1.1 近十年研究生教育规模急剧扩大 学位授予量占总量近8成

从1978年恢复研究生教育40年间，我国研究生学位授予数量大幅增长，从1981年到2017年学位授予总量超过800万。而近10年我国研究生教育进入高速发展阶段，学位授予量占总量近8成。

1.1.1 硕士研究生毕业数量与硕士学位授予数量差距逐年扩大

从2005年到2015年，硕士学位授予数量年均增长超过4万个，2015年授予的硕士学位数量632726个，约为2005年硕士学位授予数量的3倍。

数据来源：中国学位与研究生教育发展年度报告

从1997年至2015年硕士学位授予数量大于毕业生数量，并且差距逐渐拉大。2015年硕士学位授予数量632726个，比毕业生数量多了134982个。主要原因是在职研究生数量的增长，随着非全日制纳入统考，规范了非全日制招生，未来这一差距会逐渐缩小。

数据来源：中国学位与研究生教育发展年度报告

1.1.2 2012年博士学位授予数量与毕业生数量差距开始扩大

1982年我国授予第一批博士学位。从1994年开始，博士学位授予规模也呈现急剧扩大的趋势，到2015年授予博士学位总量超过66万人。从1994年至2007年间，博士学位授予数量以年均25%左右的幅度快速增长，其后博士学位授予数量增长速度放缓，2008年至2015年间年均增幅约4%。

数据来源：中国学位与研究生教育发展年度报告

从博士学位授予与毕业数量上来看，2012年博士学位授予数量开始明显大于毕业生数量，在职研究生获取博士学位的人数逐渐增加。2015年学位授予数量达到58113个，毕业生数量53778个，数量差距达4335个。

数据来源：中国学位与研究生教育发展年度报告