本题考查的是建构主义的理论观点。建构主义认为教学不能无视学习者的已有知识经验，简单强硬地从外部对学习者实施知识的“填灌”，而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者从原有的知识经验中，生长新的知识经验。教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。 学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。 同时强调教学过程的最终目的是完成意义建构。因此ABD项符合建构主义思潮的观点。C项：教学的最终目的是发展学生的情感和健全人格，这是人本主义的观点。根据题意，C正确。ABD均属于建构主义的观点，排除。本题为选非题。综上，本题选C

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上半年教资笔试是什么时候 ↩︎

教资年级填错了有影响吗 ↩︎

教资认定地点选错了可以改吗 ↩︎

小学教资哪个科目比较好考一点 ↩︎

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下面课堂教学活动符合奥苏泊尔提出的“先行组织者”的是（） ↩︎

意义学习的核心是（ ） ↩︎

受应试动机影响较小的是（ ）。 ↩︎

情人眼里出西施是一种 ( ) ↩︎

学习材料在（ ）的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。 ↩︎

注意的转移是根据新任务的要求，自觉主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上，下面的说法不正确的是（ ）。 ↩︎

班主任不仅是班级的组织者、管理者，还是成长发展中的儿童少年的（ ） ↩︎

教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求是（ ） ↩︎

让学生在教师的指导下，发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，整个学习过程围绕问题展开，这是（ ）的特点之一。 ↩︎

最早提出班级授课制的教育家是（ ） ↩︎

多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是（ ）。 ↩︎

不属于科尔伯格的认识发展的六阶段的内容是（ ） ↩︎

布卢姆的教学目标认知领域分类中，强调创造能力，需要产生新的模式或结构的是（ ）。 ↩︎

迁移这一行为动词，属于课程标准中（ ）学习水平 ↩︎

假日回家探亲，坐汽车票价贵，但节约时间，能早一点到家，坐火车票价便宜，但又费时间，到家的时间就晚了一些，这种动机冲突属于( ) ↩︎

关于感受性规律的说法中错误的是（ ）。 ↩︎

我国建国以来制定的第一部教育根本大法是( ) ↩︎

各级教育行政部门或经认可的社会组织，对学校及其他教育机构的办学水平、办学质量、办学条件等，进行综合的或单项的考核和评定，这是( ) ↩︎

学校劝退初三学生小陈，侵犯了小陈的( )权利 ↩︎

对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取( )的措施。 ↩︎

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