联考A中公文写作属于必考题型，一般有1-2道题，分值较高。
事业单位考试中的公文写作更加贴近于实际工作，对于格式要求比申论考试更细化，所以事业单位考试公文写作最主要也是从格式和内容两个方面进行评分，部分文种可能还包括一些语言分。
同时，在实际运用中，根据公文的规范性不同，公文写作一般分为两大类：党政机关公文和事务性文书。党政机关公文是由中共中央办公厅、国务院办公厅以中办发〔2012〕14号印发《党政机关公文处理工作条例》中第八条规定的15种公文，包括决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要，对于考试来讲，基层事业单位常用的通知、报告、请示、函为常考内容，其他文种考查频率较低；事务性文书是各单位之间或者单位内部进行事务沟通而使用的一些文种的统称，常考的有讲话稿、汇报、公开信、倡议书、宣传稿、招募启事、调查问卷等。通过上述介绍我们可以知道，党政机关公文是由条例规定，相对而言格式、内容等方面可能更加固定、严谨；而事务性文书，在格式上可能要求没有那么严格。
一、格式
既然党政机关公文和事务性文书在格式要求上略有区别，我们可以分开来介绍。
1.党政机关公文
15类党政机关公文中，常考的为通知、报告、请示、函四种，其格式要求和写法是一样的，均包括标题、主送机关（称呼）、落款（发文机关署名+成文日期）。其写法如下：
标题：发文机关+关于+事由+的+文种。如“国务院关于开展文件周转培训的通知”
主送机关（称呼）：文件需要发给的机关的名称
落款：包括两部分，一是发文机关署名，即发送公文的机关名词；二是成文日期，即文件成文的日期，如题干或材料中指定日期，按材料指定日期书写，如题干或材料未指定，可以用xxxx年xx月xx日代替。
注意事项：（1）标题中发文机关可以省略；（2）如果标题因为过长而需要分两行时，两行都要居住并且同一个词不能分开两行；（3）四类文种中，只有通知的标题可以直接写文种，即写“通知”二字即可，注意也需要居中书写，但是“通知”二字中间无需空格。
书写位置示例如下：
说明：（1）标题居中书写；（2）主送机关（称呼）在标题下一行顶格书写，不要忘了冒号；（3）发文机关署名在正文下一行书写，位置在日期的正上方即可；（4）日期后空四格。
2.事务性文书
事务性文书由于文种较多，且规范性不强，因此格式方面较为复杂。但总体也是在党政机关公文的基础之上进行变化，常考的文种格式，从格式是否齐全，分为以下几类：
（1）格式齐全的：公开信、宣传稿、倡议书、感谢信、慰问信等
（2）不写主送机关（称呼）：招募启事
（3）不写落款：讲话稿、欢迎辞、致辞、演讲稿等讲话类
（4）只写标题：调查问卷
除了在格式是否齐全上有变化外，在格式的写法上也不如党政机关公文要求严谨，这一点主要体现在标题的书写上，所有事务性文书除了可以利用“发文机关+关于+事由+的+文种”的写法之外，还有几类其他的写法：
（1）信件类：
可以按照“致XXX的一封公开信”的形式撰写，如“致民警家属的一封公开信”；
可以按照“发信单位+关于XX问题+致XX的公开信”的形式撰写，例如“共青团中央关于提倡婚事新办致全国共青团员、青年朋友们的一封信”；
可以按照“主标题——副标题”的形式来写，例如“扬体育精神，展体育风采 —— 致全体体育健儿的公开信”。
（2）讲话稿类
一是“讲话人+关于+事由+的+文种”的形式，如：XX省长关于职业教育问题在全省教育工作会议上的讲话稿。
二是“讲话人+会议名称+的+文种”的形式，如：XX同志在全市服务业大会上的讲话稿。
三是自拟标题，但要注意拟定的标题要切合发文的主题。比如写一份在鲁迅诞辰110周年大会上的演讲稿，其标题中需要提到“鲁迅”“鲁迅精神”等主题词，可将标题拟为：弘扬鲁迅精神，争做时代先锋。
（3）倡议宣传类
多用自拟标题。
（4）招募启事、调查问卷等
可以直接用文种。
二、内容
无论是党政机关公文，还是事务性文书，都属于公文的范畴，也就是都是一篇文章，因此内容部分都分为开头、主体、结尾三个部分；而且公文不同于普通的文章，是一类目的性很强的文章，因此对于公文的写作，都要紧紧围绕行文目的来写。考试常见文种，常见内容部分如下：
当然，导图中只是各文种每个内容部分的大致方向，具体行文目的需要根据题目而定。所以，对于公文写作题，审题就显得尤为重要，需要审清本题行文目的是啥，在阅读材料前就已经大致明白开头、主体、结尾部分分别要写什么要素，各要素之间如何排布。
如：2021年5月22日全国事业单位联考A类《综合应用能力》第四题：
A市调解中心准备在官网“工作风采”栏目对“牛哥”调解进行宣传。请根据材料5，撰写一份宣传稿（45分）
要求：内容全面，针对性强，层次分明，语言得当，不超过600字
【该题中要求写一份宣传稿，是公文写作题。
宣传稿的格式是期权的，各位同学可以根据前文的写作方法，自己试着拟定一下！
我们重点看对于内容的分析，看如何单纯的从题干中就可以分析出内容可能写哪些要素，以及这些要素如何排列：我们知道，所有公文的内容均包括开头、主体、结尾三个部分，而这三个部分写什么内容需要通过行文目的来说明，