积极参加社会实践，将所学回馈社会

研究生期间，除了举办数场个人音乐会、参加各类演出活动外，张欣怡还积极投入到以教学为主的社会实践当中。她相继在北京四中开设"二胡与中国民族乐器经典赏析"课程；在宁楠工作室开设"二胡体验课"等课程，并以"边演奏边讲解"的形式为5——8岁的小朋友及其家长举办了两期"二胡主题音乐沙龙"，其浅显易懂而又生动活泼的的形式，深受小朋友及家长的喜爱，被称为是少有的"小朋友能听懂"的音乐会。

在以"视唱练耳"为主体课程的宁楠工作室工作期间，张欣怡接触了大量的视唱练耳教学，并在其中反思与总结了一些自己及本专业学生、包括众多专业或业余民乐演奏者的通病。"我发现，有很多现代作品，对于演奏者的视唱练耳、音乐理论等方面的要求是非常高的，但是很多同学却对视唱练耳这门课程不太重视。在我看来，主科与视唱练耳这两门课程，在学习的过程中是分不开的。学习视唱练耳的目的不是为了让人唱歌有多好听，而是让学生将其运用到实际演奏当中，帮助学生视谱，去发现谱子的曲式结构，分析作曲家的意图等，以便更好的演奏作品。我觉得这是非常值得我们去做的一个课题，也是我想去了解和研究的一个方向。"她提到，在与澳门中乐团合作时，她发现乐手们识谱非常快，而且可以随意转换调性。"如果你想考香港或澳门中乐团，你必须要熟练掌握高音、低音、中音谱号，甚至还有次中音谱号，并要求你灵活转换。对于大多数民乐同学来说，这似乎有些'超纲'了，因为他们觉得，除高音谱号外，能把低音谱号视奏下来就很不容易了，其他谱号视奏起来就非常生涩，所以我觉得这些训练也是很有必要的。"

今年初，张欣怡还做了一次很有意思的"跨界"尝试，即参加了中央电视台音乐频道《风华国乐》栏目春节特别节目--"乐动新春"的录制。谈及这次经历，张欣怡笑称以前很少有在如此绚烂的灯光下站着演奏的机会。大多数时候，她都是在一束灯光下，安静地坐在椅子上演奏。不过，她也很接受这种形式，"以往我们的听众大多数是同行或音乐爱好者，"风华国乐"尝试以一种全新的方式，用传统乐器演奏流行乐种，这就使民乐变成了普通群众喜欢听并听得懂的音乐了，从普及乐器的角度来看，这无疑是一个积极的尝试。"

学习作曲只为二胡能唱自己的歌

初三的时候，学校开设了一个作曲实验班，张欣怡在班上学习了一年。读研究生之后，她又跟随常平副教授学习作曲技术必修课以及配器的知识，并旁听作曲系复调和声等作曲理论课程。

"在朱老师的鼓励下，我曾尝试将二胡曲《蒙风》等乐曲改编成了重奏的版本，并为一些简单的小曲目配上钢琴伴奏"。张欣怡认为："在学习作曲以及在编配作品的过程中，使我更关注作品的结构与和声布局，以及主奏与伴奏之间的呼应关系等等，我发现所学的作曲技法与和声知识能很好地帮助我建立一个立体的概念，帮助我在二胡演奏中更加容易明析作曲家的意图，而不只局限于二胡本身线条型旋律的特质，这也使我能够更好地掌握和演奏作品"。

"未来我希望自己能尝试创作一些专业性的二胡作品，"她说到，如果没有层出不穷的优秀作品，二胡这件乐器将很难持续吸引大众的目光。"我想做的事情，就是希望在学习