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2019年安徽特岗教师考编《语文》真题答案解析
24单选（分值：2分）
下列词语中，字音字形完全正确的一项是（ ）
A.附和（hè） 埋（mái）怨 龇（zī）牙咧嘴 唾（tuò）手可得
B.山涧（jiàn） 湖泊（pō） 铿锵（jiāng）有力 杯水车薪（xīn）
C.焦躁（zào） 秉（bǐng）性 如法炮（páo）治 五体投（tóu）地
D.河堤（dī） 详（xiáng）细 战车千乘（shèng） 供（gōng）养不周
【正确答案】：(D)
【易晋教育解析】A项，埋（mái）怨应是“埋（mán）怨”；B项，铿锵（jiāng）有力应是“铿锵（qiāng）有力”；C项，“如法炮治”应为“如法炮制”。故此题选D。
25单选（分值：2分）
下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ）
【正确答案】：(D)
【易晋教育解析】A项，比翼双飞：比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。这里形容兄弟俩不合适。B项，良莠不齐：比喻好人坏人夹杂在一起。学生不能用好人坏人来形容。C项，闪烁其词：指不肯透露真相或有意回避要害问题。含贬义。故此题选D。
26单选（分值：2分）
下列句子中，没有语病的是（ ）
A.我们要牢固树立诚信教育，因为诚信关系到国家的整体形象。
B.在新的时代我们要不忘初衷牢记使命，把党的自我革命推向深入。
C.许多人经常给自己制定计划，但真正付诸于行动的能有几个呢？
D.很多教师注重用教材教语文，这说明教师的观念在不断提高。
【正确答案】：(B)
【易晋教育解析】A项，搭配不当，“树立”不能和“教育”搭配，“树立”多和“观念”搭配。C项，虚词多余，删除“于”。D项，搭配不当，“观念”不能和“提高”搭配，“观念”多和“改变”搭配。故此题选B。
27单选（分值：2分）
下列关于文学常识的概述不正确的一项是（ ）
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。
B.中世纪欧洲杰出的文学家但丁的《神曲》分为《地狱》《炼狱》《天堂》三部。
C.法国作家雨果的现实主义长篇小说《巴黎圣母院》，体现了他对美丑对照的原则。
D.沈从文的代表作《边城》以优美的感触，描绘了湘西地区特有的风俗人情。
【正确答案】：(C)
【易晋教育解析】C项，《巴黎圣母院》是雨果的浪漫主义作品，不是现实主义，故此题选C。
28单选（分值：2分）
此题题目不全。
【正确答案】：(F)
【易晋教育解析】：此题题目不全。
29材料（分值：2分）
母亲赐予我的
我的母亲是一位性情刚烈的女性，和“慈母”“三春晖”，或者再文雅点的“萱堂”“令慈”这样的尊称不怎么联系得上。当然，她有时也为我补帽子，缝衣裤上挂破了的三角破绽，缭被脚趾顶透了的鞋。然而这方面确实印象不深，每逢忆及，她常常不是握针，而是擦枪——一堆的枪机零件摆在桌子上，各种颜色油污了的破布条、棉纱，还有“鸡（机）油”，她擦拭了一件又一件，再嘁里咔嚓组合起来，一杆闪着暗幽幽烤蓝的手枪又握在她的手中——她是与共和国一同诞生的第一代警察。1948年，她是县公安局的侦查股长。1949年，她已成为陕县公安局的副局长。除了打枪，她还骑马，过黄河进伏牛山，都是骑马走的。所以，母亲在我心目中不是依门盼子、灯下走针的女人，而是英雄。
英雄也打儿子。因为我淘气调皮好像永远长不大，因为我逃学不肯受调教，因为我诸门功课成绩都很“臭”，不知多少次被她打得三魂七魄不归窍。当然，挨打的部位永远只有一处——屁股。打过就忘了，以至于我永远都以为，打屁股肯定补脑子，不打屁股的必定不是好妈妈。记得我第一次挨打，是一个秋天。公安局的院子里有一株很高很大的梨树，几个农民装束的人在树上摘梨，手里提着很长的麻袋，摘下来就装进麻袋里。我当时四岁吧，就站在树下，偶尔有落下的梨我就捡起来，飞快送进屋里塞进抽屉。如此往返，竟捡了多半抽屉磕烂了的梨。半夜时分，母亲开会回来，我（其实一直熬着瞌睡在等她）从床上一跃而起，拉开抽屉，说：“妈！我捡的，你吃！”
母亲的脸色立刻大变：“你怎么敢拿人家的梨？”“树上掉的，我捡的……”“掉了你就敢捡？”“他们（别的小孩）都捡，我也捡！”“你还嘴硬！”……于是开打。我的绝不认错似乎更加激怒了她，她将我从里屋拖到外屋，又拖到滴水檐下……狠狠地照着屁股一掌又一掌——打得真疼啊！我相信她的手肯定也打得酸痛……那夜月亮很好，清冷清冷的，我的哭声惊动了所有的公安，他们拉着劝着，母亲才罢了手。
许多年过后，我才知道，当时那里还没有土改，公安局占的是财主的院子。梨，恐怕是故意遗落下来的。地处伏牛山腰的这个小县城四周全被土匪包围，而城里的“自己人”中也有土匪鼓噪着预备蠢动，形势异常凶险……以后我还挨过许多次打，总没有那一次挨打冤枉，也没有记得那样真切。然而尽管被打，我从来也没有怕过她，时至今日想起来还不禁莞尔。假如她能活到今日，或假如我当时就是作家，我肯定要好好采访一下她，必能写出一篇意趣横生的文章。然而三十二年前，她就去世了，只留下这美丽的“假如”。
她去世时年仅四十五岁，现在还安静地躺在卧龙岗革命公墓——她是累的。
几年前，有位记者来访，问我：“你这样坚强的毅力，从何而来？”我说：“母亲给的。”
我的母亲没有上过学，可是翻看她的日记，连我这个“大有学问”的人也惊讶不已。母亲不但字写得端秀清丽，文采也是颇生动的。那全是靠自学，一点一点啃下来的，写总结、写报告锻炼出来的。
她去世后二十年，我开始写作。盛暑天热饕蚊成阵，我用干毛巾缠了胳臂（防着汗沾稿纸），两腿插在冷水桶里取凉防蚊；写作困倦到极致时，便用香烟头炙腕以清醒神经。记者知道了，无不为我的坚毅感到震惊。殊不知，这两手是地地道道的家教真传，我毫不走样地学习了母亲当年工作时的风范！
20世纪60年代，我回家乡，父亲指点我去看母亲在家劳作的磨坊。石砌的墙上用炭条书写的字迹依稀可见，如“牛”“马”“羊”“人”“手”“口”……父亲告诉我：“这是你妈没有参加工作前练习写的字。”
她的刻苦、严厉，形成了她的风格。我想了很久，大抵是因了她的理想主义再加着一种顽强的执着与认真。从一个拈针走线、推磨造炊的农村少妇，到一个能打枪骑马、文武双全的职业革命者，她经受了怎样的磨难？
在我浩浩如烟的记忆里，尽管她聪明美丽，