1. 2018公派出国教师面试时间
截止到2018年底，全世界学习汉语的人数将超过1.5亿，对外汉语教师需求量至少要500万。回截止2015年底，全球孔子学院仅答能满足的中文学习者数量仅为65.5万，到2015年底能满足的中文学习者数量为150万人，这样的速度远远不能达到1.5亿市场需求。到2013年底全球孔子学院累计的中文教师数量仅为1.8万人，到2020年达到5万人，而全球对外教师至少需求500万名。由此可见，对外汉语师资在未来很长时间内都处于严重匮乏的局面！
2. 请问，孔子学院公派教师考试的面试成绩隔多久能出来
你好考试过后的两个月面试成绩会出来。孔子学院是全球化的汉语教学机构，审核严格，所以比较慢。面试通过，孔子学院会按照你填写的信息
3. 外派汉语教师外方面试大概有哪些内容
专业的对外汉语教师是需要相关的教学能力和教学资质的 这个是必备的条件，我们与对外汉语领域优秀教师和专家合作，结合多年一线教学实践经验，汇编了《国际汉语教师通用理论概况》。这套教材参考国家汉办颁布的国际汉语教师从业资格标准，从学科设置到具体教学内容，均与国际汉语教师考试大纲相契合。理论与实践相结合，对教学中的跨文化交流现象进行了阐释，对中国文化知识进行了补充。
4. 公派汉语教师外方面试失败怎么办
失败一定是有原因的，可以继续磨练和学习自己的教学技术，弥补不足，另外权回威的教学资质也答是可以帮到你的。我们是国家汉办汉语教师证人力资源和社会保障部职业培训认证国际注册汉语教师资格证三证唯一联考机构，两证承诺一站式就业，助您后顾无忧！
5. 公派出国面试怎么准备，求助
通常准备比较早的学生会在递交了所有申请材料后，接受学校面试。但也有很多时候，为了难得的与学校招生老师直接交流的面试机会，学生会最先进行面试，而后再递交申请材料及考试成绩。这个时候，学生在跟学校面试前，必须要做好充足的准备工作，比如个人情况的介绍、家庭背景介绍、学习情况、个人爱好等。另外，对要面试的学校进行全面系统的了解后，准备几个自己感兴趣的问题问招生老师。切忌在完全不了解学校具体情况时就跟风参加面试，问出一些学校在网站上写得很清楚的问题。2、面试方式 面对面的直接交流是首选面对面的直接交流是首选，学生更容易进入面试的状态，也更容易专注于跟老师的交流。同时，学生的个性也会通过回答问题的神态等方面被招生老师所了解。所以建议英语沟通能力强的学生，尽量抓住与目标学校的招生老师直接面试的机会。如果有些学校本年度没有来中国大陆地区面试计划，也不妨在条件允许的时候，在学校申请截止之日前安排一次学校访问，为自己创造更直接的面试机会。电话或Skype面试是通过通讯设备与学校联络的方式。近两年，越来越多的学校会对大部分申请者要求使用Skype面试，在能够更生动的彼此沟通了解的同时避免替身面试的情况出现，目前是最普及的面试方式。所有申请者都应该事先准备好Skype账号、电脑、摄像头或者开通电话的国际长途功能，以确保随时能跟学校无障碍沟通。3、面试着装 要求干净整洁学生的着装代表着对于学校面试的重视程度。面试的服装可以不需要强求完全成人化的装束，但是干净整洁是最基本的要求。另外，牛仔裤、hip-pop风格的服装最好不要出现在面试的场合中。在美国很多寄宿中学，从7年级开始，学生就会被要求在非休息时间和运动时间穿衬衫、西装、西裤，打领带这类的学生正装出现在校园里。在与招生老师面试的时候，眼神的交流是最不容忽视的。这可以帮助你传达对学校的喜爱、对老师的尊敬、对某些课程或活动的热情等。漂浮不定的眼神通常会给招生老师不尊重、不自信等的负面感觉。值得一提的是，无论是面对面交流还是通过其他设备进行面试，学生都要克制自己的小动作，比如挠头、咬嘴唇等。
6. 国家公派对外汉语教师面试名单什么时候出来
我是4月中旬参加汉办组织的培训，我们是志愿者。培训单位的负责人说要两周后，可以经常看看汉办官网。
7. +公派教师，志愿者，《国际汉语教师证书》面试有何
《证书》面试是标准化面试，流程公布，时间卡得很死：（备课25min）-英语自我介绍2min-说课3min-试讲7min-中文问答7min-外文问答6min志愿者和公派教师面试属于选拔性考试，时间上相对来说自由些，面试分为三项：心理测试英语面试综合面试
8. 有知道孔子学院志愿者国汉办公派教师面试题的吗
志愿者面试样题
一、汉语基础知识
（一） 用汉语拼音写一个句子，并写出括号中的汉字。
1. 这(zhè)个(ge) 案(àn) 很(hěn) 不(bú)错(cuò)。（案）
2. 尔(ěr) 是(shì) 德(dé)国(guó)人(rén)。（德）
3. 他(tā) 的(de) 爱(ài)好(hào) 是(shì) 画(huà)画(huà)儿(r) 和(hé) 练(liàn)习(xí) 书(shū)法(fǎ)。（练）
命题要求：拼音正确，三道题难度基本一致。
（二）词语辨析
1. 帮助----帮忙
2. 刚刚----刚才
3. 还是----或者
命题要求：三道题难度基本一致。可结合初级汉语水平外国学生的学习情况出题并给出参考答案。
（三）偏误处理：下面A句和B句都可以说吗？请加以解释。
1. A：这个房间有一点儿小。 B:这个房间一点儿小。
2. A：他走进教室去了。 B:他走进去教室了。
3. A：他个子比我高多了。 B:他个子比我非常高。
命题要求：三道题难度基本一致。请给出参考答案。
二、教学能力（讲课）
1. 提示：假设你在赴任国教的学生是大学生/中学生，他们学过三个月中文。今天的教学内容之一是“还”，课文中的句子如下：
“今天下午我看了电影，还去了商场。”
请做一个六分钟的试讲。
2. 提示：假设你在赴任国教的学生是大学生/中学生，他们学过三个月中文。今天的教学内容之一是选择疑问句，课文中的对话如下：
A：你知道吗？小安明天来北京。
B：不知道。她上午到还是下午到？
A：下午两点。
请做一个六分钟的试讲。
命题要求：两道题难度基本一致。请写出各题的考查点。
三、跨文化意识
1. 外国朋友跟你见面使用你不习惯的贴面礼时，你该怎么办？
2. 参加西方人的婚礼时，你穿什么颜色的衣服？为什么？你的女伴穿红色的衣服合适不合适？
命题要求：两道题难度基本一致。请给出参考答案。
四、交际应变能力
1. 办公室里只有一台电脑能上网，有个同事占用时间很长，又只是跟人聊天，影响你备课查资料，你怎么办？
2. 每次下课后都有同一个学生一直问你问题，有时候这个问题可以通过查字典自行解决。但这个学生真的很好学，你怎么办？
命题要求：两道题难度基本一致。请给出参考答案。
五、中国国情与文化（考察中华文化传播能力）
1. 假设你在赴任国教的学生是大学生/中学生，你怎么介绍春节的某一种习俗。
2. 假设你在赴任国教的学生是大学生/中学生，你怎么介绍中国的饮食文化？
3. 假设你在赴任国教的学生是大学生/中学生，课文中出现了“和为贵”，你怎么解释？
命题要求：三道题难度基本一致。请给出参考答案。
9. 什么样的听力可以通过公派教师英语面试
sake, let us leave them as Providence
10. 汉办公派赴外教师考试看什么书做准备
大概要看：汉语基本知识语法篇中外文化比较与跨文化交际中国文化常识对外汉语教育学引论 对外汉语教学这几个是必须看的