2021年杭州

5.（2）阅读名著，要有合适的关注点，如下表所列。参照示例，选择一项举例分析。

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①示例：称呼阿长，从“回忆中的我”视角，叫她“阿长”，表达对她的厌烦；从“写作时的我”视角，称呼她为“长妈妈”，表达对她的感激和怀念。

②示例：贝多芬，在经历失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫之后，仍能创作出《英雄交响曲》《命运交响曲》等一系列不朽的杰作，反映了他直面苦难、不向命运屈服的精神。

③示例：诗人创造了“太阳”“火把”“光”等明朗、热烈的意象，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。

考查点： 叙事视角对于情感主旨的表达作用

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2021年宁波

7.【推测•视角】

作者以仓鼠爱德华的视角来叙述故事有什么好处？

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①便于直接表达爱德华的内心感受，更具真实性；

②将读者带入故事，有助于读者设身处地理解爱德华。

考查点： 叙事视角本身的作用

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2021年温州

4.阅读文章，从小嗅嗅或小爬虫的角度概述故事情节。

（A）小嗅嗅：那一天，我________

（B）小爬虫：那一天，我________

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示例1:选A.我在等新曲子到来时遇到小爬虫，一开始我厌恶它，但还是用夜鸟的叫声给它命名。与它告别后我无比矛盾，回去找它，重逢后我们各自去寻找自己的生活，那一刻春天的曲子到来了。；示例2:选B.我遇到了偶像小嗅嗅，我很想亲近他，但他似乎不太喜欢我。在告别之际，他给我命名，让我陶醉。分别后，我听到了他呼唤我。重逢后，我们各自去寻找自己的生活。

考查点： 基于叙事视角概括文章内容

有关叙事视角的考查重点梳理

如果你留心发现，课文后面的思考探究及作业本，你会发现像下面这一类的问题：

你还可以回顾翻阅以下的一些篇目，关注它们的叙事视角——

（初中三年部编版语文教材中涉及到的主要小说篇目）

七上 《植树的牧羊人》；

九上 第四单元：《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》

九上 第六单元：《范进中举》《智取生辰纲》《刘姥姥进大观园》《三顾茅庐》

九下 第二单元：《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》

勾连课本与教材，我们可以发现， 叙事视角考查的重点主要有以下几点：

1.关注视角人物本身作用（内容）；

2.视角人物和其他人物的对比在深化主旨的作用（主旨）；

3.关注视角人物在文章结构中的作用（结构）；

4.视角本身的作用。

明确：

在考查过程中，它主要有以下几种问题形式——

(1)