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 考点 3 《中小学教师职业道德规范》(2008 年修订)

(1)爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

(2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

(3)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(4)教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

(5)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

(6)终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

二、考点练习

1.韩老师在暑假期间将班上成绩比较差的同学集中起来进行补课，并收取了一定的补课费。韩老师的这种行为()。

A.正确，能够提升学生的成绩

B.正确，是教师无私奉献的体现

C.不正确，没有对学生一视同仁

D.不正确，违反了教育部的有关规定

2.早读铃声响了，六年级一班班主任王老师走进教室，不久小明(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，小强(学习成绩位于班上倒数几名)跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了 10 分钟的“思想工作”。该班主任的做法()。

A.正确，教师有管理学生的权利

B.正确，喜欢好学生是人之常情

C.不正确，没有做到为人师表

D.不正确，没有做到关爱学生

3.小学生小峰，经常迟到、旷课、打游戏，学习成绩很差，偶尔有进步，但是很快就恢复原样。班主任老师对他失去信心，不管不问。班主任教师的这种做法违背了()。

A.爱国守法

B.为人师表

C.教书育人

D.终身学习

4.王教师在工作生活中自觉地把教师职业道德作为自身行动、修养的指南。以职业道德为行为准则，对自身严格要求。体现了教师职业道德的()作用。

A.教育作用

B.促进作用

C.导向作用

D.评价作用

5.教师在日常工作中，能够做到自觉备课、认真批改作业、耐心教育学生，定期进行必要的家访，无需校领导每日安排、监督。体现了教师职业道德的()特点。

A.境界的高层次性

B.行为的典范性

C.品德的高尚性

D.意识的自觉性

6.小学一年级班主任薛老师，向新入学的学生家长推荐了自己妹妹承办的奥数、书法、音乐、美术四个培训班，并要求至少报其中的两个。该老师的做法()。

A.正确，反映了教学的需要

B.正确，体现了敬业精神

C.不正确，违背了教学规律

D.不正确，违背了教师职业道德

7.夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚。汤老师的做法表明她()。

A.具有帮助同事自我创新的意识

B.缺乏尊重同事人格的品质

C.具有促使同事自主发展的意愿

D.缺乏与同事互助合作的精神

8.材料：

徐老师是一名数学教师，主要承担本校四年级的数学教学，她所教班级的数学成绩一直居于前列。为了保证班上学生的数学成绩，她要求班上所有学生上课时不准有任何小动作，不准开小差，对于班上不听从指令的学生，徐老师轻则要求学生罚站，重则将学生赶出教室。上课时有学生提出不懂的问题，徐老师便会对学生进行责骂，批评学生上课不认真，甚至会冒出不少脏话。于是，课堂上便出现了这样一幕：徐老师面向学生的时候，学生认真听讲记笔记，老师转过身进行板书的时候，班上一半学生便开始做各种小动作、鬼脸。而对于自己有疑问的地方，很多学生也不敢提出。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，分析徐老师的行为。