师资格,报请对涉及其学术不端的科研论文、科研项目等予以撤稿、撤项;停用其主编的《饲料智能加工生产学》教材。对动物科学技术学院通报批评,对学院相关责任人作诫勉谈话、批评教育等处理。

对举报内容涉及的其他涉嫌学术不端、学术不规范行为的人员,将依规依纪进行调查处理。

经学校组织师生双向选择,黄某某指导的15名在读研究生均已落实新导师,对部分研究生少发的助研津贴已补发到位。

对黄某某严重学术不端等行为及由此造成的恶劣社会影响,学校十分痛心,深表歉意。学校将举一反三,深刻检视,查堵漏洞,改进工作,坚定维护健康学术生态和良好育人环境。(来源:央广网;发布时间:2024-02-06)

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