赛后，现场观众积极参与，向辩手提问。双方辩手就刚刚进行的辩论展开了激烈的讨论。

观众讨论阶段

各位评委结合自己辩论赛经历与各位选手的现场表现，从辩论礼仪、辩题理解、团队配合的重要性、观赏性张力等角度出发，就双方辩手的出彩点与不足提出了中肯的建议，做了深刻的点评。

最终，政治与国际关系学院辩论队成为本场辩论赛中的获胜者，其中正方二辩与反方四辩双双获得本次辩论赛决赛的优秀辩手。

评委点评

大合照

●●●贰

27日20:00辩论赛半决赛第二场开始，参赛队伍为生科-通电联队和社会发展学院辩论队。

童话故事的结局必须 /

非必须是正义战胜邪恶

正方认为，童话故事是服务少年儿童的成长发展需求，正义战胜邪恶的结局更容易引导少年儿童树立正 确的价值观，明辨是非，形成坚持正义的信仰，感知世界的美好。

正方指出，童话作为普遍性的读物，受众儿童很多，不可能每一个读童话的儿童都已经形成了对于正邪十分清晰的观念。将邪恶战胜正义的作品交给孩子去读，会使得有些孩子以童话故事结果为导向产生误读，使得基本价值观的形成、是非正邪的基本判断进入误区。

其次，孩子在思维观念上的想法和变化并不是易于觉察的，为规避孩子的误解和曲解，应当提倡以正义战胜邪恶作为童话结尾。

最后，正方提出，可以通过其他的教育手段来教育孩子世界也许并不是正义定会战胜邪恶的道理，让童话成为孩子们一片美好的净土，一处不被现实波涛拍打的心灵港湾。

正方

反方则认为，童话故事的结局不必须是正义战胜邪恶。因为这样才更能培育儿童的抗逆力和心理韧性，形成健全的世界观，在理想与现实的冲突中保持初心。其次，多元的价值观更有利于受众的反思性发展，通过少量正义不必战胜邪恶的故事更能凸显“善”的可贵。

此外，反方强调，我们讨论的故事结局，实质上是教育的问题。我们提倡真善美教育，往往重视善美，却忽视“真”。我们更缺乏的是对勇气的教育，我们不愿意看到正义被邪恶战胜的结局，在一定程度上也代表人们在害怕着承受失败的痛苦。

反方

最后，反方认为，无论是大人还是小孩，都需要有面对真相的勇气、战胜挫折的勇气，更要有在知道真相后依然保持美好纯洁的信念的勇气。就算失败了也要重新爬起来，而不是从此一蹶不振，更不是成为邪恶的帮凶，这是超脱童话故事结局本身的。

比赛结束以后，现场观众也积极提问，对于童话故事的结局对儿童成长过程中的影响展开了讨论。在评委点评环节，郦寅、钟闻达评委依次对各位选手的论点展现、表达方式等方面进行了详细点评，最后，邹春静老师也与大家分享了自己童年的故事与自己的思考。

评委老师

最后，主席公布了比赛结果，反方社会发展学院辩论队获得胜利，正方二辩和反方二辩为本场辩论最佳辩手。

大合照

图文 | 华东师范大学研究生会学术交流中心

编辑 | 王遥 赵欣怡 返回搜狐，查看