（095400）
一、学科简介
浙江农林大学林学学科始建于1958年，2011年被列为浙江省重中之重学科，2016年被列为浙江省一流学科（A类）和国家林业和草原局重点学科，2017年被列为浙江省重点建设高校优势特色学科。该学科于2003年获得硕士学位授予权，2012年获得博士学位授予权，拥有林学一级学科博士后流动站。
学科现有成员100余人，其中正高占40%，副高占35%，博士比例达91%。拥有教育部“长江学者”特聘教授、国家“万人计划”领军人才、国家“百千万人才工程”等国家级人才3人，拥有省部级高层次人才12人。学科坚持以亚热带区域林业产业体系和生态体系建设关键问题为导向，围绕竹林、特色经济林、珍贵用材树种等开展新品种选育、高产高效经营管理、生态功能评价等应用基础研究和实用技术开发，下设生态修复、林木良种、智慧林业、森林培育、森林保护、植物资源利用6个方向；在竹林、特色经济林、南方珍贵树种等的品种选育与品质调控，林业重大有害生物防控理论和技术研发和和区域森林生态系统修复等领域形成了明显的特色与优势。
学科建有国家重点实验室、国家工程实验室、“111”引智基地、国家级林学本科实验教学示范中心和国家级天目山校外实践教育基地，建有24个省部级教学科研平台。近年来，承担国家级科研项目81项，省部级科研项目188项，科研项目到账经费3.85亿元；发表学术论文960余篇，其中SCI/EI收录论文314篇；主持获国家科学技术进步奖二等奖2项、省部级科学技术一等奖6项。林学专业为国家级特色专业和国家“拔尖创新型”卓越农林人才教育培养计划改革试点专业，建成“森林经理学”国家级精品资源共享课程，主持获国家教学成果奖二等奖1项、省教学成果一等奖2项。人才培养与科学研究为浙江林业产值连续位居全国前列作出了积极贡献。
以“绿水青山就是金山银山”重要思想为指导，以服务“两美浙江”和“森林浙江”建设为目标，实施科技特派员制度，推广新技术、新品种、新模式，创建了“碳汇绿祖国”特色品牌，助力“一带一路”建设，为亚、非、拉竹子分布区竹林碳汇项目开发和产业发展贡献“中国智慧”；形成了“一根科技竹”，打造了“绿水青山就是金山银山”的浙江样板；结出了“两颗富民果”，创建了山区精准扶贫的浙江经验。学科团队长期致力于开展科技扶贫工作，经济林团队获得“中国最美科技人”称号，人民日报、中央电视台等做了专题报道；铁皮石斛团队打造的“一株仙草的扶贫传奇”，列入了科技部20个重点扶贫案例；2018年度获全国科技助力精准扶贫工作表彰；2019年度被授予“2019中国全面小康十大杰出贡献人物”，为“绿水青山就是金山银山”提供了强烈的技术支撑和人才保障。
二、培养目标与基本要求
培养具备服务国家和人民的社会责任感，具有扎实的林业基础理论和宽广的专业知识，善于运用现代林业科技手段解决实际问题，能够创造性地承担林业及生态建设的专业技术或管理工作的高层次、应用型专门人才。
具体要求包括：(1)要求研究生具有爱国敬业、遵纪守法、学风严谨、诚恳务实的社会道德和职业道德；(2)具有较好的森林培育学、森林生态学、森林保护学、林木遗传育种学、森林经理学、植物资源利用的基础理论，能熟练地掌握基本专业技能及常规实验仪器的使用，能应用计算机技术进行数据库工作及统计分析，能胜任中、高等学校教学、技术推广及农业发展项目管理工作，具有较强的实践能力；(3)具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、研究方向
1、生态修复：针对区域生态环境、国家公园及自然保护地建设问题，从生物多样性保护、环境资源可持续及退化生态系统修复关键技术角度出发，开展生态规划、生态环境监测与生态影响评价、生物多样性保护等方面的研究，也为区域合理利用土地及国民经济持续、稳定、协调发展奠定基础。
2、林木良种：重点开展南方珍贵和常规用材树种、林下经济植物等品种选育和推广应用。重点开展楠木、光皮桦、樟树、杉木、杨树、铁皮石斛、黄精、石蒜属植物等品种选育、组织培养、体胚发生、分子标记和功能成分等技术体系研究，为亚热带森林和林下经济植物的保护、利用和推广提供理论和技术支撑，为南方林业生产作出重要贡献。
3、智慧林业：基于物联网、大数据、移动互联网等新一代信息技术，并结合无人机、卫星遥感和GIS等，研究构建“地-空-天”一体的森林资源及其生态环境立体、快速、智能监测系统；研究森林时空分布精准监测及其生态环境功能智能感知方法，综合评价森林资源及生态环境演变规律，服务我国森林资源精准监测、生态环境智能感知、森林经营智慧管理、森林质量精准提升。
4、森林培育：重点开展竹子、特色经济林、南方珍贵树种等的生长发育与品质调控的理论与技术研究。建立了以竹林结构动态管理、水肥定量管理等为核心的一整套竹林可持续经营理论与技术体系；开展了山核桃、香榧等快繁技术，以及高效栽培技术等研究，有力地推动了产业的发展；提升了光皮桦、楠木等经济树种的组培体系，实现了组培苗规模化生产。
5、森林保护：重点开展亚热带生态公益林、经济林等林业有害生物成灾规律、林用生物农药新产品开发及精准使用技术、林业重大有害生物防控理论和技术等研究。构建了松材线虫病、山核桃干腐病等重大病虫害防控技术体系，开发出植物源农药、微生物农药、性引诱剂等生物农药新产品，以及林木病虫害注干防治技术及产品，并在全国大面积推广应用，为我国林业有害生物绿色防控提供了重要的理论与技术支撑。
6、植物资源利用：本方向主要培养具有植物资源调查、引种栽培、珍稀野生植物保护与开发利用、林果采后生理及产品加工、植物次生代谢物及其功能利用、林木分子改良等职业能力的高层次应用型人才。
四、学习年限、课程学习时间与学分要求
林业硕士专业学位研究生学习年限一般为3年，弹性学制2-5年，其中非全日制学习年限不少于3年，课程学习一般为2学期，并从事不少于6个月的实践研究。研究生总学分不少于30学分，其中课程学分不少于23学分，实践训练6学分，学术交流1学分。外国留学生修读课程及学分要求相同。同等学历或跨专业考取的硕士研究生需补修本专业本科主干课程，要求通过课程考试，但不计学分。非学位课由导师和研究生根据专业培养的要求以及研究生原有基础、特长共同商定。
未修满规定学分者不得申请学位论文答辩。
采取课程学习、实践训练、论文研究相结合的培养方式，实行校内校外双导师制，注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力，实践训练不少于6个月。
充分考虑林业发展、用人单位实际需求和学生个性化培养，在每门产教融合课程的中后段设置2-4学时的产教融合课程，邀请企业、政府、林业相关部门专业人员或科技特派员来校或在科技特派员基地、校地合作基地、校企合作基地采取不同形式进行授课，强化研究生专业实践能力的培养。产教融合课程以实践报告的形式进行考核，实践报告成绩占平时成绩的10-30%。
五、课程设置
类别
代码
课程性质
课程名称
学时
学分
开课
学期
考核
开课
学院*
备注
学位课
MK10201
公共学位课
中国特色社会主义理论与实践研究
32
2
1
考试
马克思学院
必选
WF1201
研究生综合英语
60
2
1
考试
文法学院
必选
LS10203
森林生态系统理论与应用
32
2
1
考试
林生院
必选
LS10202
文献检索与科技论文写作
16
1
2
考试
林生院
必选
GJ10202
中国概况（硕士）
48
3
1
考试
国教学院
留学生必选
GJ10201
综合汉语（硕士）
64
4
1
考试
国教学院
留学生必选
LS10111
领域主干课
现代森林培育理论与技术
32
2
1
考查
林生院本研一体课程
选择与本专业相近的课程2门
LS10112
森林灾害防控技术及应用
32
2
1
考查
林生院本研一体课程
LS10113
生态环境建设与管理
32
2
1
考查
林生院
LS10114
森林植物资源开发与利用
32
2
1
考查
林生院本研一体课程
LS10115
林木遗传改良与良种工程
32
2
1
考查
林生院
HZ10107
现代林业信息技术
32
2
1
考查
环资院
非学位课
MK20201
公共必修课
自然辨证法概论
16
1
1
考试
马克思学院
必选
WF1202
公共选修课
研究生学术英语
30
1
2
考试
文法学院
TJ2301
研究生体育课
16
1
2
考查
体军部
YJ20306
国际学术论文写作与发表
16
1
1
考查
经管学院
LS10520
选修课
经济竹类资源与利用
(含实习)
32
2
2
考查
林生院
产教融合课程
LS10521
竹林经营专题
32
2
2
考查
林生院
产教融合课程
LS20577
笋竹加工利用
32
2
2
考查
林生院
产教融合课程
LS10519
高级经济林学
32
2
2
考试
林生院
产教融合课程
HZ20563
植物营养与施肥
32
2
2
考查
环资院
产教融合课程
LS10525
植物细胞与基因工程
32
2
1
考试
林生院
LS20578
试验设计与数据处理
32
2
1
考试
林生院
LS20579
植物组织培养专题
32
2
2
考查
林生院
LS20542
植物成分分离与提取技术
32
2
2
考查
林生院
LS10524
遗传育种学前沿
32
2
2
考试
林生院
LS10534
景观生态学
32
2
1
考查
林生院
LS20572
生态工程学
32
2
1
考试
林生院
产教融合课程
LS20580
3S技术
32
2
2
考查
林生院
LS10417
生态学研究方法
48
3
1
考试
林生院
LS10418
生态学专题(含进展)
32
2
1
考试
林生院
LS10533
生态学试验设计与数据分析
32
2
1
考查
林生院
LS20581
现代农药与应用
32
2
2
考查
林生院
产教融合课程
LS20582
系统昆虫学
32
2
1
考查
林生院
LS20583
资源昆虫学
32
2
2
考查
林生院
LS20584
生物农药与生物防治
32
2
2
考查
林生院
产教融合课程
LS10522
高级森林病理学
32
2
1
考试
林生院
LS20585
科技英语
32
2
2
考查
林生院
LS20587
植物分子生物学
32
2
2
考查
林生院
LS20588
植物资源利用
32
2
2
考查
林生院
HZ20570
智慧林业概论
16
1
2
考查
环资院
产教融合课程
HZ20571
遥感技术与应用
32
2
2
考查
环资院
产教融合课程
HZ20572
物联网原理
16
1
2
考查
环资院
产教融合课程
HZ20573
森林碳汇计测
32
2
2
考查
环资院
产教融合课程
LS20600
植物细胞生物学前沿
32
2
2
考查
林生院
LS20601
植物细胞分子生物学研究技术与方法
32
2
1
考查
林生院
必修环节
文献阅读与开题报告
不计学分
2
考查
林生院
中期考核
不计学分
3
考查
林生院
LS30605
学术活动
1
2-6
林生院
LS30607
专业实践(不少于6个月)
6
考查
林生院
注：1.开课学院用简称，详见附件研究生课程编码规则。
六、开题报告、文献综述基本要求
林业硕士专业学位研究生的开题报告时间一般在第三学期中段。在开题报告前，各领域研究生应在导师指导下查阅相关领域文献资料，独立完成文献综述。文献综述要求不少于5000中文字，中文文献不少于35篇，英文文献不少于15篇，在此基础上开展学位论文开题工作。
开题报告审查重点考查文献的收集、整理、综述能力，选题紧密联系林业和生态的实用性、前沿性、可行性，研究设计能力等方面，研究生开题前，学科需对开题内容进行审核，审核内容主要是研究生选题及研究内容是否符合学科人才培养方向。审核通过后由各学科分别组织评审专家小组对开题报告进行评审，提出是否通过的结论或修改意见。开题实行末位淘汰制，学院总的淘汰比例不低于10%。未通过开题评审者，三个月内须修改补充后重新开题。连续3次未通过者，按规定终止培养。
七、实践环节基本要求
研究生要结合基本知识教学和毕业实践环节，利用相对稳定、特色突出、针对性强的实践基地条件，采用具有符合职业需求和实践创新能力培养的多样化实践训练方法，通过林业生态环境理论和专业技术方法的综合运用与探究，掌握解决实际问题的策略和方法，培养探究问题、分析问题、解决问题的能力。实践训练和学术活动贯穿于研究生培养的全过程，实践训练由专业实践和实践活动两个部分组成。
1、基本要求
(1)参加学术活动不少于5次；每次学术活动结束后，研究生需结合自己的研究内容撰写不少于1000字的活动总结，在学位申请资格审查前，由学科或导师组织考核，考核合格计1学分。
(2)专业实践研究不少于6个月，计5个学分。
(3)研究生可任选其中一项完成实践活动环节，计1个学分：
①参加学校组织的暑期社会实践活动连续3天(含)以上并提交暑期社会实践调研报告考核合格；
②参加学校指定的省级一类、二类学科竞赛并获奖；
③担任学校研究生助教、助管岗位1学期(含)以上并考核优秀；
④担任校院两级研究生会干部(主席、副主席、部长、副部长)满一年并考核优秀；
⑤担任学校研究生社团干部(会长、团支书、部长)满一年并考核优秀；
⑥参加学校组织的研究生职业素养提升系列活动3次(含)以上。
全日制林业硕士专业学位研究生的实践环节由各依托学科分别落实和实施。实践环节需按照学位点制定的相关实施细则和方案，并由专门人员负责管理和联络(详见附件)。
2、实践模式
专业实践可采取以下几种方式灵活进行：
(1)由校内导师结合自身承担的应用型课题，安排学生的专业实践环节。
(2)充分发挥校外导师的指导作用，利用企业的资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。
(3)依托省级、校级、学院等的企业研究生工作站、专业实践基地、研究生联合培养基地等，在校内外导师的共同指导下，由学院统一组织和选派学生去现场进行专业实践。
(4)依托校内实验中心、工程中心和研究中心等单位，在导师的指导下进行以专业课程实践和科技技能训练为主的专业实践。
在学院和导师的统筹安排下，研究生参加上述实践项目的一种或一种以上，累计专业实践时间应不少于6个月，以达到专业实践环节的培养目标。
3、过程管理
(1)研究生应于第二学期结束前与导师一起制订并填写《全日制林业硕士专业学位研究生专业实践计划表》，研究生应将“专业实践计划表”及时报所在学院，经学院审核通过后，方可进入实践环节。
(2)学院会对研究生实习期间跟踪管理，了解和掌握研究生的实践情况和思想动态，以便及时发现和解决问题。
(3)到高风险作业单位进行专业实践的研究生要按照该单位安全控制标准和流程工作，并按该单位或行业的要求参加特殊保险。
4、预期成效
通过专业实践，使专业学位研究生具有较强的解决实际问题能力，具备良好的综合素质和职业素养。
在高校从事教学工作1年及以上的在职研究生或在社会上工作2年及以上的在职研究生原则上可免修实践环节（需开具有效证明）。
八、中期考核基本要求
林业硕士专业学位研究生的中期考核时间一般在第四学期5-6月进行。中期考核的内容包括研究生的政治思想品德、业务能力(包括课程修读、开题报告与实践研究进展、社会实践能力等)和学位论文进展情况。中期考核实行末位淘汰制，学院总的淘汰比例不低于10%。中期考核合格者方能进入论文答辩环节。考核不合格者，须在半年内参加二次考核。对审查不合格的论文，须进行修改和补充，在达到合格标准后，方可进行外送评审和申请答辩。对中期考核中发现未按时完成学习任务的研究生，考核小组应报告学院，经学院同意后，报研究生院审核，做延长学习年限处理。考核结果认为无法完成学业任务的，应终止培养。
九、学位论文基本要求
(1)规范性要求
①学位论文须结构合理、逻辑恰当，且具完整性、系统性和学术性。主要内容包括：题目、作者