2024下半年中小学教师资格考试

注意事项：1. 考试时间为120分钟，满分为150分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1-5题：BBCAB 6-10题： BABAB

11-15题：DCDAC 16-20题：ACADD

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.小学班级**过程的****是()。

A.计划

B.实施

C.检查

【亿师学参考答案】B实施

解析：

2.下列我国****中,提出人有“四心”,主张****为“明人伦的是( )。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子师

【亿师学参考答案】B孟子

解析：

3.学校教育应****发展的规律。S**成立了十几个***团，开设了三十多门兴趣活动课。这一做法依据的是()。

A.儿童身心发展的顺序性

B.儿童身心发展的阶段性

C.儿童身心发展的差异性

D.儿童身心发展的不平衡性

【亿师学参考答案】C儿童身心发展的差异性

解析：

4.****作为影响人的****的重要因素，对个体成长起着( )。

A.主导作用

B.保障作用

C.决定作用

D.基础作用

【亿师学参考答案】A主导作用

解析：

5.“教师无小节,*****陶行知这句话所体现的****是()。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实践锻炼法

【亿师学参考答案】B榜样示范法

解析：

6.在教育研究的**分析中，常用的******的统计量是()

A.中数

B.标准差

C.平均数

D.加权平均数

【亿师学参考答案】B标准差

解析：

7.**对人体健康具有重要影响。如果小学生没吃早餐，出现了头晕，****等状况，这可能是因为血液里缺少()

A.葡萄糖

B.维生素

C.脂肪

D.微量元素

【亿师学参考答案】A葡萄糖

解析：

8.将某一学习*****、快乐的事件**起来，以产生积极的心理体验，进而泛化到******中，增强学习的效果。这一主张所依据的学习理论是()。

A.人本主义

B.行为主义

C.认知学派

D.精神分析

【亿师学参考答案】B行为主义

解析：

9.从记忆的**来看，学习****之后，记忆效果最好的是()。

A.开头与结尾部分

B.开头与中间部分

C.结尾与中间部分

D.所有部分

【亿师学参考答案】A开头与结尾部分

解析：

10.在人格结构中，****具有调节作用，通过这种调节作用个体可能****中的各种危机，从而形成*****。提出这种观点的心理学家是()

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.霍尔

D.班杜拉

【亿师学参考答案】B埃里克森

解析：

11.数学课上，***给小学生*****解应用题的一般步骤,即建立等量关系，列方程，实火实大实大这种关于“怎么做”的知识是( )。

A.隐性知识

B.缄默知识

C.陈述性知识

D程序性知识

【亿师学参考答案】D程序性知识

解析：

12.一年级*****写字的时候，既能****，又能注意握笔姿势还能注意把字写得端正。这种现象属于()。

A.注意转移

B.注意稳定

C.注意分配

D.注意分散

【亿师学参考答案】C.注意分配

解析：

13.******可分为校本课程、地方课程与国家课程。这一分类所****是()。

A.课程实施的要求

B.课程内容的固有属性

C.课程影响学生的方式

D.课程开发与管理的主体

【亿师学参考答案】D.课程开发与管理的主体

解析：

14.主张“以广泛的社会问题为中心”来****内容的课程理论流派是()。

A.改造主义

B.结构主义

C.人本主义

D.要素主义

【亿师学参考答案】A.改造主义

解析：

15.在小学****中,关于除法的学习，****学习“除数是一位数的除法，四年级学习”去宾实大大安大云光用。这一安排所遵循的****是

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

【亿师学参考答案】C.循序渐进原则

解析：

16.2022 年版***标准基于义务教育****，将党的教育方针具体现正确价值观、必备品格和****体化细化为课程应着力*******的培养要求。这是为了****( )。

A.育人导向

B.创新导向

C.问题导向

D.实践导向

【亿师学参考答案】A.育人导向

解析：

17.小学劳动****的评价要将学生参与劳动****学习和实践情况纳入学生******,重视和加强()。

A.总结性评价

B.诊断性评价

C.过程性评价

D.相对性评价

【亿师学参考答案】C.过程性评价

解析：

18.教学:“****”认为教学的****包括( )。

A.教师、学生和教学内容

B.教师、学生和教学环境

C.教师、教学内容和教学环境

D.学生、教学内容和教学环境

【亿师学参考答案】A.教师、学生和教学内容

解析：

19.充分体现“****、以学定教”****的教学模式是()。

A.情境一陶冶

B.传递一接受

C.示范-模仿

D.翻转课堂

【亿师学参考答案】D翻转课堂

解析：

A.复习导入

B.游戏导入

C.释题导入

D.设疑导入

【亿师学参考答案】D.设疑导入

解析

21.素质教育内涵

亿师学考教师【参考答案】

答：素质教育的内涵如下：

（1）素质教育是以提高国民素质为宗旨的教育；（2分）

（2）素质教育是面向全体学生的教育；（2分）

（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；（2分）

（4）素质教育是促进学生个性发展的教育；（2分）

（5）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。（2分）

22.家庭对儿童发展的影响

亿师学教师【参考答案】

答：家庭对儿童发展的影响如下：（答4-5点）

（1）家庭是儿童接受早期教育的重要场所，父母的教育方法、教育理念和价值观直接影响孩子的认知、技能和人格发展。

（2）家庭为儿童提供了稳定和安全的环境，有助于孩子形成积极的自我认知和情绪调节能力。

（3）家庭结构（如单亲、双亲等）会对儿童的成长产生不同的影响，和谐的家庭成员关系有助于孩子形成积极的心态和行为习惯。

（4）家庭经济条件为儿童发展提供物质条件、教育资源和机会，生活环境影响孩子的身心健康和成长。

（5）家庭氛围对儿童的心理、情感和社会发展产生深远影响，充满爱和支持的家庭氛围有助于儿童形成积极的心态和行为习惯。

（6）家庭成员是儿童学习的榜样，对儿童的行为习惯、道德品质等起到示范作用。

（7）家庭是孩子接受教育的重要场所，可以补充学校教育的不足。

23.小学教师如何培养学生创新意识

亿师学教师【参考答案】

答：培养途径如下：

1.创设有利于创造性产生的适宜环境。为学生提供一个鼓励创新、容忍失败的环境，激发学生的创新思维，让他们敢于尝试新的想法和方法。

2.注重创造性个性的塑造。通过教育和引导，帮助学生认识到每个人都有创新的潜力，无论是在科学、艺术还是其他领域。鼓励学生克服自卑和恐惧，树立自信心，相信自己有能力进行创新。

4.充分激发创新思维潜能。通过激发学生的好奇心和怀疑态度，鼓励他们对所学或研究的事物保持探索的精神，勇于质疑现有的知识和理论，从而激发他们的创新思维。

5.投身社会实践。鼓励学生参与实际的社会实践活动，通过实践中的问题和挑战来激发让他们在实践中学习和成长、培养解决问题的能力。

24.早上，班主任张老师刚进办公室,******就说，昨天上课时，你们班*****，**还与同学吵架。当天张老师*****，组织同学们讨论昨天课上发生的事。同学们七嘴八舌，有的说:“都怪*******。”有的说:“班主任不在的时候，我们班就比较乱。”大家都认为一个班*****，每个人还应有****的自觉性。张老师****同学们的讨论，对大家达成的**给予了肯定，最后张老师与同学们一起制订了本班班规，并希望大家****放学后，彬彬主动找到张老师****，张老师说:“你能主动认错非常好,希望你和****一起努力、遵守班规，相信你会表现得很好。”****地点点头，骄傲地说:“老师，您看我的行动吧!

问题:

(1)结合材料评析张老师在班级管理中的做法。(10分)(2)试述班主任应如何促进学生的品德发展。(10分)

亿师学教师【参考答案】

(1)张老师的班级管理行为有助于促进班级内部的和谐与发展，提高学生的自我管理和自律能力。值得我们学习。

①及时响应与主动介入。在管理学中，及时响应与主动介入是高效解决问题的关键。教师作为班级的管理者，需对班级动态保持高度敏感，及时介入并解决问题。材料中的张老师迅速响应班级问题，通过班会讨论及时介入，有效遏制事态恶化，确保班级管理有序进行。

②民主决策与集体参与。民主决策与集体参与是现代管理理论的重要组成部分。在教育参与意识和责任感。材料中的张老师引导学生共同中，这有助于培养学生的民主意识、制定班规，民主参与中增强学生责任感，班规因此更贴近学生，执行更顺畅。

③关注个体差异与引导自责。人本管理强调在管理中应关注个体的差异性和需求。在教育中，这要求教师关注学生的个体差异，因材施教，同时引导学生学会自我反省和承担责任。材料中的张老师关注学生的个体差异，鼓励自我反省，当学生主动认错时给予正面反馈，彰显人本关怀。

①营造良好的班级氛围:在班级中建立和谐的师生关系,让每个学生感受到关爱和尊重通过班级文化建设，传播正能量，培养学生的集体荣誉感

②多途径开展德育教育:可以通过定期开展德育主题活动，如诚信、感恩、、爱国等主题教育。结合课程内容，渗透道德教育，让学生在学习中感悟道德品质的重要性。也可开展道德实践活动，如志愿服务、支教等活动，让学生在实践中提升道德品质。

③完善班级管理制度:和同学们共同制定合理的班级规章制度，让学生明确道德行为准则。实施民主管理，让学生参与班级管理，培养学生的责任感和自律意识。建立健全奖惩机制，对表现优秀的学生给予表扬，对违反道德规范的学生进行适当惩戒。

4发挥教师示范作用:教师要以身作则，提升自身修养，做好行为世范，为学生树立道德榜样。同时善于发现学生的优点，激发学生的道德潜能。家校合作，共同育人:定期举办家长学校，提高家长的教育水平，形成家校共育的良好局面，共同培养学生的道德品质。

25.一天，*****五(2)班学生参观农业*****要求学生们****园里的农作物。出发前，他把全班学生分成 A、B 两组，要求A组学生仔细观察至少一种**，能描述它的茎、叶、花、果，而对 B

组学生未作具体要求参观结束后，A组大部分学生都能较为具体、准确地描述出一种蔬菜的茎、叶、花、果，有的学生甚至还能******。而B组大部分学生的**却比较**、模糊，有的学生甚至连看了****物都说不清。

这个****说明，明确的****有利于提高教学活动的效果。问题:

(1)结合材料，分析该教学实验中的自变量、因变量与无关变量。(10分)

(2)试述明确的教学目标在教学活动中的功能。(10分)

亿师学教师【参考答案】

(1)自奕量、因变量、无关变量

自变量:这是实验者主动操纵的变量，能够引起因变量发生变化的因素或条件。在这个案例中，自变量是“现察任务的具体性”，即A组学生被要求仔细观察至少一种蔬菜的叶、基、花、果，而B组学生则没有这样的具体要求。因变量:这是随着自变量的变化而变化的变量，是实验者要观测的变量。这里，因变量是“学生对蔬菜的观察结果员体表现为A组和B组学生在提述葫菜时的准确性和训纸程度。无关变量:这是除自变量以外一切可能影响实验结果的量，也称控制变量。在这个实验中，可能包括学生的年龄、先前知识、兴趣、观亲时问、环境条件等，这些因素在实验中应尽量保持一致，以减少对实验结果的影响。

(2）明确敦学目标在教学活动中的功能

1导向功能:教学目标为教学活动指明了方向，教师和学生都能清楚地知道学习的重点和要达到的标准，从面避免宫目性和随意性。

2.全激励功能:明确的教学目标能够激发学生的学习动机和兴理，使他们产生达成目标的歌望和动力，进而积极投入到学习活动中去。

3评价功能:教学目标是评价教学效果的主要依据。通过对比学生的实际学习成果与教学目标，教师可以了解救学效用的好坏，进而调整教学策略和方法。

4.调节功能:在教学过程中，敦学目标可以帮助教师和学生及时发现问题，调整学习进度和难度，以确保教学活动始线朝着既定的目标前进。

5.指导教学策路的选择与运用:明确的教学目标有助于教师根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学策略和方法，以提高教学效果。

四、教学设计题(本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第一小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26 为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30 为体育，31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或者多涂均无效。

请认真阅读下列材料，并按要求作答，图片（略）

请根据上述材料完成下列任务

(1)简述:《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的第一学段写字教学的要求。(10分)

(2)如指导第一学段学生学习