本书系高等师范院校学前教育专业的专业教材，是浙江省普通高校“十三五”新形态教材项目的成果。全书共分九章，以幼儿园课程的基本理念、原理为主线，力求在广泛吸纳国内外最新研究成果的基础上，呈现本领域的基本共识和理念，并反映我国幼儿园课程改革的成果，具有较强的基础性、实践性、时代性与前沿性。穿插于章节内容中的“学习目标”“关键术语”“实践活动”“问题思考”“资料