（文/丁艺丹 程程）随意的牛仔裤、简单的长袖衬衫，留着一头略长的发，金明琨老师走入汕头大学东门的“桑浦书馆”。他选择木楼上一个安静的位置，角落蜷缩着一只睡眼惺忪的猫。

一杯啤酒，一根香烟，将陪伴金老师度过他的一段休闲时光。

金明琨老师来自台湾，2015年9月入职汕大新闻学院，开设《广告创意》和《广告文案写作》课程。他曾在台湾麦肯、四川金贝尔等多家广告公司任创意总监，作品获得台湾时报广告金像奖、美国New York Festival平面广告奖等多个奖项，曾任四川西南交通大学外聘讲师、浙江传媒学院文化创意学院广告系副教授，有着丰富的专业知识和业务经验。

                                             跌跌撞撞入广告

金老师大学毕业后的第一份工作是进入广告公司做文案策划，对于一个广告专业的学生来说是再正常不过的选择，可对于市场营销专业出身的金老师来说，可以算是另辟蹊径了。金老师笑叹道：“我在大学期间只修读过两个学分的广告课程，刚入行的时候几乎是零基础。”

接手的第一个广告客户是本田（HONDA）机车，金老师的策划案被其认为是一点不懂广告知识的人写的。客户不满，金老师差点被公司解雇。又因为缺乏相关专业知识的支持，他度过了一段非常艰难的时期。“好在市场营销的学习让我对市场走向有比较准确的判断，公司又给了我一个机会。”金老师说，“那时候真的是铆足了劲在学习。”

自学设计基本知识，构思影视脚本；跟在导演身后，研究影视制作的全程……“他们拍摄，我跟着看他们拍摄，他们剪片，我也跟着看他们剪片。”回顾自己这一路上的跌跌撞撞，金老师很是感慨，他说，要立足一门行业，首先要有扎实的专业知识，要寻求行业前辈的指点，但最重要的是要用心，清楚地知道自己的优势和不足。

金老师说，了解一个行业的首要途径，不是过早投入实践，而是要多看与其相关的书籍。“和我工作的那些设计师们都认为，读书没用，”他拿起桌面上的杯子，小饮一口，“其实他们每天都要看很多书，只是他们认为看书不是读书，待在学校里的才叫读书。”

                                           井井有条当老师

2000年金老师开始专攻活动策划，在四川大学取得文艺学博士学位后， 2008年正式到浙江传媒学院授课，这时金老师已经积累了相当丰富的业务经验。

金老师在台湾读大学的时候，一次老师问他们：“这次的期中考试你们想开卷还是闭卷？”“开卷。”“考的内容呢？”“……”老师一一答应了学生的要求。本以为，这次考试会很简单，但万万没想到，考查的内容几乎是书本上没有的。考试成绩出来，金老师得了2分，排在了全系前50名。他的老师说，我要让你们知道，很多事情不会像表面上那么简单，开卷，考查的内容不一定书上都有，你们要做的是把所有的书都带上、念通，然后全面地分析问题。

这件事带给金老师很大的影响，他认为，一名好的老师，不在于能教给学生多少专业技能，而是能够将自己人生历程的独有感悟与学生分享，留下一些能让他们一生受益的东西。

金老师喜欢通过让学生“上台作报告”的方式，提醒他们注意理清思路，他说，这个能力很重要，以后在工作上一定有机会报告自己的策划，除非你一直在打杂。现在锻炼学生这个能力，以后就不用担心了。

在他看来，创意的传达，首要的一点是脑袋里要有画面，但还得有能力，将画面用语言文字清晰、有条理地描述出来。

广告是一门需要学生多动手、多实践的专业，因此很多学生在读期间，会选择到广告公司实习。“只有到公司去才能接触到真正的实务吗？”金老师皱了皱眉头，他认为，实习的本质在于实践，只要是能够给学生带来实践感的事物，都应该鼓励他们去尝试。“例如为比赛而设计的稿子，它们只是没有被作为提案向公司提出而已，事实上，他们也是一种产品，一种实践。” 金老师不喜欢那种“不去公司就不当回事”的态度。

金老师尊重每一个学生的创意成果，将他们的作业视为独一无二的产品保留下来，但这也对他造成了困扰，“我在杭州的住处打包了作业，但没办法全部搬过来，太多了！”

当然，对于好的广告公司，金老师的建议是越早实习越好！“好的公司会带着你去接触实务，教你用实践去验证在学校学到的基础知识。”金老师建议，在实习前要了解该广告公司的核心价值、业务范围以及运作体制。一些公司虽然也叫广告公司，但是他的主要业务是“卖媒体”，一些学生去了这样的公司，可能从事的就是媒体销售，会很少接触广告的业务。

对于那些在广告公司只待了一两年就选择离开的学生，金老师觉得有些可惜，“大家很多时候看到的，都只是广告人风光的一面，但不是每个作品都能做到震撼人心，要进入这一行业，就要做好找不到成就感的心理准备。”金老师强调，凡事都得有一个历程，广告公司对新员工也会有一个信赖的过程，因此跟着前辈做策划、给公司打杂，基本上是每一个新人都要经历的。

                                            走走停停玩创意

来汕大的这一个多月里，金老师很喜欢到校外四处走动，他说：“创意来自于对生活的观察与感悟，四处查看，可以发现许多有趣的点子和机会。”他非常注重思考，例如在登桑浦山时，他发现山里有一些景色很好的寺庙，可是却很少有游客问津，于是他便开始寻找原因，尝试着提出解决的办法；鮀浦有一座已经建好，却没有人住的房子，金老师会思考它是用来干什么的，为什么建好了却没人居住；汕头是经济特区之一，为什么它和深圳相比却相差那么远？

金老师说：“要养成一种思考的习惯，至于所想的东西是否有用，这不是现在应该考虑的问题，说不定哪天就会碰到类似的情况。”在他看来，创意不是现成的，而是来自生活的积累,“多动脚，多思考，才能有