教师资格证刚好就是教师行业的“入场券”，想要拿到这张“入场券”必先通过笔试第一关。所以，了解考情，读懂考试要求，学懂考试内容至关重要。那么接下来就和小编一起看看――《教育知识与能力》的命题趋势吧!

一、回顾历年考情

(一)试卷题型分析

《教育知识与能力》的试卷题型近些年始终稳定，一共包括四种题型，分别为单项选择题、辨析题、简答题和材料分析题，每个题型的题量和分值也相对固定。具体分布如下：

1.单项选择题

单项选择题一共21题，每题2分，共42分，占整张试卷总分的28%。单选题以基础题为主，涉及面比较广，但是重点突出，主要是考细节知识点和理解类知识点。通常情况下，前11题是有关教育学的题目，考查识记类和知识点理解以及运用，比如教学原则、教学方法、课程类型、德育原则以及德育方法。12―21题是有关心理学的题目，以理解类题目为主，针对这部分题，死记硬背难以将题目做对。

2.辨析题

辨析题一共4题，每题8分，共32分，占整张试卷总分的21%。一般情况下，前两题是教育学题目，后两题是心理学题目。该题型的答题方式与简答题不同，需要考生先对题目的观点进行判断之后再进行作答，既要“辨”又要“析”，不仅要判断正误，而且要分析说明理由，两者缺一不可。这种题型不仅是对考生知识掌握情况的考查，更考查考生的辩证思维能力。

3.简答题

简答题一共4题，每题10分，共40分，占整张试卷总分的27%。一般情况下，两题考查教育学的内容，两题考查心理学的内容。该提醒主要考查考生对基本原理的掌握情况，不考查灵活运用。因此，考生在进行备考时，需要对重点章节的相关原理、原则、方法、影响因素、制定依据、培养途径等知识要有了解，并在理解的基础上识记。有些重点章节会重复出题，比如课程、教学、德育、认知基础以及人格，需要考生重点把握，反复识记。

4.材料分析题

材料分析题一共2题，共36分，占整张试卷总分的24%。一般情况下，第一题考查教育学的内容，第二题考查心理学的内容。该题型的难度较之前的题型有所加大，需要考生通读材料，用相关知识去分析材料，但一般来说，题目要求已经设置了所要作答的知识点范围，给考生指明了答题的方向。备考时，考生要在理解知识的基础上，把相关知识运用到各种情境中。德育、教学、学习与学习理论、认知发展、人格、学习动机这几个章节是常考章节，考生平时可以多练习相关题目，把握答题的技巧。

(二)试卷内容分析

《教育知识与能力》考查内容包括：教育基础知识和基本原理、中学课程中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。

1.教育基础知识和基本原理

该模块包含教育与教育学、教育的功能、教育目的和教育制度这四章内容，这部分考试分值占总分的9.3%左右，以考查单选题为主。“教育与教育学”是出题较多的部分，主要是考查单选题;“教育的功能”的出题频率次之，除单选题外，会考查辨析题和简答题;“教育目的”和“教育制度”这两部分出题频率较低，“教育目的”章节可能会出简答题和辨析题。

2.中学课程

该模块仅涉及“中学课程”一章，考试分值占总分的8%左右。在历年考试中属于中频考点，以单选题为主，简答题、辨析题为辅。本章内容对考生的理解能力较高，其中，课程类型、课程内容、制约课程内容的主要依据、课程的模式和新课改的相关内容需要考生着重理解。

3.中学教学

该部分是一个重点模块，考试分值占总分的14.7%左右。在历年考试中属于全题型考点，也是高频考点，基本上每年会涉及2道左右单选题及1至2道主观题。本章重点突出，教学的定义、教学过程的基本规律、教学原则、教学方法和教学评价是重点考查内容，需要考生重点把握。

4.中学生学习心理

该模块包含学习的认知基础、学习动机、学习迁移、学习与学习理论、知识与技能的学习和学习策略6章，考试分值占总分的24%。学习的认知基础部分以单选题为主，历年考试基本会出现1至3道单选题，此外，也有可能会辨析题和简答题。“学习与学习理论”这一章节的内容较多，理解有一定的难度，也是全题型出题，这一章需重点关注学习的分类、几种学习理论，能够在理解的基础上识记，有侧重点的复习。

5.中学生发展心理

这一模块仅一章内容，包含中学生认知发展心理、中学生情绪发展心理、中学生意志发展心理及中学生人格发展心理，考试分值占总分的14.7%，会全题型考查的模块。其中情绪情感、性格、气质是高频考点，这几个章节需要重点关注。

6.中学生心理辅导

这一模块相比其他模块，占比较低，分值占总分的1.3%。一般是考查单选题，偶尔出现主观题，如2023年上半年考查了1题辨析题。

7.中学德育

本模块属于全题型考查，分值占总分的20%，考频较高，尤其是德育规律、德育原则、德育方法和德育途径，是主观题出题的重点区域，此章节需要考生重点关注。

8.中学班级管理与教师心理

该模块包含了班主任工作与班级管理、课堂管理、课外校外教育和教师心理四章，分值占总分的8%。主要以单选题、简答题为主，偶尔会出现辨析题。

二、命题规律分析

分析历年考题，发现三大命题规律：

规律一：考查知识识记

【2024年上・单项选择题・2分】

以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，为中国教育发展探寻新路，被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是( )。

A.陶行知 B.黄炎培

C.晏阳初 D.蔡元培

【2024年上・单项选择题・2分】

下列选项中，教育家与其提出的理论对应正确的是( )。

A.巴班斯基――教学与发展理论 B.加涅――结构主义教学理论

C.赞科夫――教学过程最优化理论 D.洛扎诺夫――范例教学理论

【2023年下・单项选择题・2分】

运用现代系统论方法研究教学问题，提出教学过程最优化理论的教育家是( )。

A.凯洛夫 B.维果斯基

C.赞科夫 D.巴班斯基

【2023年下・单项选择题・2分】

新民主主义革命时期，我国出版的第一部运用马克思主义观点论述教育问题的著作是( )。

A.舒新城《教育通论》 B.庄泽宣《教育概论》

C.孟宪承《教育概论》 D.杨贤江《新教育大纲》

规律二：同一知识点变化形式考查

1.注意的品质

【2024年上・单项选择题・2分】

刘新阅读速度很快，同学们都说她能一目十行，这种现象属于( )。

A.注意的分配 B.注意的分散

C.注意的广度 D.注意的转移

【2022年上・单项选择题・2分】

郭老师上课时，边讲课、边板书，边观察学生的课堂表现，并取得了良好的教学效果。这主要反映了郭老师的哪种注意品质?( )

A.注意的稳定 B.注意的分配

C.注意的范围 D.注意的转移

2.性格

【2023年下・材料分析题・18分】

结合案例分析学生性格形成的影响因素。如果你是老师，对林强的性格培养有何建议?

【2023年上・简答题・10分】

简述良好性格的培养途径。

规律三：相邻知识点考查

1.教学组织形式

【2023年上・单项选择题・2分】

美国学者20世纪50年代提出的一种把大班上课、小班研究和个别教学三种教学方式结合起来的教学组织形式是( )。

A.分组教学 B.复式教学

C.特朗普制 D.道尔顿制

【2022年上・单项选择题・2分】

把两个或两个以上年级的学生编在一个班级，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是( )。

A.合作学习 B.复式教学

C.小班教学 D.分层教学

2.教学方法

【2023年下・单项选择题・2分】

生物课上，陈老师用买回来的几条鱼做解剖，边解剖边讲解，学生兴趣盎然，很快掌握了鲫鱼和鲤鱼的相关区别。陈老师采用的教学方法主要是( )。

A.演示法 B.谈话法

C.讲授法 D.实验法

【2022年下・单项选择题・2分】

在现代教学理论中，教学方法指的是( )

A.教师为完成教学任务使用的工作方法

B.学生为完成学习任务使用的学习方法

C.教师教学方式和教学方法的总和

D.教师教的方法和学生学的方法的总和

三、展望未来趋势

结合历年臻题来看，我们发现这门科目的考试试卷题型和分值整体上非常稳定，不会发生变化。但是考试的难度有所加大，就单选题来说，直接识记类的考查在减少，大部分的单选题需要大家在理解的基础上做出选择，主观题的面也是分布较广。

在考查内容上，单项选题仍然会分布较广，几乎涵盖大部分的章节内容。简答题、辨析题、材料分析题的考查主要会集中在中学教学、中学德育，中学生学习心理中的学习动机、认知过程、学习理论，中学生发展心理中的学生认知发展、情绪、情感与意志，以及教师心理等章节。需要注意的是，材料分析题的考查越来越灵活，需要考生重视对知识的理解和运用，并注意与实际结合。

四、备考学习指导

相信此刻的你已经对《教育知识与能力》的“套路”略知一二，那我们如何快速记住重要考点呢?且来看看小编给大家准备的制胜法宝：

(一)搭建知识框架

这门科目的知识量比较庞杂，善于用思维导图搭建章节的知识框架，能有效梳理知识体系，分析知识的重难点，便于大家把握，提高记忆的效率。

(二)记忆口诀

采用记忆口诀可以将原来没有联系、记忆后又容易遗忘的知识点产生人为的联系，一方面使得知识有趣，另一方面可以提高记忆的效果。要注意的是，在记忆过程中，要将口诀和知识点对应好，防止出现只记住口诀而没记住知识点的尴尬情况。

(三)刷臻题

臻题的重要性不言而喻，是模拟题不能替代的，因此，考生要多刷臻题，尤其是近几年的臻题，一方面可以检验自己知识的掌握情况，以便查漏补缺;另一方面可以把握考试的方向，切身体会到常考的知识点，找准复习的方向。

教师资格证是进入教师行业的敲门砖，希望随着考试的临近，大家能够端正心态，认真复习，顺利通过教师资格证笔试!

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