2022年河南中考数学试卷以课程标准为依据，以学科素养为导向，对初中数学必备知识和关键能力进行了全面考查，坚持“五育”并举，落实立德树人。试题思维发展的一般规律，注重数学的应用价值，有效落实“双减”政策，对一线教育教学具有很好的引导作用。

一、印象与评价

整卷没有偏题、怪题、计算繁难和机械“套路”的题目，强调通性通法，锁定核心知识，强化数学应用，落实“双减”政策，注重创新思维，前瞻课程改革。

1.锁定核心知识，“四基”“四能”

试题覆盖初中数学的四个领域，“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”中的核心知识悉数被考查到，且考查目标明确指向课标中的“基础知识”“基本技能”“基本思想”和“基本活动经验”。同时，有些试题是在教材习题的基础上进行改编与加工的，体现了依标扣本，且试题难易适中，是对“双减”政策的有效落实。

2.强化数学应用，凸显文化自信

本卷在诸多题目中创设了丰富的情境，如第2题“北京冬奥会”、第8题《孙子算经》、第13题“喜迎二十大”、第17题“天宫课堂”、第19题“景观建筑”、第21题“喷泉”等情境，均来源于社会生活、时代热点和历史传承。这些情境的创设，不仅体现了数学的应用价值和育人作用，还赋予了试题文化内涵，凸显了文化自信和民族自豪感。

3.体现学科综合，前瞻课程改革

新修订的课程标准（2022年版），设置“跨学科”主题学习活动，强化学科融合，增强课程的综合性和实践性，有助于培养复合型、创新型人才。可喜的是，今年的中考数学试卷第10题“呼气式酒精测试仪”，把数学与物理知识联系起来，很好地体现了学科融合，前瞻了课程改革新动向。

4.强化思维过程，培养学科素养

在引导学生解决问题的同时，让学生亲身经历数学知识的形成、发展和应用的过程，积累数学活动经验，感悟数学思想，从而能从数学的角度创造性地解决问题，促进学生数学核心素养的发展。

二、启发与思考

2022年中考是“双减”政策实施后的第一次中考，本次试题的命制内容与思想导向，对于引导与深化义务教育教学改革、促进减负提质、巩固“双减”成果、实现教考衔接具有重要意义，很好地起到了风向标的作用。

对于一线的初中数学教师来说，每年的中考数学试题无疑是教学参考的标杆。在平时的教学工作中，一方面，要按照《河南省初中数学课堂教学基本要求》科学合理地设计与实施课堂教学的每个环节，落实课标相关要求；另一方面，要注重与凸显数学课程的育人价值，让学生在数学学习的过程中善于发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。

总之，2022年河南中考数学试题既有优良的传承，又有突破与创新。试题在全面考查课标所要求的数学核心知识的同时，更加注重对数学本质、数学思维以及数学核心素养的考查，回答了社会关切，展现出了应有的引领与担当。