2020年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题

1解析

本题考查幼儿游戏的分类。根据游戏的教育作用分类，游戏分为创造性游戏和规则游戏。规则游

戏是教师根据一定的教育目的，按照一定的目标设计的游戏，包括体育游戏、乐游戏、智力游

戏等，主要的特点是竞争性和文化传承性，此类游戏由教师组织儿童进行。题干中赛跑属于规则

游戏中的体育游戏，以身体练习为主要内容，以发展基本动作为目的的游戏活动。下棋属于规则

游戏中的智力游戏，以生动、新颖、有趣的游戏形式，使儿童在轻松愉快的活动中，增进知识、

发展智力的游戏。D项正确。

A项：表演游戏是儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文学作品内容的一种游戏形

式。与题干不符，排除。

B项：建构游戏又称构游戏，是指利用各种构材料或玩具进行建构活动的游戏。与题干不符，

排除。

C项：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。与题

干不符，排除。

故正确答案为D

2解析

本题考查《幼儿园工作规程》里幼儿园保育和教育的目标。《幼儿园工作规程》具体规定的幼儿

园保育和教育的目标是：“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习

惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本

能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力；萌发幼儿爱家乡、

爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克

服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格；培养幼儿初步的感受

美和表现美的情趣和能力”。C项表述错误，与题干要求相符，C项正确。

A、B、D三项：均为《幼儿园工作规程》原文要求，为干扰项。与题干不符，故排除。

本题为选非题，故正确答案为C

3解析

本题考查学前儿童认知发展中思维发展趋势。从思维发展的方式看，幼儿早期的思维以直觉行动

思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽，但仍以具体

形象思维为主。大班幼儿处于具体形象思维，是指依靠事物的形象和表象来进行的思维，具体形

象思维的主要特点是具体形象性，幼儿的思维主要是依赖事物的形象和表象以及它们之间的关系

来进行的。B项正确。

A项：直觉行动性是指思维依靠动作进行，是先学前期儿童（1~3岁）的典型特点，小班幼儿仍

然保留着这个特点。与题干不符，排除。

C项：幼儿在大班阶段会出现抽象逻辑思维的萌芽，但并非主要特点。与题干不符，排除。

D项：抽象与概括是隶属于思维过程和科学方法两个维度的思维活动，“抽象概括性”表述有误，

与题干不符，排除。

故正确答案为B

4解析

本题考查幼儿自我意识的概念。自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的

存在以及自己与周围人或物的关系的意识。在自我认识的过程中，个体把认识的目光对着自己。

题干中，小朋友能意识到自己的行为，并能用语言进行描述出“我跑的快”“我是个能干的孩子”“我

会讲故事”“我是个男孩”。这些句子都是以“我”开头，是对自己的看法评价，表明了自我概念的发

展。A项正确。

B项：具体形象思维又称表象思维，是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。与题干不符，排

除。

C项：性别认同是指一个人对自己的生理性别的心理认同,即你对自己的男性身份或者女性身份

是否认可。题干中不仅有对性别概念上的描述，还有对其他行为的描述。C项不能解释所有描述

词，与题干不符，排除。

D项：道德判断是指道德行为主体依据社会道德规范对道德现象做出利益取舍和善恶评判的个体

行为。与题干不符，排除。

故正确答案为A

5解析

本题考查欧文创办的幼儿教育机构。欧文于1816年在苏格兰的新拉纳克为1～6岁儿童创办了

幼儿学校，这堪称欧洲最早的幼儿教育机构，是世界上最早的为工人子弟开办的学前教育机构，

B项正确。

A项：使用恩物开展教学的是福禄贝尔的幼儿园。与题干不符，排除。

C项：欧洲封建贵族的幼儿教育按等级一般分为两类:一类是王室儿童的宫廷教育,另一类是贵族

子弟的早期教育，欧文创办的幼儿学校不是为贵族子弟开办的，与题干不符，排除。

D项：为儿童提供“有准备的环境”是蒙台梭利的幼儿园。与题干不符，排除。

故正确答案是B

6解析

本题考查气质的特征。美国的两位医师托马斯和切斯按适应性、生活节律、情绪状态、趋避性

等9种向度，将婴儿的气质类型分为三种类型：容易抚育型、困难抚育型、启动迟缓型。其中