2022年湖南省高考历史非选择题知识点分布

3.命题特征

①顺应“双减政策”，肩负时代使命。

作为“双减政策”下的首次湖南历史高考，肩负这一时代使命，在题目难度上有所降低。选择题题干材料言简意赅、短小精悍，没有刻意对考生造成阅读障碍。选项推导也都是常规思维，没有特别跳跃之处。选择题考察内容聚焦于核心主干知识，摒弃偏难怪旧，凸显基础作用。论述题第19题要求考生结合20世纪以来的人类历史论述该学者的观点。这道题开放程度比较合理，考生只要具备基本的历史素养，做出合理表达，拿分应该很容易。这就为不同层次的学生获得相应分数提供了便利，也体现出了命题者的对考生的人文关怀。

②新旧教材衔接，在平稳过渡中力求创新。

2022届历史类选考学生，是使用人教版专题史教材的最后一届学生，而新的《普通高中历史课程标准》已于2017发布2020年修订。自2018年以来的历史高考命题都以新课程标准为指导，同时兼顾旧教材的实际使用情况。湖南省2022年以后的新高考都将全面进入《中外历史纲要》时代。因此，2022年湖南省高考历史命题着力突出新旧教材衔接，在平稳过渡中力求创新。

在选择题的主干知识分布上，第1-6题都可以归类到《课程标准》要求的必修内容。第7题则归类为历史必修②经济史第三单元，近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展。第8.9.10三道题回归到《课程标准》体系。第11题古希腊民主政治回到历史必修①第二单元，古代希腊罗马的政治制度。第12题近代西方思想解放潮流回到必修③第二单元，西方人文精神的起源及发展。第13.14.15题又可以归类到《课程标准》要求的必修内容。第16题又回到历史必修③第八单元，19世纪以来的世界文学艺术。

从选择题的考察内容分布可以看出，按照《课程标准》编写的《中外史纲要》的叙事体系在这套试题中的体现已经非常明显，历史必修版教材正在淡出历史主干知识体系。这就要求将要参加2023年新教材新高考师生，在复习备考过程中，一定要基于新教材完整构建主干知识体系，根据新教材更新有关史实结论。在命制模拟练习题时，要仔细甄选，去除掉基于旧教材结论的试题。

本套试卷的第17题，在保留以往材料题特色的基础上，特别设计了一道6分的小型论述题，这也符合教育部要求的“增强试题开放性、灵活性”的要求。这也意味着今后的高考试题将出现