本课程充分利用信息化资源，采用灵活的教学模式。系内信息化教学资源相当丰富，利用这些资源会使课堂气氛更加活跃，教学效果更加明显。超星等信息平台的使用已经成为当下先进、主流的教学方式，专业英语教师也应在教学过程中使用信息平台教学。如讲到项目一（四冲程发动机构造）时，教师可以运用该平台将在线视频或试题库导入，配合以英文标注。学生有了感官认识，记忆和理解起来都会更深刻。专业英语课堂上还亟待解决的问题是让学生变被动为主动。通过超星搭建的《专业英语》小组讨论，鼓励学生课前预习，利用网络、书籍查阅相关文献，课堂上根据自己的理解来对课文内容进行讲解，自己提炼出重点和难点语句，提炼出专业高频词汇，使学生成为课堂的主角。同时，让学生录制行业英语对话视频，录制在线版本的行业英语口语对话案例，既锻炼汽车专业知识，又能够提高口语能力、开阔眼界。

专业课程采用双语教学。专业英语是培养学生综合能力的重要工具，教学的主要任务就是教学生怎样熟练掌握和使用这种工具。如果教师能够在讲述专业基础课程的某些常见专业词汇时提及相应的英语词汇，学生很早就会对专业英语有印象；同时，教师在讲述专业课程的时候也渗透专业英语词汇和简单表达方式，则正好可以巩固专业英语。这样，专业英语的教学成果就得到了很好的巩固、延续和运用。