新密小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】1：编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。
单项选择题：
A、课程
B、课程标准
C、课程方案
D、课程目标
2：老师生存的基石是（）。
单项选择题：
A、教学力量
B、学问
C、才华
D、爱好
3：以下属于个体差异性的是（）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
E、个体思维方式的差异
4：个体的成就动机中含有两种成分：追求胜利的倾向和（）。
单项选择题：
A、追求利益的倾向
B、避开失败的倾向
C、避开困难的倾向
D、追求刺激的倾向
5：为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）
单项选择题：
A、寻求他人支持策略
B、复述策略
C、时间管理策略
D、监控策略
6：班级授课制的基本表现形式是（）。
单项选择题：
A、课堂教育
B、班
C、课
D、时
7：在心智技能形成的讨论者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）
推断题
对
错
8：试验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。
单项选择题：
A、50％
B、100％
C、150％
D、200％
9：老师作为专业技术人员享有的权利是（）。
单项选择题：
A、参加民主管理权
B、教育教学权
C、科研学术活动权
D、管理同学权
10：在同学的进展中起主导作用的因素是（）。
单项选择题：
A、环境
B、学校教育
C、遗传
D、主观能动性
11：一个班集体必需具备的基本特征有（）。
多项选择题
A、肯定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间公平、心理相容的氛围
D、有具体的班级管理规定
E、肯定的组织结构
12：Word2022中，工具栏上的按钮（）。
单项选择题：
A、固定不变
B、可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减
C、可以通过拖动方式删除
D、不行以移动位置
13：教育改革的核心是（）改革。
单项选择题：
A、内容
B、课程
C、方法
D、途径
14：六班级同学小雷常常迟到、旷课、上嬉戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信念，不再管他。王老师的做法不符合老师道德规范中的（）。
单项选择题：
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、终身学习
15：教学过程的结构指的是教学进程的（）。
单项选择题：
A、基本部分
B、基本内容
C、基本途径
D、基本阶段
16：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）
推断题
对
错
17：张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作（）中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。
单项选择题：
A、《景岳全书》
B、《脉经》
C、《伤寒杂病论》
D、《神农本草经》
18：班级越大，情感纽带的力气就越强。（）
推断题
对
错
19：战国后期，我国消失的具有世界影响的教育文献是（）。
单项选择题：
A、《高校》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《学记》
20：形成性评价通常发生在（）。
单项选择题：
A、教学过程之前
B、同学毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
21：群体规范的形成经受三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，其次阶段是由于趋同倾向而导致评价、推断和相应行为上的全都性，第三阶段是消失一种占优势的看法。（）
推断题
对
错
22：班主任利用精神和物质刺激，使同学产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（）
单项选择题：
A、陶冶法
B、评价法
C、激励法
D、规章制度法
23：同学的归因过程主要是根据掌握源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）
推断题
对
错
24：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。
单项选择题：
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
25：1902年我国颁布的第一个近代学制是（）。
单项选择题：
A、“壬寅学制”
B、“癸卯学制”
C、“六三三学制”
D、《奏定学堂章程》
26：皮亚杰讨论道德进展的主要方法是（）
单项选择题：
A、自然观看法
B、试验法
C、两难故事法
D、对偶故事法
27：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（）。
单项选择题：
A、布鲁纳
B、桑代克
C、艾宾浩斯
D、华生
28：在同学心目中老师是高尚完善的，最值得学习。这说明同学具有（）
单项选择题：
A、依靠性
B、向师性
C、可塑性
D、接受性
29：教学讨论的一般程序包括（）。
多项选择题
A、讨论课题的选择
B、讨论方案的设计
C、讨论方案的实施
D、论文和报告的撰写
E、讨论成果的鉴定
30：桑代克的学习理论被称为（）。
单项选择题：
A、尝试—错误说
B、认知—发觉理论
C、联结—认知理论
D、有意义接受学习论
31：“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）
推断题
对
错
32：在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的，完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式称之为（）。
单项选择题：
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法
33：依据反映活动的侧面不同，学问可以分为（）。
多项选择题
A、陈述性学问
B、程序性学问
C、感性学问
D、理性学问
34：常常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()
单项选择题：
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
35：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
单项选择题：
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
36：在哪个阶段，同学的伦理道德开头形成但又具有两极分化的特点?（）
单项选择题：
A、学前阶段
B、学校阶段
C、学校阶段
D、高中阶段
37：依据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）
单项选择题：
A、自我实现的需要
B、自尊的需要
C、认知的需要
D、审美的需要
38：班集体是根据班级授课制的培育目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是（）。
单项选择题：
A、形式多样的教育活动
B、班主任的要求
C、班级内部的冲突斗争
D、共同的奋斗目标
39：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）
推断题
对
错
40：班级越大，情感纽带的力气就越强。（）
推断题
对
错
41：闻名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。
单项选择题：
A、民主管理
B、常规管理
C、平行管理
D、目标管理
42：学校儿童的社会性进展突出表现在（）。
多项选择题
A、社会性认知
B、社会性情感
C、社会性行为
D、社会性交往
43：内发论强调人的身心进展的力气主要源予人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。（）
推断题
对
错
44：在集体进展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。
单项选择题：
A、初始阶段
B、正规化阶段
C、成熟阶段
D、巩固阶段
45：提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主见的教育专著是（）。
单项选择题：
A、《高校》
B、《中庸》
C、《学记》
D、《尚书》
46：某校常常组织同一学科老师相互观摩教学，课后针对教学过程绽开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现的老师专业进展途径是（）。
单项选择题：
A、进修培训
B、同伴互助
C、师徒结对
D、自我研修
47：双击窗口标题栏，会使窗口（）。
单项选择题：
A、关闭
B、另存
C、在“最大化”和“还原”之间切换
D、没有反应
48：以下不属于学校教育特点的是（）。
单项选择题：
A、基础性
B、义务性
C、全面性
D、专业性
49：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）。
单项选择题：
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、力量
50：以下不属于老师的权利的是（）。
单项选择题：
A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和试验
B、从事科学讨论、学术沟通，参与专业的学术团体，在学术活动中充分发表看法
C、指导同学的学习和进展，评定同学的品德和学业成果
D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
51：各科教学普遍采纳的一种教学方法是（）。
单项选择题：
A、讲解法
B、练习
C、演示法
D、课堂问答
52：一节课中最基本的组成部分是（）。
单项选择题：
A、检查
B、讲授新教材
C、巩固新教材
D、复习
53：不同层次教学目标之间构成了一个上下贯穿的系列：教育目的→培育目标→教学目标→课程目标。（）
推断题
对
错
54：体育课上，同学把握体操动作主要是通过（），由于这是动作技能形成的基本条件和途径。
单项选择题：
A、示范
B、讲解
C、练习
D、反馈
55：技能是一种本能行为。（）
推断题
对
错
56：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）
推断题
对
错
57：老师的领导风格对课堂管理有（）。
单项选择题：
A、肯定的关心
B、直接影响
C、较弱的影响
D、间接影响
58：同学在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）
单项选择题：
A、动作幅度
B、动作结构
C、动作力气
D、动作速度
59：根据评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）
推断题
对
错
60：利用良好的班风和校风教育同学这属于（）。
单项选择题：
A、实际熬炼法
B、劝说教育法
C、陶冶教育法
D、榜样示范法
查看答案
1：答案B
解析课程标准是课程方案中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科内容的指导性文件。学科课程标准是编写教科书和老师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
2：答案B
解析学问是老师生存的基石。没有深厚扎实的学问基础，就无法胜任教育教学的各项工作。
3：答案A,C,D,E
解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心进展的阶段性。个体差异，也称个别差异、共性差异，是指“个人在熟悉、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指进展速度的快慢和进展水平的凹凸”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特殊是教育教学情景中同学与同学之
4：答案B
解析：
5：答案B
解析B小明将当天内容讲给爸爸妈妈听以巩固学问，采纳的是复述策略，本题会误选寻求他人支持策略，寻求他人支持策略是在学习遇到困难时寻求关心。
6：答案A
解析：
7：答案错误
解析在心智技能形成的讨论者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。
8：答案C
解析试验证明，过度学习达到50％，即学习的娴熟程度达到150％时，学习的效果最好。
9：答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国老师法》第七条关于老师的六项基本权利中的其次项为：从事科学讨论、学术沟通，参与专业的学术团体，在学术活动中充分发表看法。这充分体现了科研学术活动权是老师作为专业技术人员享有的权利。
10：答案B
解析：
11：答案A,B,C,E
解析仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。
12：答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】word2022中，工具栏上的按钮可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减。
13：答案B
解析教育改革的核心是课程改革。
14：答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《中学校老师职业道德规范(2022年修订)》中教书育人要求：遵循教育规律，实施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展。不以分数作为评价同学的唯一标准。因此该老师的做法不符合老师职业道德规范中教书育人的要求。
15：答案D
解析：
16：答案正确
解析遗忘曲线显示遗忘在学习之后马上开头，而且遗忘的进程最初进展很快，以后渐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。
17：答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】东汉的张仲景，著有《伤寒杂病论》，被后世尊称为“医圣”。
18：答案错误
解析班级越大，情感纽带的力气就越弱。
19：答案D
解析《学记》是我国战国后期消失的具有世界影响的教育文献。
20：答案D
解析诊断性测验，形成性测验和总结性测验三种测验分别是依据测验的功能进行分类。形成性评价通常发生在教学过程之中。
21：答案错误
解析群体规范的形成经受三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，其次阶段是消失一种占优势的看法，第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、推断和相应行为上的全都性。
22：答案C
解析从“利用精神和物质刺激”这一关键词组，可以推断出这种管理方法是激励法。(本解析由张恩凯供应)
23：答案正确
解析：
24：答案D
解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年月首创。
25：答案A
解析：
26：答案D
解析皮亚杰讨论道德进展的主要方法是对偶故事法，故选D。
27：答案B
解析：
28：答案B
解析：
29：答案A,B,C,D,E
解析：
30：答案A
解析：
31：答案正确
解析讨论证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。
32：答案B
解析在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的，完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式称之为B．教学方法（本解析由梅子供应）
33：答案A,B
解析由于反映活动的侧面不同，学问可分为陈述性学问和程序性学问。
34：答案B
解析感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。
35：答案D
解析中国古代六艺教育是指礼、乐、射、御、书、数。
36：答案C
解析：
37：答案B
解析B马斯洛将生理的需要、平安的需要、归属和爱的需要、敬重的需要归为缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的需要。后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要。
38：答案D
解析班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标。
39：答案正确
解析：
40：答案错误
解析班级越大，情感纽带的力气就越弱。
41：答案C
解析平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。
42：答案A,D
解析学校儿童的社会性进展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。
43：答案正确
解析略。
44：答案C
解析进展到成熟阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了顽强的核心，班干部已有了独立主持班务的力量，同学已有了较强的自我教育力量，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。
45：答案B
解析“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”选自《中庸》，讲的是治学求进的道理。意思是：要广泛地多方面学习，具体地问，慎重地思索，明确地辨别，踏踏实实地实行。故选B。
46：答案B
解析老师之间的相互研讨，属于老师专业进展途径中的同伴互助。
47：答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】双击窗口标题栏，会使窗口在“最大化”和“还原”之间切换。
48：答案D
解析我国学校教育特点包括：教育对象的特别性；学校教育的基础性；学校教育的义务性；学校教育的全面性。专业性是职业教育的特点。
49：答案A
解析