七档（90分以下）：

考生嗓音条件很差，演唱方法不正确，歌唱能力差，音乐感觉及表现力差，作品完成情况不佳。

（二）、器乐专项测试

1．目的和要求

器乐专项测试，主要考查考生演奏乐器的基本技能，以及对作品的音乐处理。考生一律背谱演奏，要求演奏方法得当，乐句清楚，段落分明，具有一定音乐表现力。

2．测试范围

中西乐器种类多样，结合普通高校招生的具体情况和社会需求状况，测试范围主要包括：

（1）键盘类：钢琴、手风琴等。（2）西洋管弦乐类：小提琴、大提琴、长笛、单簧管、双簧管、小号等。（3）民族管弦乐类：二胡、扬琴、琵琶、古筝、竹笛、唢呐、笙等。（4）打击乐类：定音鼓、爵士鼓、民族组合鼓等。

3．测试方式及分值

（1）测试方式：考生须准备两首乐曲，根据实际情况，由评委当场确定测试具体内容。测试现场备有钢琴，其它乐器由考生自带。（2）测试分值：满分150分。

一档（140-150分）：

考生生理条件和素质很好，演奏方法非常规范，基本功扎实，有娴熟的演奏技术，作品程度深，音乐表现力很强。

二档（130-139分）：

考生生理条件和素质好，演奏方法规范，基本功扎实，有娴熟的演奏技术，作品程度深，音乐表现力强。

三档（120-129分）：

考生生理条件和素质较好，演奏方法较规范，基本功较扎实，有娴熟的演奏技术，作品程度较深，音乐表现力较强。

四档（110-119分）：

考生生理条件和素质一般，演奏方法基本规范，有一定的基本功和演奏技术，作品完成的比较完整，有一定的音乐表现力。

五档（100-109分）：

考生生理条件和音乐素质较差，演奏方法不太规范，作品程度较浅，音乐表现力一般。

六档（90-99分）：

考生生理条件和音乐素质差，演奏方法不规范，存在问题明显，作品程度浅且完成较差。

七档（90分以下）：

考生生理条件和音乐素质欠缺，基本训练不够，存在问题突出，作品程度浅且完成差。

（三）、乐理测试

1．目的和要求：乐理测试，主要考查考生对音乐基础理论知识的掌握程度。

2．测试范围：测试范围以中学音乐课本为基础（包括少量简单音乐常识），以李重光编写的《音乐基础理论》为主要参考书目。内容包括：音的基本属性、音程、和弦、大小调体系、五声调式、调式中的音程与和弦、音乐中的常用记号与术语、转调与移调、调式变音与半音阶等。

测试方式及分值

（1）测试方式：采用笔试形式，所有考生均须参加乐理测试。（2）测试分值：满分15分。根据标准答案，按卷面对错给分。

（四）、音乐素质测试

1．目的和要求

音乐素质包括视唱和听音两部分。视唱测试主要考查考生的读谱能力，要求考生在视唱时能够较好地控制音乐中的音准、节奏、力度、速度等要素，并辅以适当的音乐处理。听音测试主要考查考生在音高、节奏、旋律、和声等方面的听辨能力和记谱能力。

2．测试范围

听音以自然音为基础，含适量变化音，五线谱记谱。主要包括：单音单音一组；和声音程和声音程一组（八度以内单音程）；和弦和弦（大、小、增、减三和弦原位、转位）；旋律旋律（长度8小节，一个升降号以内）。视唱为一条难易程度在一个升降号以内的曲目片段（10小节左右）。

3．测试方式及分值

（1）测试方式：视唱测试采用抽签形式，即抽即唱。听音测试采用笔试形式。所有考生均须参加听音和视唱测试。（2）测试分值：听音满分15分，根据标准答案，按卷面对错给分。视唱满分20分。

4.视唱测试（满分20分）：评委根据评分细则首先确定考生的”档次”，然后根据考生在该“档次”的表现，按好、中、差给分，用打分器输入分数，然后取所有评委给的平均值作为考生的最终得分。

一档（17-20分）：

音准、节奏正确，演唱完整，音乐表现力强。

二档（13-16分）：

音准、节奏较正确，演唱较完整，音乐表现力较强。

三档（9-12分）：

音准、节奏基本正确，演唱完整性尚可，音乐表现力一般。

四档（5-8分）：

音准、节奏不太正确，演唱完整性较差，音乐表现力较差。

五档（0-4分）：

音准、节奏不正确，演唱完整性很差，音乐表现力差。

四、专业设置

考生报考以下对声乐或器乐专项技能有专业考核要求且符合教育部艺术类专业设置规定的专业,均应参加音乐类专业统考。

本科专业：音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、录音艺术等专业。

专科专业：现代流行音乐、作曲技术、音乐制作、钢琴伴奏、钢琴调律、音乐表演、录音技术与艺术。其中录音艺术等本科专业，录音技术与艺术等专科专业，是否按音乐类专业招生以高校公布的要求为准。