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2022年小升初作文冲刺（四）-续写作文学校:___________姓名：___________班级：___________1．妙笔生花。读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事后，你一定被小女孩那悲惨的遭遇打动了。可怜无助的小女孩在大年夜里冻死了，在飞往天堂的路上，她会见到她慈爱的奶奶吗？她的生活会发生怎样的改变呢？请你以“《卖火柴的小女孩》续写”为题目，写一写接下来发生的故事。要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体，完整；想象丰富、合理；语句通顺、连贯，标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；不少于300字。2．同学们，请你根据下面故事的开头，展开想象，把童话故事写下来。在乐乐农场里，鸡大婶被称为“热心肠”，哪家有困难，都会找它帮忙。今天清早，它还没起床，突然响起了一阵急促的敲门声，它打开门一看，原来是……3．习作百花园今天是周末，六年级的小李兴冲冲地推开家门，忽然“啊”的一声……（后面发生了什么故事？请你继续往下写，可以写真实的故事，也可以续编故事。看看谁写的故事最精彩、最吸引人。）提示：（1）续写故事不要改变人物名字，如果写真实的故事，请你把真实事件中的那个人的姓名换成小李。（2）写的故事要能吸引人，请你运用适当的描写方法，把重要部分写得详细些、具体些，题目自拟。4．快乐作文。（选择其中的一个内容习作。）（一）你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？请你写一写。（二）《欢欢的故事》森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。有一天……有什么故事发生呢？请你继续写下去。要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。5．习作。（任选作一题）1．打开记忆之门，童年往事一幕幕地浮现在眼前：下河抓鱼，爬树摘野果子，和爸爸妈妈外出旅游……请选择一件最有趣的事写下来，400字左右。题目自拟。请在文中不出现真实的校名及人名。2．根据下面开头，以《勇敢的小蚂蚁》为题，续写一个童话故事。要求：想象合理，故事完整，内容具体，语句通顺。勇敢的小蚂蚁蚂蚁王国里生活着一只小小的蚂蚁。别看这只蚂蚁个头小，但是，它却是王国里数一数二的勇士。一天，……6．续写故事。根据下面故事的开头，请接着往下写。一天，兔爸爸说：“今天谁有兴趣翻过沙丘踏上海滩，和我一起看海去？”……7．习作天地。武松打死了老虎，为民除了害。当地的老百姓知道了他的英雄事迹后，会怎样议论？请你展开合理的想象，续写故事。8．习作与表达。请根据下面提供的材料，发挥想象，续编一个合理有趣的故事。要求：语句通顺，重点突出，题目自拟，550字左右。熊猫贝贝住在气候温暖的中国四川，企鹅乐乐生活在冰天雪地的南极。它们都是网迷，经常用QQ聊天，经常发电子邮件互相问候，成了一对亲密无间的网友。这不，熊猫的生日快到了，热情的企鹅发来了一封电子邮件：熊猫兄，你的生日快到了，特送上南极特产南极冰一块，望笑纳。熊猫贝贝喜不自禁，高兴得又蹦又跳……9．续写尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？展开想象续写一下吧。10．习作一天早晨，在六（1）班教室里，同学们都在认真的早自习，突然，文文妈妈风风火火的来到教室，同学们都看着文文妈妈……根据以上的情境提示，展开合理的想象，续写故事，要求把事情经过写具体，题目自拟。11．续写故事。《夏夜多美》中，萤火虫和蜻蜓把小蚂蚁送回了家，小蚂蚁会和妈妈说些什么呢？想一想，写下来吧。12．写作作文一：著名作家陈村的女儿总要爸爸讲故事，陈村嫌买来的书里的故事不好玩，就自己编。他喜欢将一个故事讲许多遍，但每一次讲的都不一样，比如“龟兔赛跑”这个老掉牙的故事，他在《一个故事的几种讲法》中是这样讲的：第一遍可以按照书上的讲，一个骄傲的兔子和一只暗暗使劲的乌龟，然后乌龟取得胜利。这是最有教育意义的一种讲法。接着，在第二遍中，兔子不再是骄傲，而是懒得和乌龟……请你编写一个与众不同的龟兔赛跑的故事。作文二：续写寓言下面两段话是一则寓言的开头，请你发挥想像，为它补上合理的情节，使之成为给人启示的寓言故事。（400字左右）飘落的黄叶在那高耸入云的大树上，好几片叶子慢慢地发黄了。黄叶毅然决定和树告别。树枝对黄叶说：“我们在一起相处得很好啊，你为什么要离开这里呢？”13．展开想象写片段。文章结尾写：“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”等“我”醒了，又会有什么好玩的事情发生呢？请你展开想象，继续往下写。我睡醒了，___________________________________________14．习作。我们都有自己的座右铭。那么，你的座右铭是什么？请以“我的座右铭”为主题，完成一篇习作，写出你对自己的座右铭的理解，说一说为什么选择它、会怎样去实践。（要有具体事例）15．作文围绕题中加点的词，写一段具体的话。我非常难过16．自下列题目中任选一题，按要求写一篇不少于200字的作文。题一：根据下面材料，按要求作文。啄木鸟与病树草原上，一只啄木鸟决定在病树上充饥，它看到树上的虫子少，难以饱腹，就没有动口，希望虫子多了再吃。一天天过去，病树的叶子黄了落了，啄木鸟的身子瘦了弱了。啄木鸟觉得树上的虫子足够多了，便开始使劲儿啄病树的皮，期待着大饱口福，树皮却没有一点裂开的迹象。可怜的啄木鸟这才意识到，不是树皮太硬，而是自己的身子太瘦弱了，再没有啄开树皮的力气了。请根据这则寓言的内容，或叙写生活中曾经发生的类似的事情，或谈谈读后的感想，或发挥联想和想象扩写寓言。题二：请将题目“记得”补充完整，采用顺叙或插叙或倒叙的写法，写一篇叙事文。要求：(1)立意自定；(2)文体规范；(3)题目自拟；(4)不得出现真实的人名、校名、地名。试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页参考答案：1．范文：《卖火柴的小女孩》续写可怜无助的小女孩在大年夜里冻死了，在飞往天堂的路上，她见到了她慈爱的奶奶。奶奶把小女孩抱进怀里亲了又亲，两人手拉手的向上帝走去。上帝微笑着说：“你们都是可怜人，这次我让你们去个好家庭，你们看好不好？”奶奶虔诚地说：“没关系，我只要能和我亲爱的孙女在一起就行。”小女孩也跟着说：“谢谢上帝爷爷，我只想和奶奶在一起。”上帝听了，微微一笑，挥了一下手，一阵白光闪过……早晨，小女孩醒来，映入眼帘的是干净整齐的屋子，走出卧室，灶台上锅子咕噜咕噜的响着，看来奶奶又在做好吃的。小女孩走出房子，奶奶正在给小鸡小鸭喂食，看到小女孩出来了，两人一起回到屋子。奶奶给小女孩盛了猪肉胡萝卜汤，还切了面包。小女孩给奶奶的面包涂起了黄油，奶奶微笑着看着小女孩。吃完饭，奶奶带着小女孩去给山羊割草。邻居家的孩子们跑过来找她玩，几个小孩子高兴的跑来跑去，一会儿去小河边抓鱼，一会儿扑蝴蝶。奶奶割完了草，一群人去给小羊喂草吃，大家忍不住摸摸小羊，实在太可爱了……这一世，小女孩和奶奶生活的很幸福。【解析】本题主要考查写作能力。首先了解写作主题与写作要求，接着再确定自己的写作思路。本篇作文是一个命题作文，要求学生以“《卖火柴的小女孩》续写”为题目，写一篇作文。要求做到语句通顺有条理，表达出真情实感。字数不少于300字。写作构思：开头：开门见山或者修辞式点题。正文：可以设想小女孩和奶奶，从此过上了幸福的生活等等，详细说出事情的开始，发展与结尾。写作时合理安排材料，注意详略得当。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。2．范文： “热心肠”的鸡大婶在乐乐农场里，鸡大婶被称为“热心肠”，哪家有困难，都会找它帮忙。今天清早，它还没起床，突然响起了一阵急促的敲门声，它打开门一看，原来是鸭妈妈。鸭妈妈满头大汗，十分着急地说：“鸡大婶，今天您有事情要忙吗？我的小孩丫丫现在发烧得很厉害，需要到医院看医生。但是，鸭爸爸已经出门上班了，家里没有人照顾丁丁和一一。现在就想问一下鸡大婶您方便照看一下丁丁和一一吗？”鸡大婶看见如此着急的鸭妈妈，连忙地答应帮鸭妈妈。鸡大婶接了丁丁和一一到自己家里，让他们玩一会儿玩具。鸡大婶利索地收拾好东西，就向它们说：“待会我想去菜园里摘菜，丁丁和一一想不想一起摘菜呀？”丁丁和一一连忙点头，高高兴兴地陪鸡大婶摘菜。它们在菜园摘到了很多的蔬菜。中午，鸭妈妈和丫丫回来了。鸡大婶做好了饭菜，让鸭妈妈一家一起吃饭。晚上，鸭妈妈买了很多水果送给鸡大婶，感谢它的帮忙。【分析】本题考查书面表达能力。【详解】童话故事的特点：一、奇妙丰富的想象；二、曲折有趣的情节；三、健康积极的意义；四、来自现实生活。写作方向：从题目的“天清早，它还没起床，突然响起了一阵急促的敲门声”可以知道事情十分紧急，急需鸡大婶的帮忙。同学们可以想象一下有什么急事，如某个地方需要救火、某个人失踪了、急需帮忙照看人或物品等。写作要点：（1）童话故事要有完整的故事情节，说清楚事情的来龙去脉。（2）想象要丰富，可以适当运用以下夸张、比喻等修辞手法。（3）可以在文章的末尾写出自己的感想。3．范文：一件高兴的事今天是周末，六年级的小明兴冲冲地推开家门，准备出去玩耍。忽然，他“啊”的一声惊叫，整个人呆若木鸡，大门口竟然站着一个人，正是小明朝思暮想的铁蛋哥哥。小明一边急忙把铁蛋让进家里，一边朝屋里喊：“爸爸，妈妈铁蛋哥哥回来啦！”见到铁蛋大家都很高兴，嘘寒问暖，问这问那。铁蛋也不见外，和大家拉起了家常。铁蛋比小明大四岁，是小明小时候最要好的朋友。小时候他们俩玩耍的可开心了！铁蛋天生爱动不爱静，经常调皮捣蛋，爬墙上树，下河摸鱼简直没有他不敢干的，是个地地道道的万人嫌。铁蛋就是不爱读书，只要一拿起书本就打瞌睡。小明身体比较弱，铁蛋经常护着他，谁知道后来铁蛋一家搬到了遥远的大城市去了！从此杳无音信。小明很想念铁蛋，没想到时隔多年，铁蛋居然回来了！铁蛋说：“小的时候太调皮了，现在我长大了，决定好好学习，天天向上。”铁蛋一席话惊得大家目瞪口呆，如今的铁蛋简直判若两人，彬彬有礼出口成章，没想到现在的铁蛋如此有出息。爸爸不禁感叹：“是啊！现在的社会，没有文化真的是寸步难行啊！没想到铁蛋换了新环境以后也变得爱学习了！”铁蛋带来好多礼物，尤其是给小明带来了一部学习机，这简直就是雪中送炭，小明爱不释手，不知道该怎么感谢铁蛋哥哥。【解析】本题主要考查续编故事。根据给好的开头“今天是周末，六年级的小李兴冲冲地推开家门，忽然“啊”的一声……”想想后面发生的故事。编故事时，要注意承接上文时，要自然的过渡，根据给定的开头以及所想要表达的中心，构建故事情节，上下文要紧密联系，融为一体。进行合理的联想和想象，但也不能天马行空，脱离实际，要合情合理的续写出故事情节的发展，不要单一，要有层次感，要写出故事的发展过程。写的故事要能吸引人，运用适当的描写方法，把重要部分写得详细。提纲：开头：今天是周末，六年级的小李兴冲冲地推开家门，忽然“啊”的一声……中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。4．那次玩得真高兴六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标——黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是开心。时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。【解析】【分析】习作一：本题为自命题作文，你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？想想你哪次玩的最开心，选择一件让你印象深刻，最想与大家分享的开心事去写。开头要把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚；中间具体写事件的过程，注意体现“开心”二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。习作二：本题为自命题的续写作文。要求以“森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地玩耍。有一天……”为开头，展开想象，续编一个故事。看到这个开头，你首先会想到什么呢？发生了什么故事？结果怎样？想象要合理，有趣。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。开头：森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。有一天……中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结全文，说明提示的道理。5．范文：春游趣事在一个春光明媚，阳光灿烂的早晨，我们四年级（8）班的全体老师和同学一起去春游。我们迫不及待地上了车，一路上大家不停地说啊，笑啊，到处都是此起彼伏的说话声和欢笑声。到了国防园，鸟儿在前面带路，我们也像一群快乐的小鸟欢呼雀跃的扑向了大自然的怀抱。四周一片新绿，鸟语花香，柳树发芽了，青青的枝条像小姑娘一条条的发辫，我忍不住朗诵起来：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缘，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。各种花都开了，金灿灿的迎春花、粉红的桃花、洁白的李花、白玉兰花争奇斗艳，还有紫莹莹的二月兰躲在树丛下对我们微笑呢！真是色色俱全，好一派迷人的风光！我不由得诗兴大发，改编一首：“胜日寻访秦淮滨，无边光景一是新，春游识得东风面，万紫干红总是春。”哈哈！我们还坐了画筋，在宽大的船舱里看四周山清水秀的风景，雄伟壮观的古城墙像一条玉带，神奇的“鬼脸照镜子”几百年来不停地做着鬼脸，更给南京增添了无穷的魅力。回到国防园，我们铺开小毯子，闻着青草的芬芳，风儿吹着我们，同学们有的奔跑追逐，有的唱歌，有的做游戏，我和诸宸一直在下军棋，入了迷，竟然忘记吃午饭。不知不觉就到了回校的时间，而我还没有玩够呢。这真是一次有趣的春游！【解析】1．本次习作是自命题作文，要求你写一写童年生活中的趣事。回顾自己的童年生活，想想童年中的哪些事给你留下了深刻的印象，选择最难忘或最想和大家分享地去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现童年的快乐与有趣，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。开篇：点题，引入童年趣事。中间：详写事情的来龙去脉，详略要得当。结尾：紧扣主题，升华情感。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。2．本题为命题的续写作文。这是一道续写故事的题目，首先学生要明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。这篇作文要求根据材料内容，续写“蚂蚁王国里生活着一只小小的蚂蚁。别看这只蚂蚁个头小，但是，它却是王国里数一数二的勇士。一天……”续编一个故事。结合题干给出的内容，顺着故事开头进行续写即可。开篇：“蚂蚁王国里生活着一只小小的蚂蚁。别看这只蚂蚁个头小，但是，它却是王国里数一数二的勇士。”引入正题。中间：围绕“勇士”“勇敢”续编一两个故事情节，突出小蚂蚁的“勇敢”。注意事情要详略得当。结尾：呼应开头“这真是一只勇敢的小蚂蚁。”6．范文：兔爸爸看海一天，兔爸爸说：“今天谁有兴趣翻过沙丘踏上海滩，和我一起看海去？”大孩子们都嫌麻烦，不肯跟着爸爸一起去，唯独最小的小兔子激动的说：“爸爸，我去，我和你去！”兔爸爸欣慰极了。说走就走，他们收拾好行李就出发了。他们走啊走啊，不辞辛苦，渴了喝山泉，饿了吃野草，终于，他们看见了大海。“哇， 好美呀！”小兔子和兔爸爸一起惊呼起来。他们已经太累了，小兔子靠着爸爸睡着了。第二天，他们又在海边玩啊玩，又该回家了，兔爸爸说：“你的哥哥姐姐都在家里等我们呢，我们回家吧！”小兔子，恋恋不舍的点点头，临别前，他们还拍了一张十分美丽的照片。他们又走了好久，终于到家了，小兔子的哥哥姐姐们都围在爸爸身边帮爸爸脱衣服，脱拖鞋，小兔子也将那张照片拿出来，“哇！” 其他兔子们羡慕的惊呼道“好美啊！”他们好后悔没一起去。小兔子和兔爸爸得意极了。【解析】此题考查的是我们续写故事的能力。续写故事要求如下：第一是故事中的主人公不能变。第二是故事的主题应该积极向上。第三是展开丰富合理的想象。根据上述要求，我们可以从不同的角度出发进行续写，不但可以续写情节，也可以补充内容，还可以谈论自己的观点，得到启发，要充分发挥我们的想象力，但我们必须的依照故事的开头展开想象，围绕“兔爸爸带领小兔子们去看海的故事展开叙述，情节要得当，安排合理。”7．范文：续写《武松打虎》百姓们知道武松打虎的故事后，都开始提出了自己的意见和想法。有学子认为武松打虎是不爱护野生动物，因此武松称不上英雄。而教书先生说：“你们试着想想看，景阳冈上的老虎，如果武松不去打虎，那以后有人经过景阳冈那这个人就必定会被猛虎所伤，而且之前也因此死过好几十人了，如果老虎一直不死，那以后还要死多少人才能填饱老虎的肚子，加上，以前的老虎经常伤害了人们，而武松为他们打死了老虎，为民除害，当然算是英雄，而且，以前的人根本就不敢靠近老虎，就算是隔两三米远还是害怕，这样还能捕杀老虎吗？”农夫说：“武松为民除害，是顶天立地的英雄。”儒生却说：“武松根本不懂得绕过景阳冈这条捷径，偏要拿自己的生命开玩笑，实不可取。”武松听说这些言论后，并没有跟谁去理论。他躺在床上，自言自语道：“好汉就是好汉，自己明白就行。”【解析】本题考查学生续写故事的能力，要写好此类作文，首先要理解文章内容。本题中要续写武松打虎后当地人的议论，要首先掌握文章讲述了一个什么样的故事，然后想象当地人会有怎样的反映，要注意不同身份的人可能会有不同的议论，例如农夫可能会说：“武松为民除害，是顶天立地的英雄。”儒生会说：“武松是个二百五，不懂得绕过景阳冈，偏要拿自己的生命开玩笑，实不可取。”等。每个人都有不同的看法，写出自己的理解，语句通顺，符合逻辑，没有错别字即可。8．范文：熊猫过生日熊猫贝贝住在气候温暖的中国四川，企鹅乐乐生活在冰天雪地的南极。它们都是网迷，经常用QQ聊天，经常发电子邮件互相问候，成了一对亲密无间的网友。这不，熊猫的生日快到了，热情的企鹅发来了一封电子邮件：熊猫兄，你的生日快到了，特送上南极特产——南极冰一块，望笑纳。熊猫贝贝喜不自禁，高兴得又蹦又跳，还把这个好消息告诉了他的好朋友，大家伙都替他感到高兴。日子一天一天的过去了，生日马上就要到了。熊猫贝贝在家准备生日用到物品，屋子里布满了气球，糖果，当然还有最喜欢的大蛋糕。熊猫贝贝的好朋友也陆续的来到这里，为他庆祝生日，也都为他送来了各种各样的礼物，熊猫贝贝都超级喜欢，瘦下来这些礼物。而最让他期待的是企鹅弟弟的礼物，因为这是企鹅不远千里为贝贝准备的。咚咚咚，门铃响了，熊猫贝贝飞一样的速度冲出去，他心里明白这是他最好的朋友企鹅弟弟的礼物到了。“谢谢您，邮递员先生”熊猫贝贝很有礼貌的说。这时，熊猫贝贝拿着礼物来到屋里，和其他的朋友一起见证这个特殊的礼物，他小心翼翼地拆封包裹，只听“啪”的一声，满地都是水，都很奇怪，发生了什么？不应该是南极冰嘛，怎么是水呢？所有的朋友都愣住了……其实我们都知道，企鹅弟弟确实邮寄的是一块南极冰，可是由于所处的位置不同、环境不同，以至于来到我们中国四川，冰块化成了水。但是我们不可否认熊猫贝贝和企鹅的友情是真挚的。9．示例：从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普兰省，历时8个月才返回家乡。他骑在鹅背上看到了自己祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到不少优点，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。10．示例：她焦急地脱口而出：“丁丁！”同学们的目光一下子凝聚在丁丁妈妈的身上，有的好奇、有的疑惑。有些机灵的同学立刻明白过来，还嬉笑着叫：“丁丁，你妈妈来啦！”同学们一下子炸开了锅，七嘴八舌地讨论着，热闹得让人以为身处在菜市场里。六（2）班的班主任张老师挥了挥手，示意大家安静，然后走上前去，礼貌而亲切地问：“您好！请问您有什么事吗？”丁丁妈妈喘了口粗气，回答道：“您是张老师吧？我是丁丁的妈妈，丁丁家里有点事情要办，所以丁丁他——”张老师立刻明白，迅速打断丁丁妈的话：“我知道了。丁丁请假是吧？要多久呢？”“不久、不久，只要请一上午假就好了！”老师和家长在谈话着，离丁丁近的同学都围着丁丁问东问西。坐在后排的丁丁尴尬不已，正好此时班长走过来了，正颜厉色地让同学们散开，回到自己的座位上，先自己学习。“噢，好吧。您就先把丁丁带走吧！”“好嘞，谢谢您了张老师！”丁丁妈的脸上洋溢着笑容，转身又走到丁丁旁边。母子俩说了几句悄悄话，然后丁丁便收拾书包，起身准备和自己的妈妈走了。刚走到门口，丁丁却转身礼貌地问张老师：“张老师，请您告诉我今天上午的作业好吗？”“当然可以。今天上午的作业不多，你只要把1到4单元的生字、词语、多音字，还有一些重点内容复习一下就可以了。快要期末考试了，万一没复习，可就考不出一个好成绩来了！丁丁，在家也要努力学习哦！”“谢谢老师，我会的。”丁丁说完，转身就跟着在催促的妈妈走了。丁丁和丁丁妈妈走后，教室里又恢复了安静，老师又开始了娓娓动听的讲课……11．示例：谢谢你们。看把小蚂蚁高兴的，你们真热心！12．示例：龟兔赛跑的故事在龟兔赛跑中，兔子因贪睡而被乌龟战胜了。兔子发愁了，心里想：我难道真的不如乌龟吗？从那以后，兔子下定决心不再贪睡了，并打算再和乌龟进行第二次比赛。这天，兔子寻找乌龟，想要和它再比试比试。突然，乌龟不知从哪儿窜了出来，害得兔子吓了一跳。兔子对乌龟说：“乌龟，我们再来比赛吧！”乌龟听了，想：兔子输了还敢比，以前那一次可是我赢的。就得意地对兔子说：“好，我们再来比试比试。”兔子听了，想：这次乌龟肯定会输了。它们来到了原来比赛的地方，也准备按原来的方法去做。比赛即将开始了，乌龟发现有点不对劲，就对兔子说：“兔子，谁来做我们的裁判呢？”急着想比赛的兔子灵机一动，就想起邻居的小马。于是，它们请来了小马。热心的小马喊：“预备……开始。”刚喊出口，小兔已经跑得很远了，乌龟依然在慢慢地爬着。过了好一会儿，乌龟的脑海里出现了一个大“？”号。为什么小兔跑得很远了，还不见原来的那一棵大树呢？乌龟便喊了出口：“兔子，你跑得这么远，怎么还不见原来的那一棵树呢？我们原来比赛时大树没那么远的？”兔子听了，想：乌龟会不会骗我呢？可它喊的声音又似乎是很着急的。于是兔子停了下来，也大声对乌龟喊到：“是啊，我跑得这么远了还没有看见树啊！怎么回事呢？”纳闷的兔子只好掉头和乌龟一起去寻找那棵树的影子，找了很久，他们连一棵小树也没有看到，却发现了一个个的枯树桩，原来，那些树都被人类砍掉了。他们只好伤心地离开了那原本熟悉的地方，各自回家了。就这样，乌龟和兔子没有比赛，也就分不了胜负。可他们和好了，决定永远都不比赛了，而是要一起保护森林里的每一棵树。13．示例：看着园子里长的狗尾草，想出了新的游戏。我拔了许多狗尾草，让祖父用狗尾草给我编小狗、兔子……我拿着这些草编的小动物高兴地在园子里跑来跑去。【解析】续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一，人物的统一，线索的统一，语言风格的统一。在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华。不得脱离原主题而另起炉灶。衔接处要自然、圆滑。因此读懂、读透所给原文是续写最关键的一环，然后再认真分析原文主题进行合理想象。14．范文：我的座右铭在我的房间的墙上挂着我的座右铭，上面写着富勒说过的一句话：忍受痛苦的事，可能有一个甜蜜的回忆。说起这句座右铭，还有一个来历呢。寒假里的一天，北风呼啸，大树在风中摇晃，一条条树枝像狂舞的皮鞭在空中抽打着。“炀波，快起床！都六点了，你不是说还要去晨练吗？”我迷迷糊糊地睁开眼，坐了起来。一股寒气猛然涌入被窝，我赶紧缩进去。呀，真冷啊。可今天是晨练第一天，我不得不起床，然后一头钻进这白茫茫的时间。风“呼呼”地刮着，我的脸像刀刮一样疼。我在风中瑟瑟发抖，觉得自己马上就要变成了“巨型棒冰”。我开始打退堂鼓了。可是，不历经风雨，怎能看见彩虹呢？如果连这点苦都忍受不了，怎能迎接以后的挑战呢？想到这里，我的心里热烘烘的信心倍增，喘着气往前跑。这时，眼前一道黑影闪过。那是谁？原来是和我志同道合的健身者。他喘着粗气，跑得是那么快。我赶紧追上去“哟，你……你也来晨……晨练了。”我们并肩齐跑。渐渐地，我的身体暖和了起来，刀刮般的疼痛也随之消失了，浑身上下贴满了暖宝宝。放眼望去，被风吹拂着的大树不是正在跳舞吗？那“呼呼”的风声不是正在为我喝彩吗？天越来越亮，晨练的人也越来越多了，柔和而阳光洒满了整个小区，让人觉得暖洋洋的。我们在长跑中度过了一个愉快的早晨。现在想起来，颇有一股成就感，那次晨练是美丽而又甜蜜的回忆，因为我战胜了困难，忍受了痛苦。15．示例：我非常难过。那天是星期日，我做完作业，就跑出去玩。回来后，发现作业少了几张。到厨房问妈妈，他她说引炉子用了。我大声道：“什么？烧了！你可把我坑了！”妈妈腼腆的说：“它扔到地下了，我以为是废纸！”“那是我的语文作业，你明白吗？”我的话里又生气，也有挖苦。妈妈呆坐在椅子上，像解释、又像自言自语地说：“唉，我不识字，我不知道哪些是有用的呀！”我望着妈妈那斑白的头发，满脸的皱纹、干枯消瘦的手，……想起了妈妈平日不仅服侍我每日三餐，还要为我洗衣叠被子，我有病了，她熬药、喂药，用脸贴着我的额头试体温，还用舌头舔去我眼中的沙……我懊悔极了，我想：对亲人的蛮横，是最大的粗野！我再也不能用粗暴的语言跟妈妈讲话了！16．参考例文：机不可失，时不再来—读《啄木鸟与病树》有感“机不可失，时不再来。”这是我读了《啄木鸟与病树》这则寓言后的脱口之言。啄木鸟本欲谋一顿v餐大餐，不想终了，“不是树皮太坚硬了，而是自己太瘦弱太没力气了”。的确，机遇往往昙花一现，失去了再也找不回来，我们要善于抓住机遇!纵观历史，我们能够看到多少人错过机会抱憾终身，而又有多少人抓住机遇，成为勇者。楚汉之争时，刘邦重用张良、萧何等人，抓住了有仁人志士为他出谋划策的机遇，取得战争的胜利建立汉朝。相反，楚霸王项羽则太过自负，范增这个“机遇”放在眼前却不懂得重用，最后自刎乌江留下终身遗憾。我们不能不说楚霸王是一个英雄，可在善于抓住机遇这方面，却是一个失败者。机遇是公平的，能不能抓住它，主动权在每个人手里。良机只有一次，一但坐失，就再也得不到了。做事一旦错失良机，将会留下永久的遗憾。然而机遇并不会像那些仁人志士待在你身边等着你去抓，它有时也是需要你去发现的。还记得第一次工业革命时的蒸汽机吗 瓦特在还小的时候，有一次看见了家里的水开了，蒸汽把壶盖顶开了。这司空见惯的事情在我们眼里再平常不过，可是瓦特发现了这个想象并苦想其中的奥秘，抓住了这次难得的机会，发明了影响时代的蒸汽机。你看，有时如果你不去发现，机遇是不会来找你的。人生路虽然漫长，但最要紧处只有几步，特别是当人年轻的时候。正处花季的我们，能够沐浴着长辈们的关爱，无忧无虑地坐在教室里读书，对于我们来说，也是一个机遇。在这样优越的环境中，却有同学比吃比穿，非名牌不吃，非名牌不穿;不静心埋头学习，不屑于刻苦勤奋，又妄想以优异的学习成绩考入名牌大学。一日，终究名落孙山。俗话说，过了这个村就没有这个店了。我们青少年应该牢牢把握这个机遇，好好学习，莫等能够学习这个机遇流逝了，再来“空悲切”。因此，啄木鸟的教训，值得我们每个人记取。【详解】此作文是材料作文。写作时应注意以下几点：一定要紧扣材料中的一句话或几句话确立中心，不能依据前半句或后半句确定中心;要独立思考，选准角度，不要抄袭、背默各种范文和阅读文章。要相信自己，只要根据材料认真思考。一定能写出你所受到的启发或引发的联想；无论选择何种文体，均应有其文体特征，思想健康，感情真挚。努力做到说真话，抒真情。答案第1页，共2页

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