内蒙古鄂尔多斯市康巴什区实验小学学生在研学课程中观赏动物标本。新华社发

  打造精品，让奥妙的知识立体起来

  近日，北京民生现代美术馆开设的“驼铃声响——丝绸之路艺术大展”成为研学讲师宋晨光所在团队最关注的展览之一。几百余组（件）来自陆上丝绸之路的精美绘画、雕塑、器物，展现着千百年前东西方文化的交融碰撞，也打动了无数文化历史爱好者的心。“我们的研学更侧重于知识性、互动性强的精讲。很多同学都非常喜爱这个展览，我们每周末都组织一次活动。”宋晨光告诉记者。自2018年创办瓦当教育以来，宋晨光六年来带着孩子们走进国家博物馆、首都博物馆、北京古建筑博物馆等多家博物场馆。专业而生动有趣的讲解，使他收获了一大批学生“粉丝”。

  如今，“博物馆热”已成为文化现象，博物馆研学热度也持续攀升，丰富的活动、妙趣横生的讲解吸引着越来越多孩子前来。博物馆、研学机构、学校纷纷策划推出各类主题研学，让孩子们在博物馆这个课堂中领略中国博大精深的历史文化魅力。

  “看，这就是良渚文明的玉琮王。”“春秋战国时期的青铜鸠杖杖镦，找到了！”……在浙江省博物馆举办的“十大镇馆之宝”主题研学活动上，每位同学都收到了一张“浙博寻宝记”打卡单。孩子们循着线索打卡每一件经典展品，仔细观察并记录下知识点，用心感受文物背后沉淀的历史故事。

  河南省郑州市郑东新区春华学校的小学生在河南自然博物馆参加研学活动。新华社发

  “通过自主探索的形式观展和学习，可以让孩子们对文物展品的印象更加深刻。”浙江省博物馆副馆长纪云飞对记者说。谈起研学旅行的话题，纪云飞提出让博物馆与周边景区和城市融合互动的理念，“我们主动对接合作，推出‘跟着《宋画全集》品宋韵游宋城’‘跟着《富春山居图》游富阳’等研学线路，活动不仅包含博物馆内的专业讲解，还以具有辨识度的文化标识为线索进行延伸，打造文旅融合线路，为同学们带来更立体、更深入的研学体验。”

  “博物馆应充分利用自身资源，包括藏品、展览、研究成果等，与校内课程相结合，开发多维度的研学活动。还要注重跨界融合，联合图书馆、展览馆、科技馆等公益服务单位，共享资源，打造精品研学产品。”北京联合大学旅游学院教授乔向杰指出。

  当前，不少博物馆设立教育中心、开设相关课程，与中小学和高校展开合作，组织开展多样化的实践教学，推进博物馆研学与学校教育融合，引导学生在校园外的课堂中感悟世界、探索历史文化与自然科学知识的奥妙。“博物馆研学活动受欢迎，反映出中华优秀传统文化传承已形成新局面，也表明中华优秀传统文化、博物馆教育已成为塑造青少年知识体系不可缺少的重要内容。”重庆师范大学教授武仙竹说。

  中小学生在湖北省武汉市长江文明馆体验制作鱼灯。新华社发

  寓教于乐，让研学的体验丰富起来

  胡雅是北京的一名六年级学生，也是位研学旅游爱好者。最近，她和家长一起随研学团来到天津滨海新区，开启了国家海洋博物馆的研学之旅。在讲解员的引导下，他们穿梭于各场馆之间，了解海洋的历史和丰富奇妙的海洋生物。“在这里我们和海洋中的古生物化石近距离接触，学到了很多知识，化石修复活动也很有趣。”胡雅告诉记者。

  “近期，我们接待了来自全国各地的研学团队，准备了学习海水质检、探索微观世界等丰富的主题活动。即将到来的‘五一’假期，我们还会继续开展各类互动体验活动，目前来看，化石修复体验活动最为火爆。”国家海洋博物馆教育中心相关负责人透露。

  “当前，不少博物馆研学更注重互动体验，注重提高孩子们兴趣的同时，提升孩子们的动手实践能力。”乔向杰指出，博物馆可以设置丰富的互动体验区、科学试验区，让孩子们亲自动手操作、观察、实验。如设置艺术工作坊让孩子们亲手制作传统工艺品或进行艺术创作，在实践中培养创新思维。

  从知识科普到动手实践，知识性与趣味性结合更激发了青少年的兴趣和思维潜力。在北京汽车博物馆，某小学组织的研学实践活动中，孩子们兴高采烈地谈论着自己喜欢的汽车类型。3D造车、创意汽车彩绘、儿童驾驶学校……在各种活动中，孩子们不仅了解了汽车文化历史、汽车内部结构、交通法规知识等，还通过研学解锁了