信息时报资料图

学校没分数，被迫到机构排位测

事实上，早在10年前， 为了减负，教育部门已对义务教育学校要求，成绩不排名只以等级替代。2017年教育部引发实施《义务教育学校管理标准》，明确规定：探索实施等级加评语的评价方式，考试成绩不进行公开排排名。考试成绩不再公开，本意是为了缓解择校的压力，维护学生的自尊心理，减轻学生负担。对此，家长们普遍认为一至四年级未面临升学压力，考试成绩不公布确实有利于减轻学生和家长的心理负担。

但到了五、六年级，学生已经开始具备自己的想法和竞争的意识，家长们也需要成绩作为升学择校的参考，等级评定制度落地实施的过程中又有诸如学校希望留“尖”而压分、区域办学能力发展不平衡等因素影响。有家长坦言，该政策出发点虽好，但成效却难以显现。近年来由于政策的改变，好的学校更是越来越难进，择校的压力越来越大，成绩的压力也就转移到了家长的身上。

部分学校为了让家长在一定程度上了解学生成绩，在不公布成绩的情况下，公布考试答案让学生自行“估分”，但估分的准确度还是要视科目而定。如，语文试题考察的主观性往往很强。像作文和阅读题的具体分值是家长和孩子难以估计的。

分数成为学生进入优质民校的“敲门砖”。为了获得孩子具体的成绩，家长们上演了一场大型的“八仙过海”。刘女士表示，她孩子就读的学校期末统测不公布分数，无奈之下，她唯有让孩子参加各种培训结构组织的考试，来推测孩子的分数。

在不少牛娃的简历上，记者都看到：家长一般都会写上，**排位赛前3%，**排位赛前5%，以作为孩子成绩的佐证。

家长黄小姐称，这一切都源于不甘心：“我的孩子寒窗苦读六年，我也陪读六年，到头来和玩了六年的学生一起读比较差的学校，这对于我们来说是很大心理落差的。毕竟初中影响的就是中考成绩，我们有能力还是希望可以让他去读好一点的学校。”

也有家长认为，既然已经是把成绩按照ABC分等级，小升初也是摇号的，那就也别太纠结：“小学六年是宝贵的童年时期，只要成绩不要太差，就多享受一下童年吧！好初中差初中，主要都是靠孩子自己的努力。”

家长建议：评级可以划得更细致一些

针对这个问题天河区昌乐小学校长郑蕙分享了该校做法。她表示，昌乐小学目前采用等级评价加老师评价的方式来评定学生的成绩，期末统测成绩不再公布。

郑蕙表示，天河区目前实行小升初直升的模式，具有天河区户籍的天河区公办小学毕业生，有权去统一招生、免试升入对口中学。“不要执着于唯分数论，不必过于担忧孩子的升学问题，放下焦虑的情绪将