卷首语：亲爱的朋友，欢迎您看到这份真题，它是我们为你准备的一份见面礼，希望你能对山东师大的考题有一个大概的了解，好顺利开展接下来的复习！
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2020年
一、名词解释
1、双轨制
2、先行组织者
3、大学
4、爱弥儿
5、进步教育主义理论
6、逆向迁移
二、辨析题
1、学校管理没有育人功能。
2、组织策略和计划策略同属于认知策略。
3、公学就是公立学校。
三、简答题
1、教育目的的社会本位论。
2、直观性原则。
3、孔子教学方法。
4、要素主义理论。
5、归因理论及对学习动力培养的作用。
6、简述教师角色。
四、论述题
1、论述德育原则中的理论与实际相结合的原则。
2、论述蔡元培改造北京大学的实践。
2019年
一、名词解释（每题5分，共30分）
1、教育规律
2、学习策略
3、六艺
4、智者派
5、品德不良
6、鸿都门学
二、辨析题（每题10分，共30分）
1、接受学习是机械学习。
2、教师专业性突出体现在拥有教师资格证书上。
3、朱熹的小学教育任务是圣贤坯璞。
三、简答题（每题10分，共60分）
1、简述提高智力和发展能力的关系。
2、简述启发性原则的主要内容和意义。
3、简述费里法案的内容。
4、简述加里培林的智力技能形成阶段。
5、简述孔子的德育原则的内容和主要方法。
四、论述题（每题15分，共30分）
1、论述洪堡教育改革的主要内容和意义。
2、分析个别教学制、班级授课制、分组教学制的优点及缺点。
2018年
一、名词解释（每题5分，共30分）
1、教育中介系统
2、社会本位论
3、课程内容
4、认知风格
5、正迁移
6、庚款兴学
二、辨析题（每题10分，共30分）
1、负强化就是惩罚。
2、法国教育管理体制是地方分权的。
3、人的发展并不总是按相同的速度直线前进的，这表明人的发展具有阶段性。
三、简答题（每题10分，共60分）
1、简述教学过程中间接经验和直接经验的关系。
2、简述教学中理论联系实际原则的要求。
3、简述中世纪大学的意义。
4、简述永恒主义教育思潮的教育原则。
5、简述影响问题解决的因素。
6、比较察举制和九品中正制的异同。
四、论述题（每题15分，共30分）
1、材料略。根据材料，结合实际论述教师应该具备什么素养？
2、论述王守仁的儿童教育思想。
2017年
一、名词解释（每题5分，共30分）
1.教学评价
2.上位学习
3.成就动机
4.教育准备说
5.苏湖教法
6.平民教育思潮
二、辨析题（每题10分，共30分）
1.课程内容即教育内容。
2.智力水平高的人创造力也高。
3.蔡元培在北大改革时提出的指导思想“思想自由，兼容并包”指所有的思想无所不包。
三、简答题（每题10分，共60分）
1.教师角色冲突的主要表现
2.文化对教育的制约与影响
3.课程目标有几种基本陈述
4.有意义学习的条件
5.简述夸美纽斯的教材内容
6.察举制和九品中正制的异同
四、论述题（每题15分，共30分）
1.根据下面的材料，说明教育对人发展的作用。
（材料：大体上是，北大哲学系博士肖清在他的博士论文中《放牛娃和博士》中，写了关于他从一个放牛娃到博士的历程。）
2.评述苏格拉底法。
2016年
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、活动课程
2、致良知
3、大学区制
4、自我效能感
二、辨析题（每题10分，共40分）
1、教育目的是人制定，所以是主观的
2、教师在教学过程中担任多种角色
3、新教育运动是19世纪末20世纪初兴起于美国的教育革新运动
4、场独立型的人适合学习人文知识 场依存型的人适合学习数理知识
三、简答题（每题10分，共60分）
1、简述教育的政治功能
2、简述教学的任务
3、简述九品中正制
4、简述基督教教育的特点
5、简述严复的三育论
6、明治维新的教育改革
四、论述题（每题15分，共30分）
1、论述教师主导与学生主动性的关系
2、联系实际说明促进学习迁移的措施
2015年
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、个人本位论
2、三舍法
3、学在官府
4、智者
二、辨析题（每题10分，共40分）
1、“近朱者赤近墨者黑”说明环境在人的身心发展中起决定作用
2、教师劳动具有专业性
3、荀子的绝对“性恶论”否定了教育的价值
4、经典性条件反射和操作性条件反射没有实质区别
三、简答题（每题10分，共60分）
1、简述现代教育的特征
2、简述学科课程的特点
3、简述汉代“独尊儒术”的文化政策
4、简述巴特勒法案
5、简述奥苏泊尔的认知同化理论
6、简述规范学习的心理过程
四、论述题（每题15分，共30分）
1、如何理解教学中掌握知识和发展能力的关系
2、对卢梭的自然主义教育进行评述
2014年
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、综合实践活动
2、学园
3、骑士教育
4、潜伏学习
二、辨析题（每题10分，共40分）
1、人的身心发展的不平衡要求教育要循序渐进
2、学习可以引起有机体的行为发生变化。因此，有机体的行为发生了变化可以判定发生了学习。
3、促进学生的全面发展与培养学生的个性发展相对立。
4、卡特尔认为，流体智力是在实践中获得的，因此人的一生中流体智力都是生长的。
三、简答题（每题10分，共60分）
1、政治经济制度对教育的影响
2、教师劳动的特点
3、清朝末年的教育改革
4、《国防教育法》的主要内容及其意义
5、改造主义流派的主要观点
6、维果茨基的理论中，低级心理机能向高级心理机能的转化中主要表现在哪些方面？
四、分析题（每题15分，共30分）
1、教学过程中如何正确处理直接经验和间接经验的关系？
2、孟子和荀子的教育思想的异同。
2013年
一、名词解释（每题6分，共30分）
1、中体西用
2、京师同文馆
3、朱子读书法
4、导生制
5、学习风格
二、简答题（每题10分，共60分）
1、简述教学过程的实质。
2、简述人文主义教育的特征。
3、简述要素主义流派的观点。
4、简述问题解决的含义和心理过程。
5、简述宋代三次兴学和结果。
6、简述学生学习的特点。
三、论述题（每题30分，共60分）
1、教师应具备哪些素质？如何培养？
2、论述教育目的的价值取向上的个人本位论和社会本位论
2012年
一、名词解释（每题6分，共30分）
1、课程
2、三纲领八条目
3、苏格拉底法
4、修道院学校
5、德育
二、简答题（每题10分，共60分）
1、简述教育的政治功能
2、简述“稷下学宫”的性质和特点
3、简述“教育心理学化”的理论
4、简要分析影响自我效能感形成的因素
5、简述陶行知生活教育的主要内容
6、简述皮亚杰认知发展阶段理论
三、论述题（每题30分，共60分）
1、当今中国教育不公平现象举例，并就其中一例说明出现的原因以及解决的措施
2、教育的社会制约性和独立性，以及两者的关系。
2011年
一、名词解释（每题5分，共30分）
1、教育目的
2、教育的社会变迁功能
3、学校管理
4、教学
5、《理想国》
二、简答题（每题10分，共60分）
1、简述先秦时期的私学兴起及其作用。
2、简述杜威关于教育本质的认知。
3、简述夸美纽斯在教育史上的贡献。
4、简述清末的四次留学。
5、简述教育的经济功能。
6、简述晏阳初关于“四大教育”的思想。
三、论述题（每题30分，共60分）
1、依据所掌握的教育理论和自身的教学实践，谈谈我们新一轮基本教育课程改革对教师提出了哪些新的要求？
2、试述影响问题解决的因素以及在教学实际中问题解决能力的培养。
2010年
一、名词解释（每题5分，共30分）
1、教育目的
2、教学
3、教育制度
4、学校管理
5、最近发展区
6、精细加工策略
二、简答题（每题10分，共40分）
1、简要回答《大学》中“三纲领八条目”的内容及其含义
2、简述人文主义教育的主要特征
3、简述问题解决的过程
4、简要分析罗杰斯的学习理论
三、分析论述题（每题20分，共80分）
1、有人说“近墨者黑”，有人说“近墨者未必黑”。请联系相关理论和个体实践谈谈你对这个问题的看法。
2、中国当前的教育不公平主要表现在哪几个方面？请你选择某一方面并分析其产生的原因，尝试提出解决的对策。
3、试论述陶行知“生活教育”理论的主要内容。
4、试论述杜威的教育本质论。
卷尾语：朋友，恭喜你！耐心地读完了所有的真题，这份礼物还挺实在吧！哈哈^_^相信你对山东师大的历年真题已经有了个基本的印象。做真题不着急，先好好复习书本吧，偶尔翻翻看看就行。欢迎关注本公主号：333考研杂货铺，后期我们会陆续更新