中心的形态视题材、体裁和作者的个性差异（形象思维型、抽象思维型、中间型）而定，不能强求划一。既可以是明示的，也可以是隐含的；或是理性的概括，抑或具有浓厚的感觉、感情色彩。

对中心的要求是：突出、明确、基本明确和不明确。“突出”是指中心所表达的意思、观点要明确，要符合试题的题目和材料所划定的范围、蕴藏的含意，力求做到鲜明、集中。一般800字左右的高考作文，要求只确定一个中心，这个中心要能贯穿始终，要能统率所有的材料。评分标准上经常见到的“中心突出”“中心明确”“中心基本明确”“中心不明确”等就属于这个范畴。

中心的“明确”要求，需要综合正确的思想观点、准确的主题立意、明确的构思表达，三者缺一不可。以2017年全国Ⅲ卷高考作文“我的高考”或“我看高考”为例，有一考生写“诚信直面我的高考”，但写作的内容基本是围绕“诚信”的话题，讲了诚信是个人品行的试金石、社会呼唤诚信等问题，同时分析了不诚信习惯养成的原因。这名考生的作文观点是正确的，但是这个“中心”不准确，因为它没有对准“我的高考”这个题目立意。有一个考生在写“我的高考”，关注了考试的现场感受，表达了自己求学12年的辛苦经历，阐述了高考是公平的考查方式，最后说出了自己在考场的紧张之感。可是作文中又没有确切地写出“我的高考”的中心，整篇作文的中心很模糊。

3. 内容。“内容”在文章学里的解释不完全一致，高考作文中的内容一般由“材料”组成。这些材料不是指原始素材，而是指经过典型化、文字化的书面形态。如议论文中的内容侧重对具体材料事例的处理、压缩和概括，记叙文则侧重于扩展。

内容的优劣高下之分、充实与否，往往在精而不在多，特别是目前学生大都准备了许多材料应试，这些材料的内容适用面很广，却往往流之于“泛”。所以应该重视而且强调材料内容的质量，突出表现在典型性、现实感和新颖度。典型性是指能够揭示事物的本质。在文艺创作中，它包含共性与个性统一的要求。考场作文不同于文艺创作，不应对此过高要求。但典型性强的内容往往可以体现考生鲜明、强烈的个性色彩。关于材料内容的典型性要求