《材料科学概论》课程构建了比较完备的材料科学教学的知识架构体系，以四大基础材料、八类新材料为主要内容，介绍基础材料所共有的基础知识和基本原理以及新材料的特性、特点及其在高科技领域中的应用，把基础材料和新材料融合为一体，旨在使学生对材料科学体系有整体的认识和把握，为深造和学习其他交叉科学打下必要的基础。同时，激发学生对材料科学研究的兴趣和向往，培养学生具有分析解决实际问题的综合能力，为设计与开发新材料提供基础理论和分析方法、为现有基础材料的工程应用提供选材准则和评价依据，尤其为学生从事新材料的设计、制备、加工、分析、评价等研究所需的创新能力和综合能力打下扎实的基础。
证书要求考核方式及评分标准
序号
考核方式
考核详细说明
所占比例（%）
1
到课情况
课堂教学过程中，无故缺课一次扣二分，每迟到（两分钟以上）一次扣一分，早退一次扣一分，上课睡觉扣一分，直至扣完。提前履行相关请假手续不扣分。
5%
2
课前预习
课前网络平台发布预习内容（视频或文本），结合教材内容，作答一定量的相关题目（重点知识），课程结束后由平台按正确百分率给出分数
10%
3
课堂提问
每次课有两次以上网络平台问题答复，课程结束后由平台按正确百分率给出分数。学生积极主动回答问题，酌情加分（不超过5%）
15%
4
课后作业
课后作业，由平台推出或者课堂布置，学生在规定时间段在平台上完成，或者以手写作业完成上传PDF文件，由老师批改给出分数，课程结束后按每次作业完成情况综合给出分数。
10%
5
分组讨论
进行一至两次分组讨论（30分钟左右），讨论结果按小组以PPT和书面形式呈现，课后每组的讨论结果由其他三组分别给出成绩，取平均分（五分制）。按每组不超过八人分组。
5%
6
学生讲解
给出相关知识点，由小组预先讨论完成一个五分钟的PPT课件，选出代表讲解，当场由其他小组给出分数，取平均分（五分制）
建议课后开展该活动
5%
7
课程学习体会
课程结束后，每位同学以书面形式写出2000字左右的课程学习体会要点包括：1.本课程的主要内容2.本人对2-3个重点内容的理解3.大学学习和高中学习在目的、方法、内容，动力等方面的区别4.您的建议
10%
8
期末考试
题量、难度适当的期末考试，按考试成绩（百分制）权重40%计算
40%
合计
100%
预备知识高中化学知识
授课大纲·绪论
1.2 材料的分类
第一章测试
第一章作业
1.1 材料的发展与人类文明
1.3 材料科学与工程
1.4 材料的发展趋势
第三章 材料的原子结构和原子间的键合
3.1 材料中的化学键合
3.2 晶体结构基础
3.3 材料组元和组织
3.4 材料的合成与性质
第三章测试
第三章作业
章节测验
第七章 复合材料
7.4 聚合物基复合材料的应用
7.3 常用复合材料
7.1 复合材料基础
7.2 基体材料与增强材料
第六章 高分子材料
6.3 高分子的成型加工
6.2 高分子的结构及性能
6.1 高分子的制备
第八章 新材料
8.3 生物材料
8.1 纳米材料
8.2 超导材料
8.4 形状记忆材料
参考资料教材及参考资料
教材：《材料科学与工程导论》，王高潮主编，机械工业出版社，2018年
教学参考书：
[1] 《材料科学导论》，冯端、师昌绪等主编，化学工业出版社， 2007.5
[2] 《材料概论》（第2版），周达飞主编，化学工业出版社，2009.4
[3] 《新材料概论》，李俊寿主编，国防工业出版社，2007.5
[4] Donald R. Askeland and Pradeep P. Phule, Essentials of Materials Science and Engineering(影印版)，清华大学出版社，2005
[5]《材料科学概论》，许并社主编，北京工业大学出版社，2002年
网络资源
1、本校网络平台---学在城建
2、慕课平台：爱课程高中化学知识