1.“十四五”时期我国职业教育高质量发展的格局建构，《教育与职业》，2022年第7期（第一作者），（全国中文核心期刊）。

2.共建“一带一路”：西部地区职业教育发展的要义、格局与路径，《教育与职业》，2021年第22期（第一作者），（全国中文核心期刊）。

3.越南《职业教育法》：修订背景、文本分析及经验启示，《职教论坛》，2021年第2期（第一作者），（全国中文核心期刊）。

4.教育生态学视域下“双高”院校高水平专业群建设的失衡与规制，《教育与职业》，2021年第3期（第二作者），（全国中文核心期刊）。

5.“一带一路”背景下中国-东盟职业教育校企共同体建构，《职业技术教育》，2020年第34期（第一作者），（全国中文核心期刊）。

6.共建“一带一路”：新时代职业教育校企协同国际育人探析，《教育与职业》，2020年第21期（第一作者），（全国中文核心期刊）。

7.“双高计划”高职院校校长领导力的理论内涵及提升路径，《教育与职业》，2020年第19期（第二作者），（全国中文核心期刊）。

8.高职校长引领“双高院校”内涵发展的逻辑进路——基于善智与善治关系的思考，《职教论坛》，2020年第8期（独著），（全国中文核心期刊）。

9. 从解构到重构:职业教育专业建设的实践趋向，《现代教育管理》，2018年第4期（第一作者），（CSSCI，全国中文核心期刊）。

10.新时代职业教育文化的传承、变革与创新，《职教论坛》，2018年第11期（第一作者），（全国中文核心期刊）。

11.改革开放40年我国职业教育国际化政策的变迁及展望，《职业技术教育》，2018年第25期（独著），（全国中文核心期刊）。

12. 后现代语境下职业教育实践教学范式变革研究，《中国职业技术教育》，2018年第5期（第一作者），（全国中文核心期刊）。

13. “一带一路”背景下职业教育对外开放的文化认同研究，《中国职业技术教育》，2018年第12期（第二作者），（全国中文核心期刊）。

14. 供给侧改革下职业院校专业建设的生成机理及路径，《职业技术教育》，2017年25期（独著），（全国中文核心期刊）。

15. “一带一路”视域下职业院校伴随企业“走出去”的多向度探究，《职业技术教育》，2017年16期（第二作者），（全国中文核心期刊）。

16. 《阶梯化教育法案》:菲律宾职业技术教育改革及启示，《职业技术教育》，2017年18期（第三作者），（全国中文核心期刊）。