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【干货】教师资格证 幼儿教学设计模板(面试教案)通用

幼儿园主题活动设计模板

「主题活动总目标」

1.幼儿了解/认识/知道/掌握________内容/知识/方法。

2.幼儿体验________的快乐;幼儿养成________良好习惯/态度/精神;幼儿热爱/喜欢参加________。

3.幼儿在游戏/活动中发展了/提高了/________能力;幼儿能够________。

「子领域活动设计」

健康、社会类活动设计

活动名称:________(年龄班)健康/社会活动________(具体活动名字)

一、活动目标

1.认知目标:幼儿了解/认识/知道/掌握________知识/方法。

2.情感目标:幼儿体验________的快乐;幼儿养成________良好习惯;幼儿热爱________。

3.行为技能目标:幼儿在活动中发展了/提高了/________能力;幼儿在生活中能够________。

二、活动重难点

活动重点:幼儿了解/认识/知道/掌握________知识/方法。

活动难点:幼儿体验________的快乐;幼儿养成________良好习惯;幼儿热爱________。

三、活动准备

1.物质准备:图片、PPT、视频、________、________等。

2.经验准备:幼儿已有关于________的经验。

四、活动过程

(一)开始部分

________(情境、故事、实物、图片、谜语、游戏、音乐、儿歌、视频)导入。

教师出示________,提出问题________;

幼儿自由回答,教师小结,引出活动主题________。

(二)基本部分

1.初步感知

教师出示________,引导幼儿初步观察、交流;

教师提出问题________,幼儿思考;

师幼共同小结,得出结论________。

2.深入理解

教师出示________,继续引导幼儿深入理解;

教师提出问题1________,问题2________,幼儿分组讨论;

幼儿小组代表发言,师幼共同小结,得出结论________。

3.巩固迁移

情境判断:教师出示________,幼儿抢答。

教师对幼儿表现进行肯定性评价。

(三)结束部分

教师带领幼儿学习儿歌________。

师幼共同总结结束。

五、活动延伸

请小朋友和家人分享________。

体育活动设计

活动名称:________(年龄班)体育活动________(具体活动名字)

一、活动目标

1.认知目标:幼儿了解/认识/知道/掌握________动作要领。

2.情感目标:幼儿锻炼________的精神;幼儿热爱并喜欢参加体育活动。

3.行为技能目标:幼儿在游戏中发展了/提高了/________技能;幼儿能够正确________。

二、活动重难点

活动重点:幼儿了解/认识/知道/掌握________动作要领。

活动难点:幼儿在游戏中发展了/提高了/________技能;幼儿能够正确________。

三、活动准备

1.物质准备:音乐、________材料、________等。

2.经验准备:幼儿已有关于________的经验。

四、活动过程

(一)开始部分,热身导入

1.热身律动:健康操

2.实物导入:教师出示________,幼儿自由探索;引出活动主题________。

(二)基本部分

1.幼儿自由探索,教师进行动作讲解示范

教师提供材料,幼儿自由探索。

教师做基本动作要领的讲解示范。重点讲解________。

2.幼儿分组练习基本动作,教师巡视指导

幼儿分组练习________的基本动作,教师巡视指导。

3.竞赛游戏,巩固动作要领

(1)幼儿分组比赛/游戏________,比赛/游戏规则如下:________。

(2)师幼共同总结________的动作要领。

(三)结束部分,整理放松

1.师幼一起在音乐《虫儿飞》伴奏下放松,做简单模仿动作。

2.师幼一起收拾整理场地和材料。

五、活动延伸

请小朋友继续自由活动。

语言活动设计

活动名称:________(年龄班)语言活动________(具体活动名字)

一、活动目标

1.认知目标:幼儿了解/理解/知道/________的主要内容。

2.情感目标:幼儿体验________的快乐;幼儿喜欢/愿意/热爱________。

3.行为技能目标:幼儿在活动中发展了/提高了/________能力;幼儿能够________。

二、活动重难点

活动重点:幼儿了解/理解/知道/________的主要内容。

活动难点:幼儿在活动中发展了/提高了/________能力;幼儿能够________。

三、活动准备

1.物质准备:图片、视频、头饰、工具、________等。

2.经验准备:幼儿已有关于________的知识经验。

四、活动过程

(一)开始部分

________(情境、故事、实物、图片、谜语、游戏、音乐、儿歌、视频)导入。

教师出示________,提出问题________;

幼儿自由回答,教师小结,引出活动主题________。

(二)基本部分

1.初步感知

教师出示________,引导幼儿初步观察、交流;

教师提出问题________,幼儿思考;

师幼共同小结,得出结论________。

2.深入理解

(1)教师出示第一部分的________,引导幼儿深入理解;

教师提出问题1________,幼儿自由讨论;

请个别幼儿发言,师幼共同小结,得出结论________。

(2)教师出示第二部分的________,引导幼儿继续深入理解;

教师提出问题2________,幼儿分组讨论;

幼儿小组代表发言,师幼共同小结,得出结论________。

(3)教师出示第三部分的________,引导幼儿继续深入理解;

教师提出问题3________,幼儿独立思考,自由讨论交流;

师幼共同小结,得出结论________。

3.巩固迁移

(1)表演游戏:教师分发头饰,幼儿表演________。

(2)创编活动:幼儿自由创编________,并邀请幼儿上台展示。

教师对幼儿的表现进行肯定性评价。

(三)结束部分

教师带领幼儿进行绘画活动:________。

师幼共同总结,升华主题:________。

五、活动延伸

请小朋友把自己的作品放到展示区,供大家欣赏。

科学活动设计

活动名称:________(年龄班)科学活动________(具体活动名字)

一、活动目标

1.知道________有________特征,了解________原理/常见用途/与人类关系。

2.通过观察________,提高观察能力;通过动手实验,提高操作能力。

3.感受探究的乐趣,喜欢探究活动,养成初步探究精神。

二、活动重难点

活动重点:知道________有________特征,了解________原理/常见用途/与人类关系。

活动难点:通过动手实验,提高操作能力。

三、活动准备

1.物质准备:与探究内容相关的工具、实物、模具、图卡、多媒体设备等。

2.经验准备:父母搜集关于________的资料,带到幼儿园与小朋友们一起分享。

四、活动过程

(一)激趣导入

师:小朋友们大家好。在活动开始之前小朋友和老师一起做一个有趣的手指操________吧!今天,老师给小朋友带来一个关于________的有趣的故事。

师:故事讲完了,接下来跟老师一起去

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