国际经济与贸易本科专业
国际经济与贸易专业于2016年开始招收全日制本科学生，现有专任教师27人，其中高级职称教师8人，具有硕士、博士学位教师的比例达到 88.89%。本专业目前建立有基础实验室3个，专业实验室6个，共承担实验课程达到8门。学院充分重视学生在校期间的专业竞赛活动，以赛促练，以赛促学，切实提高学生的专业水平。在专业指导老师的带领下，学生在国家级大奖上屡获殊荣，2019年在全国“一带一路”跨境电商创新创业大赛中荣获2项一等奖、2项二等奖、1项三等奖，2020年在“第二届全国新零售创新创业大赛”中荣获2项二等奖、2项三等奖。
一、培养目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将思想政治教育和创新创业教育融入人才培养全过程，以牧工商一体化为特色，培养德智体美劳全面发展，适应河南省对外经济与贸易发展需要，具有崇高理想信念和良好道德品质，掌握国际经济与贸易基础知识和国际贸易实务操作能力，理论基础扎实、实践能力突出、继续学习能力较强、具有创业精神和创新能力，能在涉外经济贸易企业、金融机构等从事国际投资、进出口业务谈判与磋商、国际结算、报关报检、单证制作、营销管理等方面工作的高素质应用型专门人才。
二、主干课程
国际经济学、中国对外贸易、国际贸易实务、世界经济、国际结算、国际商法、跨国公司经营与管理、剑桥商务英语、外贸函电、进出口综合模拟等。
三、就业方向
国际经济与贸易专业就业前景良好，毕业生主要在政府涉外部门、涉外经贸企业、金融机构等从事国际投资、进出口业务谈判与磋商、国际结算、报关报检、单证制作、营销管理等方面工作。
在2020年硕士研究生考试中，过线16人，在2021年硕士研究生考试中，过线19人，分别被录取到郑州大学、宁波大学、河南师范大学等高校。
农林经济管理本科专业
农林经济管理专业于2014年开始招收全日制本科学生，现有专任教师25人，其中高级职称教师6人，具有硕士、博士学位教师的比例达到100%。农业经济教研室是省级优秀基层教学组织，教研成果荣获河南省教育教学成果二等奖，多位教师在省级、校级教学技能竞赛中获奖。目前建有基础实验室8个，专业实验室4个，承担实验课程达到17门，建有实训场所5个，承担实训课程5门。建有校外实习实践实训基础10个。
一、培养目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将思想政治教育和创新创业教育融入人才培养全过程，以牧工商一体化为特色，培养德智体美劳全面发展，具有崇高理想信念和良好道德品质，具有经济学和管理学等学科基本理论素养，熟悉中国农业、农村和农民问题，掌握农林经济管理基本理论和方法，具备调查研究和分析解决农林经济管理问题的综合能力，继续学习能力较强、综合素质良好，具有创新精神和创业能力，能在政府涉农部门从事管理工作，以及在涉农企事业单位从事经营管理与数据分析等工作的高素质应用型专门人才。
二、主干课程
农业经济学、农产品国际贸易、农产品营销学、农业企业管理学、农产品电子商务、农业政策学、畜牧业经济学、农业资源与环境经济学、农业技术经济学、农产品连锁经营与管理。
三、就业方向
农林经济管理专业就业前景良好，毕业生主要在政府涉农部门、涉农企事业单位从事管理、经营、大数据分析、创新创业等方面的工作。
在2020年研究生考试中，过线39人，在2021年硕士研究生考试中，过线33人，分别被浙江海洋大学、河南财经政法大学和武汉轻工大学等高校录取。
统计学本科专业
统计学专业于2019年开始招收全日制本科学生，现有专任教师10人，具有硕士、博士学位教师的比例达到70%。目前建有基础实验室3个，承担实验课程4门，建立校外实习实践实训基地3个。
一、培养目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将思想政治教育和创新创业教育融入人才培养全过程，以牧工商一体化为特色，培养德智体美劳全面发展，适应社会经济发展需要，具有崇高理想信念和良好道德品质，具有坚实的数学基础、掌握统计学的基本思想、基本理论与方法以及相关的计算机技术、同时有一定的专门领域知识，能够在政府统计部门、金融机构、企事业单位从事统计工作的高素质应用型专门人才。
二、主干课程
统计学、回归分析 、抽样技术 、时间序列分析 、Python程序设计、多元统计分析 、随机过程 、数理统计 、计量经济学 、统计预测与决策。
三、就业方向
统计学专业就业前景良好，毕业生主要在政府统计部门、金融机构、企事业单位从事数据收集、数据整理、数据分析等方面的工作。
商务经济学本科专业介绍
商务经济学专业于2020年开始招生全日制本科专业学生，现有专任教师7人，具有硕士、博士学位教师的比例为100%。学院高度重视校企合作，与多家公司保持常年的合作关系，通过举办“企业高管进课堂” 、“正天弘毅助学金”等活动，为学生创造