指自学之人，心不专一，不能深入书中，只是浮光掠影地浏览一下，当然这种学习是没有什么结果之可言；

二忌乱

指自学之人，没有一个完整的学习计划和步骤，一会儿看这本书，一会儿看另一本书，好像蜻蜓点水。这种杂乱无章，没有系统的学习，也必“学无所成”；

三忌畏难

指自学之人，在自学过程中，有的内容看不进去，发生了困难。孰不知，凡是自己看不懂的地方，也正是知识贫乏的具体反映。

如果不以钉子精神向深处深钻以求解决，反而畏难自弃，必然枉费—番心机，半途而废。记得古人鞭策人们学习，说出许多的格言和警句，如什么“石杵磨锈针，功到自然成”啦，“精神一到，铁石为开”啦，“不经一翻寒彻骨，焉得梅花扑鼻香”啦，都说明了一个真理，那就是只有坚持学习两不畏难的人，才能取得最后的胜利。

本着这种精神，我刻苦自勉，寒暑不辍地学习中医知识。我阅读了很多的医学名著，如金、元四家和清代的伤寒注家、温病学家以及明清其它有代表性的作品，使我的眼界大开，学识随之不断提高。

“学”与“用”的关系。

学中医理论，目的是指导临床去解决防病和治病的问题。因此，在学习中就贯穿一个理论与实践统一的问题。清人陈修园为什么主张白天看病，夜晚读书呢？不过是强调学以致用，学用结合罢了。我很喜欢《三国演义》舌战群儒时孔明对东吴谋士程德枢所讲的一段话，他说：“若夫小人之儒，唯务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓发穷经；笔下虽有千言，胸中实无一策。……虽日赋万言，亦何取哉？”

孔明在这里嘲笑了那些读书虽多，而不成其经济学问，尽管终日吟咏，而于事实无所补的人。学习中医也最忌纸上谈兵。应该看到，不论任何一家名著，也都有一分为二的问题，也都有待于在实践中检验和在实践中发展的问题。如果离开实践，就很有可能造成盲目地崇拜或者粗暴地加以否定。而对这种学风，我们是坚决反对的。

归纳一下我以上所讲的内容，那就是：学中医先从学习经典著作入手，不要怕难，要有一点精神；二是对于中医学的重要原文和汤头、药性及歌诀，既要明其义而又要背其文，不背一点书，是没有功夫可言的；三是变被动学习为主动学习，从被动学习中解放出来，自学不是权宜之计，而是要一生奉行；四是要树立学用结合，学以致用的优良学风，这对中医来说更为重要。

学习中医也最忌纸上淡兵。应该看到，不论任何一家名著，也都有一分为二的问题，也都有待于在实践中检验和在实践中发展的问题。如果离开实践，就很有可能造成盲目的崇拜，或者粗暴地加以否定。对这种学风，我们是坚决反对的。

中医爱好者如何快速学中医，西医如何快速转中医，中医从业者如何快速提高，针对基层医生和中医养生理疗师的情况，是不可能重新返回大学课堂来脱产学习，他们上有老下有小，家庭的重担扛在肩上，没有精力也不能安心来学习中医，并且，实践证明，光靠课堂理论是学不好中医的，基层医生有一定的临床经验，具备一定快速学成的条件，但是需要合适的路径和方法，那就是从中医经方学起，必须有临床经验丰富的老师来带指导，签订师承合同，三三年后就可以考出师证，接着就可以考助理医师，跟师的好处可以边学边临床，学习工作家庭都不误。

1、热爱中医事业，愿为此奋斗终生;

2、人品医德好，愿意运用中医中药为百姓服务;

3、想学习中医诊疗本领，热爱中医经方的人士;

4、广大基层中医从业者；

5、大学毕业学生、基层中医人士或民间人士(有中医基础)皆可;

6、西医改学中医或兼学中医者

零基础即可入门，简单实用，快速提升。

线上线下系统学习，正确认识经方在基层常见病与疑难病实际运用，树立简单有效的中医诊断理念，实现即学即用，高效安全的活用经方！打造自身特色！

更有课下答疑解惑教辅体系，让学员真正将所学用于实践！

心动不如行动，快来一起提升吧！返回搜狐，查看