2023下半年教师资格证笔试考试将于9月16日举行，广东教师资格证报名在考后为大家带来笔试考试真题及参考解析，仅供大家进行参考!
一、单项选择题
1.【参考解析】D关注了学生的全面发展
2.【参考解析】C整体性
3.【参考解析】A专业知识和专业态度是师德的基础
4.某校许多优秀校友在回忆录中都谈到“自己的成长凝聚着各学段许许多多教师的辛勤劳动”，这充分表明教师的劳动具有
A.主体性
B.特殊性
C.长期性
D.创造性
【参考解析】C长期性
5.【参考解析】A乡镇级人大
6.【参考解析】C不正确,学校侵犯了学生的受教育权
7.【参考解析】C不正确,侵犯了教师的科学研究权
8.【参考解析】C不正确,教师没有罚款的权利
9.【参考解析】B民事责任
10.【参考解析】A赵某本人
11.【参考解析】A临时监护责任
12.中学生郭某在上课时突发疾病，学校发现后未及时采取相应措施，导致不良后果。关于学校在此事故中承担的法律责任，下列说法正确的是
A.不承担任何责任
B.承担部分法律责任
C.仅承担道义责任
D.承担全部法律责任
【参考解析】D学校承担全部责任
13.【参考解析】A由学校提出但林老师的处分建议
14.【参考解析】B你觉得你在学学中哪方面遇到了困难
15.【参考解析】B没有体现主观性和客观性相统一
16.
17.【参考解析】第一次世界大战中规模最大的战役索姆河战役
18.国徽的主要设计人?
A.李诫
B.童寓
C.梁思成
D.吴良镛
【参考解析】C梁思成和林徽因
19.属于史蒂芬.霍金的科普创作?
A.上帝的指纹
B.时间简史
C.生命是什么
D.未来时速
【参考解析】B《上帝的指纹》作者是英国的汉卡克，《生命是什么》作者是奥地利物理学家埃尔温·薛定谔，《未来时速》的作者是比尔·盖茨。
20.
21.素三彩,不用哪一色?
A.绿色
B.紫色
C.黄色
D.红色
【参考解析】D
素三彩，瓷器釉彩名，在未上釉的素胎上，施以绿、黄、茄
紫三色而烧成。
22.不属于希腊悲剧作家?
A.埃斯库罗斯
B.欧里庇得斯
C.阿里斯托芬
D.索福克勒斯
【参考解析】C阿里斯托芬是古希腊早期喜剧代表作家。
23.不是民间号子创作的是?
A.码头工人歌
B.黄河船夫曲
C.军民大生产
D.沂蒙山小调
【参考解析】D《沂蒙山小调》是一首山东省的经典民歌，属于小调
24.
25.人造纤维工业之父是?
A.爱迪生
B.海厄特
C.卡罗瑟斯
D.夏尔多内
【参考解析】D
海厄特是荷兰剧作家，小说家。卡罗瑟斯是美国化学家。研
究组合成了第一种合成橡胶-氯丁橡胶，随后合成了聚酯。
26.
27.
28.出席-缺席，逻辑—致的是?
A.邮件和电邮
B.灌篮和投篮
C.取件和派件
D.网签和签到
【参考解析】C反义词。
29.
材料：特岗老师，到山区教学，实验设备都无法使用，物理课没有实验，就是纯理论物理，背物理，后来请教老教师，查阅自制实验工具文献，之后收集各种材料，制作实验工具，学生动手操作，老师还指导学生观察周围的物理实验。问题：从教师观评析韦老师的行为。
30.材料中彭老师的行为是正确的，符合新课改背景下的教师观。
(1)教师是学生学习的引导者和促进者。师生关系方面，强调民主、尊重、赞赏。材料中，当彭老师看到有学生辍学时，找各科老师了解学习情况，帮助学生树立学习的信心，体现了对学生学习的引导和帮助。
当彭老师给辍学学生打电话时，有的学生一直挂念着彭老师，说明师生关系和谐、民主。
(2)教师是教育教学的研究者和反思的实践者，在对待自我上，强调反思和终身学习。材料中，彭老师对学生挽回学生辍学的方法进行反思，总结有效的方法，体现了对教学工作的不断反思。
(3)彭老师的行为体现了教师是社区型开放教师，与其他教育者是合作关系。材料中，彭老师听取赵老师的建议跟辍学的学生取得联系，体现了合作。
综上，彭老师的行为是正确的，值得我们学习。
31.李老师的行为践行了《教师职业道德规范》的要求。
(1)教书育人。教书育人要求老师循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，李老师接手新的班级后，认真了解每个学生的情况,形成成长档案，跟同学、老师沟通，了解小斌的情况，发现小斌的特长，发挥他的优势。这些都体现了因材施教。
(2)关爱学生。关爱学生要求老师关心爱护全体学生。材料中，李老师了解到小斌的情况后，耐心的与小斌进行沟通，体现了对学生的关系。
(3)为人师表。为人师表要求老师尊重家长。材料中，李老师联系小斌的父母，反馈小斌的情况，与家长的合作共同帮助和教育小斌，体现了为人师表。
(4)爱岗敬业。爱岗敬业要求学生对工作高度负责，认真辅导学生。材料中，李老师对小斌的教育和所采取的措施，体现了对工作的高度负责。综上，李老师的行为是正确的，值得我们学习。
33.阅读以下材料，根据要求作文。
材料:
格雷戈尔·孟德尔，是“现代遗传学之父”，是遗传学的奠基人。1865年发现遗传定律1900年有三人几乎同时重新作出了孟德尔那样的发现。第一个是德弗里期，他于1900年3月26日发表孟德尔的发现相同的论文;第二个人是科斯收到他论文的时间是1900年4月24日;第三个人是丘歇马克，收到他论文的时间为1900年6月20日。也就是在这一年里他们也都发现了孟德尔的论文。这时，他们才清楚,原来自己的工作，早在35年前就由孟德尔做过了，而且结论更加深刻。
参考立意：
1.是金子总会发光、天才不会被埋没，被忽略的天才、孤独的天才
2.机遇，时机，时代造就成功
3.实践和真理(在实践的过程中，真理终将被验证)
4.学术承认，科学的道德
5.教育的延续性
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