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二、简答题(本大题共2小题．每小题15分，共30分)11教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全。(15分)答案解析：(1)结合生活实际对幼儿进行安全教育，教给幼儿简单的自救和求救的方法。在幼儿园教学活动中．有意识地结合活动内容对幼儿进行安全教育注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。(2)在户外活动开展前．创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。(3)在户外活动开展过程中，时刻注意引导幼儿注意安全。(4)注意强化幼儿的户外体育活动常规意识．把幼儿遵守常规的情况放在活动后的小结中．让幼儿知道遵守常规的重要性。12简述加德纳的多元智能理论的主要观点智能种类及教育启示。(15分)答案解析：主要观点：在加德纳看来．智能是由同样重要的多种能力而不是由—两种核心能力构成，各种智能是多维度地相对独立地表现出来而不是以整合的方式表现出来。(1)每—个体的智能各具特点。(2)个体智能的发展方向和程度受环境和教育的影响和制约，(3)智能强调的是个体解决实际问题的能力及创造出社会需要的有效产品的能力。(4)多元智能理论重视的是多维地看待智能问题的视角。智能种类：言语-语言智力，音乐-节奏智力、逻辑-数理智力，视觉-空间智力、身体-动觉智力自知-自省智力，交往-交流智力，自然-观察智力。教学启示：教育工作者应该向儿童提供多种多样的智能活动机会．在充分尊重儿童发展独特性的同时．保证儿童的全面发展。教师要改变以往的儿童观．用赏识和发现的目光去看待幼儿．重新定位教学观．考虑个体差；．因材施教．教师要改变自己的教学目标，让每个幼儿都来有所学学有所得，得有所长，注意鉴别并发展幼儿的优势智能领域．注重培养幼儿的创造能力．根据幼儿的不同情况来确定每个幼儿最适合的发展道路。三、论述题(本大题1小题，20分)13在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性，请结合实例说明答案解析：(1)从教育目标来看．我国幼儿园教育的目的是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育．促进其身心和谐发展。’幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针．坚持保育与教育相结合的原则．对幼儿实施体智德美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。(2)从儿童发展规律来看，儿童的发展是一个整体．要注重领域之间目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某方面或几方面的发展。(3从幼儿园教育内容来看．幼儿园教育的内容是广泛的启蒙性的，目前幼儿园教育内容按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康社会科学语言艺术等五个方面。各方面的内容都包含知识技能情感态度活动方式方法等多方面的学习。在实际教学过程中，幼儿实际的学习是综合的、整体的，幼儿园教育内容范畴的划分是相对的．教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理．以使幼儿通过真实而有意义的活动生动活泼、主动地学习．获得完整的经验．促进身心全面和谐的发展。如：活动目标的整合是“幼儿学习与发展整体性’实施途径的重要方式之一，同时．要“关注幼儿学习与发展的整体性可以通过活动目标来落实。幼儿园教学活动目标的确定要注意各领域目标之间的整合，幼儿园的教育目的是促进幼儿全面和谐的发展．教学活动是整合性的活动，幼儿园教学活动中有五大领域相互渗透，其教学目标也不是孤立的．中班健康课《我们的鼻子》．其目标可以是了解鼻子的主要功能．知道—些保护鼻子的正确方法．通过图画等方式观察．能用语言大胆表达自己的感受．并与同伴进行交流。活动目标中有情感．有知认知和动作技能三个方面，同时有健康艺术．语言等多个领域的融合。四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料．并回答问题。14小虎精力旺盛，爰打抱不平。但是做事急躁马虎，喜欢指挥别人，稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人，事后虽也后悔，但遇事总是难以克制。问题：根据小虎的上述形为表现，回答下列问题(1)你认为小虎的气质属于什么气质类型？为什么？(2分)(2)如果你是小虎的老师．你准备如何根据他气质类型的特征实施教育？(15分)答案解析：(1)小虎的气质类型属于胆汁质。因为胆汁质的人特点是“情感发生迅速强烈持久．动作的发生也是迅速强烈、有力。属于这类型的人都热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情．具有外倾性。小虎精力旺盛．做事急躁马虎．不如意便大发脾气，随意动手打人．都是胆汁质类型表现的主要特征。(2)针对胆汁质的小虎，作为一名教师，应该采用因材施教的方法．切记不可过于急躁，应该有耐心和爱心的对待小虎。要经常培养小虎气质特点中优秀的—面．如鼓励小虎勇于进取．豪放的品质．如果小虎出现暴力、没有耐心的情况，要及时予以引导．防止任性粗暴。材料中小虎发脾气后也非常后悔．教师应该抓住这一点进行谆谆善诱．平时给与小虎