2019年4月四川自考03329《小学语文教学研究》真题
选择题部分
注意事项：
1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.推广国语运动,将国语作为全民族语言是在
A.南京临时政府时期B.洋务运动时期C.五四运动时期D.新中国成立初期
2.我国第-部小学语文教学大纲是
A.1923年《小学新学制课程标准纲要》B.1934年《小学课程教则大纲》
C.1952年《小学语文课程暂行标准》D.1956年《小学语文教学大纲》
3.人教版教科书的编写特点为
A.“新、实、活、宽"B.“新、实、简、美"C.“新、实、简、活”D.“新、实、活、美”
4.素质教育的主要特征是培养学生的
A.基础知识B.创新思维C.实践能力D.技能训练
5.对整个教学设计起着指导和制约作用的是
A.教学目标B.教学内容C.教学组织D.教学方面
6.下列选项中不属于巩固识字的方法的是
A.科学地组织复习B.依据学生识字心理教识字C.依据汉字规律运用无意记忆D.引导学生在读写中应用
7.在“揣摩、引导、讨论、点拨”阅读教学结构中，贯穿于讨论全过程的是
A.学生的揣摩B.教师的引导C.学生的讨论D.教师的点拨
8.教师随时准备好调整教学手段的做法反映的语文教学能力是
A.分析教材的能力B.设计教学的能力C.课堂应变的能力D.语言表达的能力
9.一般的能力测试、水平考试等属于
A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.目标参照评估
10.习作的灵魂是
A.人物B.场景C.情感D.事件
11.讨论、辩论的口语交际训练形式多用于
A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级
12.教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的
A.价值判断B.定性分析C.定量分析D.综合分析
13.在教学之前进行的，目的是判断学生的学习起点，为设计和实施教学提供依据的是
A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估
14.被中国教育学会原副会长张健赞誉为“小学教育中的梅兰芳”的是
A.斯霞B.霍懋征C.袁珞D.丁有宽
15.“对书面语言的理解”指的是
A.阅读B.写作C.听话D.说话
二、多项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
16.1963年《全8制小学语文教学大纲》教学内容包括
A.识字B.写字C.汉语D.阅读E.作文
17.苏教版教科书的教材建设方向包括
A.民族化B.结构化C.现代化D.精英化,E.简约化
18.小学语文教材编写时对于低年级的小学生应多选择
A.童话B.寓言C.历史故事D.古诗E.儿童故事
19.李吉林老师总结的语文教学中情境创设的途径有
A.以语言描绘情境B.以实物演示情境C.以音乐渲染情境D.以图画再现情境E.以生活展现情境
20.下列属于汉字书写笔顺规则的有
A.先横后竖B.从上到下C.从右到左D.从内到外E.先里头后封口
21.根据阅读方式不同，可以将阅读分为
A.默读B.精读C.朗读D.复述E.背诵
22.“变序阅读”的主要作用包括
A.引起学生阅读兴趣B.突出理解重点C.便于学生自悟自得
D.在阅读前明确目标、要求E.有利于学生理解学习过程，积累学习方法
23.任何文章都是社会生活在作者头脑里反映的产物，包括主观和客观两个方面，下列属于客观方面的有
A.人物B.场景C.事件D.社会生活经验E.作者的思想感情
24.语文教师的教学基本功主要有
A.语言基本功B.朗读基本功C.板书基本功D.教态E.运用现代教育技术的基本功
25.评课的形式主要有
A.集体评议式B.个别交谈式C.评价量表式D.研究讨论式E.师生合作式
26.写话活动的辅助手段包括
A.看图写话B.剪贴作文C.画出想法，写上相应的句子D.写读后感E.独立完成习作
27.口语交际的生成具有--定的目的性，它的主要目的包括
A.交流信息B.沟通感情C.发展思维D.练习说话E.发出指令
28.按照评估的目的可以将小学语文教学评估分为
A.单项评估B.综合性评估C.诊断性评估D.形成性评估E.总结性评估
29.提高口语交际能力需要掌握.-定的口语交际知识，即关于
A.语音的知识B.词汇的知识C.语法的知识D.语篇的知识E.写话的知识
30.下列属于文章内容的有
A.结构B.语言C.体裁D.所反映的社会生活E.作者的思想感情
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
三、填空题：本大题共6空，每空1分，共6分。
31.小学语文课程的基本特征是____________。
32.新课改后，语文课程目标包括知识与能力、过程与方法____________三个维度。
33.阅读教学要达到的最终目的是使学生具有____________的能力。
34.通过记分评定成绩的主要方法是____________。
35.语文教师必须具备的专业知识是____________。
36.小学语文教学评估的对象通常指向两个方面，即小学语文的教和____________。
四、名词解释题：本大题共3小题，每小题3分，共9分。
37.教学设计
38.写字能力
39.评课
五、简答题：本大题共4小题，每小题5分,共20分。
40.简述1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》的主要特点。
41.应如何培养学生认真修改作文的习惯?
42.如何进行看图说话教学?
43.简述口语交际的特点。
六、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。
44.联系实际，谈谈如何开展课外阅读指导。
45.试述语文综合性学习的实施原则。
七、案例分析题：本大题共1小题，共15分。
46.《新型玻璃》教学片段：
师：同学们，为了迎接“3.15”消费者权益日，某大城市举办了一个新型玻璃大展销，玻璃家族的成员听说了这个消息后纷纷赶去。假如你是玻璃家族的一员，你会怎样推销自己?
(学生分组交流后，选出代表，代表上台示范介绍)
生1：亲爱的顾客，你们好!我是“吃音玻璃”，是消除噪音的能手。日常生活中，噪音就像一个来无影去无踪的“隐身人”，无处不在又难以对付，常常使您无法安心休息、入睡。可是，我却有办法制服它，信不信?如果您的家、办公室在闹市区，街上的噪音常干扰您工作、休息的话，那么请您将我带回去装上吧!我一定会还您一个清静、舒适的环境，街上的噪音传到房间里面时会大大减弱。为了您和家人的健康，请马上行动吧!如果大家想要获得