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文章目录综合素质（中学）必背大题~第一章：职业理念第一节 教育观一、素质教育的内涵：二、新课改下的教学观 第二节 学生观一、“以人为本”的学生观的内涵： 第三节、教师观一、教师角色的转变二、教师行为转变第二章：职业道德 第一章：职业理念重点掌握三观的内容：教育观、教师观、学生观（选择、材料题必考）
第一节 教育观 一、素质教育的内涵：（口诀：提速个性创两全） 1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨；（素质教育的总目标） 2、素质教育是面向全体学生的教育； 3、素质教育是促进学生全面发展的教育； 4、素质教育是促进学生个性发展的教育； 5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
二、新课改下的教学观（学习过人） 1、教学从“教学者为中心”转变为“学习者为中心”。 2、“教会学生知识”转变为“教会学生学习”。 3、“重结论轻过程”转变为“重结论的同时更重过程” 4、“关注学科”转向“关注人”
第二节 学生观 一、“以人为本”的学生观的内涵：1、学生是发展的人 （1）学生的身心发展是有规律的。 (2)学生的发展具有巨大得发展潜能 （3）学生是处于发展过程中的人 2、学生是独特的人 （1）学生是完整的人、 (2)学生都有自身的独特性 （3）学生与承认之间存在巨大的差距 3、学生是独立意义的人 （1）学生都是独立于教师头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。 （2）学生是学习的主体 （3）学生是责权的主体
第三节、教师观 一、教师角色的转变1、从教师和学生的关系上看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。 2、从教学和课程的的关系上看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。 3、从教学和研究的关系上看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。 4、从学校和社区的关系上看。新课程要求教师应该是社区型开放教师。
二、教师行为转变1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、欣赏。 2、在对待教学上，新课程强调帮助、引导。 3、教师在对待自我时，新课程强调反思。 4、在对待其他教育者的关系上，新课程强调合作。
第二章：职业道德（口诀：三爱两人一终身） 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 答题技巧： 1、爱国守法：热爱祖国 ，热爱人民，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师指责权利，不得违背党和国家方针的言行。 2、爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远。乐于奉献。对待工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，不得敷衍塞责。 3、关爱学生：主要体现在教师需要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生。做学生的良师益友，关爱学生健康，保护写生安全，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚学生。 4、教书育人：要求教师做到循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生的良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。 5、为人师表：要求老师能做到坚守高尚情操，重荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。 6、终身学习：要求老师做到能崇尚科学，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。