自2020年秋季初中一年级学生起，将全面实施高中阶段学校招生录取方式改革。

江苏南京

无独有偶，江苏南京市发布《关于做好2018年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》，其中提出了，招生的方向为科技特招生和学科特招生。科技特招生要求在初中阶段有一定关于科技创新实践活动的特长，或在市级及以上的相关竞赛中获得三级及以上证书。

这7大类科技特长生中，智能控制、机器人设计与制作、青少年科技创新大赛、三模一电都与编程息息相关。

从浙江和江苏的的中高考改革来看，将有越来越多的省市将编程纳入考试范围。

相关专家认为：科技兴国，国家战略。在中国现阶段社会文明高速发展时期，青少年科技教育越来越重要，凸显增长趋势。

据统计数据表明，目前一线北上广深城市和绝大多数一线半城市，家长在科技教育的投资比重大幅度增加。美术、书法、舞蹈等常规课外培训逐渐减少比重，家长更加关注孩子精力配置和科学思维开发。

助力孩子赢在起跑线，编程语言已经成为继英语之后最重要的第二外语。

中小学设置人工智能课程推广

编程教育

《规划》提出，实施全民智能教育项目，在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。支持开展人工智能竞赛，鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。

其中，在2017年《义务教育小学科学课程标准》中就曾提出，为进一步加强小学科学教育，2017年秋季开始，小学科学课程起始年级调整为一年级。原则上按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。

高校增加硕博培养 形成“人工智能+X”模式。《规划》指出，要进一步完善人工智能领域学科布局，设立人工智能专业，推动人工智能领域一级学科建设，尽快在试点院校建立人工智能学院，增加人工智能相关学科方向的博士、硕士招生名额。

鼓励高校在原有基础上拓宽人工智能专业教育内容，形成“人工智能+X”复合专业培养新模式，重视人工智能与数学、计算机科学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，培育高水平人工智能创新人才和团队。

人工智能的发展是大势所趋，未来所有行业都将随着人工智能而带来升级与变革。会有