为更好地帮助汉语国际教育专业硕士生开展学位论文的写作工作，为撰写出高水平的学术论文打好选题基础，6月9日晚，文学院特邀山东大学张艳华教授于教学三楼3153会议室作题为“汉语国际教育专业硕士学位论文选题分析”的学术报告。本次报告由文学院李海英教授主持。文学院邹强副院长、云兴华副教授、周晓东、何会、马永草等老师以及国际教育学院王其和副院长、孔建源老师与会，汉语国际教育、语言学及应用语言学等专业近百名同学共同聆听了此次报告。

张艳华教授结合自身近40年的对外汉语教学经历和论文写作指导的实际案例，围绕选题分类、特点、存在的问题、影响的因素等方面进行了具体的讲解，并在此基础上提出了可操作性的选题方法以及新颖的研究方向。

首先，张教授从汉语国际教育专业硕士培养目标、学科定位的角度，指出专硕的选题应该紧密结合实践、注重应用价值。她以山东大学国际教育学院历年汉硕毕业生选题的概况为例，从学制、作者国籍、研究对象的范围、论文成果形式、借鉴的理论、研究方法和选题内容进行了简单的现状概述。

接下来，张教授以100个论文选题为切入点，将其分为教学（教学法、教学设计、教材分析、新汉考、教学质量评估）、教师、学生学习习得、汉语本体、汉外对比、文化传播、跨文化、教学资源、孔子学院、汉教专硕本身共十个角度的选题类别。她结合生动的实例，提出了高质量的学术论文应该具有实践性、科学性、创造性以及理论性的重要观点和建议，引导同学们在现实生活中启发思路，从现有文献中寻找灵感。张教授认为，汉硕学位论文的研究对象十分广泛，具有注重实践性、应用性和科学性的特点。但是，学生在选题时也容易出现诸多问题，如选题盲目，不关注前沿动态，缺乏学术价值；频繁更换题目，研究无法进行；套用前人研究思路；题目设置的过长；感性认识多于理性思考；研究方法单一；有些领域鲜有人问津等。她还勉励同学们克服以上问题，以严肃的态度对待论文选题。

随后，张教授分析了选题的影响因素，其中包括培养目标、学制设置、导师倾向性、学生个人因素、实习经历等方面。最后她强调，在论文写作过程中，要重视与导师的沟通交流，通过建立常态化沟通机制，积极建立师生信任关系，构建积极的导学关系。她鼓励同学们要培养创新意识，关注新的生长点；拓宽研究视野，了解前沿动态；提升理论水平，加强学术训练。同时，张教授表示，由于本专业具有“跨专业”的性质，希望各位导师能够在不限制学生研究领域的前提下拓宽自身的研究领域，充分尊重学生的研究兴趣，在学生毫无思路的情况下给予建议，当学生的选题与导师擅长的专业不一致时，有必要去了解该领域，以便及时点拨、适切指导，从而为论文写作的顺利完成提供有力保障。

在互动交流环节，同学们分别就毕业论文的选题方向、研究方法等方面的问题与张艳华教授进行了细致的交流。同学们纷纷表示，此次讲座内容有很强的针对性、实践性，通过学习会进一步完善自己的论文选题。

最后，李海英教授感谢张艳华教授给大家带来内容丰富、条理清晰、思路流畅的学术报告，并对报告进行了总结。报告在热烈的掌声中圆满结束。

良好的选题是成功的一半，本次讲座以研究生毕业论文选题为核心，以切实提高研究生开题报告和毕业论文的质量和水平为目的，为同学们毕业论文选题、开题报告和毕业论文的写作提供了很大的帮助。

主讲人简介：

张艳华，山东大学国际教育学院教授，博士生导师。山东大学优秀教师，山东大学青年教师讲课比赛二等奖，教学能手。1998年至2001年期间，作为国家公派汉语教师在奥地利维也纳大学汉学系任教。曾作为国家汉办派遣专家赴蒙古国立大学、新加坡南洋理工大学孔子学院进行汉语师资培训。曾获山东省社会科学优秀成果二等奖、三等奖，山东省刘勰文艺批评奖等。

撰稿：郭倩楠

摄影：杨丽

审核：王琪、张雨婷

终审：李海英、李慧