行政管理专业硕士一、本专业总体概况、优势与特色本学科属于管理学门类中的公共管理一级学科之下的二级学科，是目前国际国内发展的公共管理学科之中的主干学科。湖南师范大学行政管理专业研究团队目前拥有高级职称导师5人（含博士生导师1人）、兼职教授1人，具有或正在攻读博士学位的硕士生导师4人，就读或毕业于南京大学、吉林大学、中国人民大学、华中师范大学、湖南师范大学等高校，均具有较为雄厚的理论素养和研究能力，出版了公共管理研究丛书多套和著作10多部，在《管理世界》、《中国软科学》、《中国行政管理》、《政治学研究》、《美中公共管理》（美国）、《当代中国研究》（美国）、《远东中文经贸评论》（新加坡）、《二十一世纪》（香港）等海内外有影响力的刊物上发表学术论文200多篇。湖南省哲学社会科学研究基地“县域发展研究中心”为本专业关联研究机构。本专业自2004年9月开始招生。本学科建设力求理论性、前沿性和创新性，专业教育坚持思想性、基础性和应用性，方向设置强调针对性、现实性和可确定性，因而学科优势体现为理论与实践的统一、定性研究与定量研究的结合，规范研究、经验研究和实证研究并举。本专业方向基于国内外行政管理（公共管理）研究的发展趋势、湖南本地及其相邻区域的实际情况和研究团队组成人员的教育背景而设计，因而专业特色既考虑发展方向、研究动态，又考虑市场需求、现实实际。目前行政决策能力研究、社区公共治理研究和公共政策创新研究均在国内具有相当的研究实力和一定的学术影响力。本学科教育已经开始进行了制度化建设，主要包括常规课程学习制度、导师定期指导制度、读书报告制度、重大问题研习制度、社会调查制度、学位论文开题报告制度、学位论文预答辩制度、学位论文答辩制度以及学位论文与考核指标等内容。本专业学习的基本要求为：①掌握行政管理学科基本理论，了解国内外公共管理研究发展态势；②研读西方公共管理学名著，把握行政管理学基本理论构架和公共行政思想发展状态；③掌握公共政策基本规律，理解和分析当代中国公共政策，能够开展公共政策规划和公共政策评估；④学会和掌握社会科学调查方法和研究方法，具备较强的理论研究能力和社会调查技术；⑤培养和发展理论认识能力、规范与决策能力、组织与执行能力、协调能力、公关与服务能力；⑥学会观察、思考与写作，形成一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力。二、培养目标行政管理专业硕士研究生教育是适应科学管理发展要求和公共部门职业化趋势而诞生的。主要为政府部门与非政府部门（NGO）公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养、掌握先进公共管理方法与技术的行政管理者，也为公共教育机构和科学研究机构培养具有扎实理论根基、具备一定研究方法的公共管理专业教学者和研究者。本专业教育以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想为指导，坚持“三个面向”的教育方针，为社会主义现代化建设培养具有理论素养和操作技能的高层次劳动者。本专业教育力求学术性、思想性、前沿性、创新性，坚持理论与实践的统一、逻辑与历史的统一、具体思维与抽象思维的统一，倡导严谨求实的学术风气，追求高雅、力求原创的学术品格，建构宽广扎实的学术底蕴。三、本专业研究方向及简介1．行政理论与领导决策主要包括：行政管理基本原理研究、公共管理理论研究、领导理论与实践研究、公共决策理论研究、中外行政管理思想研究、中国行政管理体制改革研究等。2．社区行政与地方治理主要包括：社区理论研究、地方制度研究、城市管理研究、乡村治理研究、区域发展研究、社区调查理论与方法研究、公共管理信息系统（PMIS）研究等。3．公共政策与公共事务主要包括：公共政策基本原理研究、公共事务理论研究、当代中国公共政策分析、国际公共政策分析、比较公共政策分析、公共事业单位管理体制改革研究等。