数字创意建模
职业技能等级标准
考核指导方案
（2021年2.0版）
浙江中科视传科技有限公司
2021年2月发布
目录
数字创意建模职业技能等级证书理论考核指导方案
数字创意建模职业技能等级证书（初级）实操考核指导方案
（一）A类题目：数字媒体方向
（二）B类题目：环境设计方向
（三）C类题目：产品艺术设计方向
数字创意建模职业技能等级证书（中级）实操考核指导方案
（一）A类题目：数字媒体方向
（二）B类题目：环境设计方向
（三）C类题目：产品艺术设计方向
数字创意建模职业技能等级证书（高级）实操考核指导方案
（一）A类题目：数字媒体方向
（二）B类题目：环境设计方向
（三）C类题目：产品艺术设计方向
附件1：数字创意建模职业技能等级考试样题（初级）
第一题
第二题
第三题
附件2：数字创意建模职业技能等级考试样题（中级）
第一题
第二题（室内场景）
第二题（室外景观）
第三题
附件3：数字创意建模职业技能等级考试样题（高级）
第一题
第二题
第三题
数字创意建模职业技能等级证书
理论考核指导方案
数字创意建模职业技能等级证书（初级）是根据新时代行业发展的需求，适
合前沿的发展方向及行业需求，为标准化行业规范而设置。自从国务院印发《国
家职业教育改革实施方案》国发【2019】4号以来，国家陆续出台1+X相关政策。
将“X”作为“1”（学历证书）的补充、强化、拓展，是职业技能水平的凭证，反映
职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。在院校内实施的职业技能等级
证书亦是一种学习结果的凭证。能够增强职业教育的针对性、适应性和灵活性，
提高职业教育服务经济社会发展的能力。
1考试目标
通过数字创意建模职业技能等级理论考证，主要考察相关专业方向考生的基
础设计理论，审美能力，空间思维能力以及总体知识结构等，用以判断考生在本
行业从业的适宜程度及发展潜力。
2考试对象
全国中等职业学校、技工（技师）院校、高等职业学校、普通高等院校的与
数字创意建模相关专业的学生。理论考核不分专业方向，所涵盖专业可参考国家
《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》、《普通高等学校高等职业教育（专
科）专业目录（2015年）》、《中等职业学校专业目录（2010年修订）》、《全国技
工院校专业目录（2018年修订)》目录。
3考试形式与时间
（1）考试方式：上机操作
（2）考试形式：闭卷
（3）考试时间：与实操考试同步进行
4考试内容
根据行业要求与院校专业设置，数字创意建模理论考核不分方向。主要涉及
设计基础理论、设计史、立体构成理论以及与模型构建相关的技术基础理论。数
字创意建模职业技能等级证书（初级）考核的理论部分考察“创意”与“建模”
的基础素质与潜在能力，其中涵盖了对于创造性思维与综合审美能力的考察。
理论考核的主体部分是立体构成。立体构成是用一定的材料、以视觉为基础，
力学为依据，将造型要素，按照一定的构成原则，组合成特定美好的形体的构成
方法。它以点、线、面、体、肌理为基础，研究空间立体形态，也研究立体造型
各元素的构成法则。立体构成是创意建模创意思维训练的基础。
理论考核的第二部分是关于计算机建模虚拟环境的认知全面性的考核。如三
维空间的构成、标准视图、透视图、建模方法、工具分类、材质及属性的设置、
灯光及组合方案等不涉及具体软件的基础内容。
考试难度：按照16学时的学习内容出具理论考题。
考题类型包含选择题（20题）及判断题（10题），总试题数量为30题。基
于高效性的考虑只设置客观题题型。
5评分标准
卷面总分为100分，合格标准为60分。
评分方式为双盲评分，考生提交考卷后，由机器自动对比标准答案进行打分。
6参考书目
数字创意建模职业技能等级认证教材-理论题库
数字创意建模职业技能等级证书（初