2、家长可以选择安静地在自己的书房或客厅或是和孩子一起学习。孩子学孩子的，家长学习家长的一些工作方面的专业书籍。家长是原件，孩子是复印件，我们怎么做，孩子都看在眼中，学在眼中。如果我们在家营造的是一个努力的，积极的、求索的氛围，孩子一定不会差，只是时间的问题而已，那就让我们学会静待花开。

3、陪伴孩子要学会适时地闭嘴。不唠叨，长话短说；不责骂，重话轻说。遇到不会的题目，可以先让孩子独立思考，带着思考的痕迹去问老师。如果孩子需要家长的辅导，家长可以采取探讨式和启发式的方式，不要直接把答案教给孩子。我是比较推崇遇到不会的问题直接带着问题去问老师的，家长必定不专业，就算会做会讲，不见得方法是孩子现阶段能接受的。

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最后，来谈谈我们的孩子。

1、孩子坐在那里学习，有时是假学习。怎么说呢，看似学习很认真，可是心不在焉，完全是在耗时间做样子。家长在就很努力，转个眼的功夫，只要家长不在，马上开始搞别的。所以经常有家长认为，同样的作业量，坐在孩子身边陪伴学习，孩子作业做的快，一小时不到可以完成；不在孩子旁边陪伴着，孩子作业做的慢，三四个小时都完成不了，所以就形成了一做作业家长必陪的死循环。

2、孩子缺乏独立思考的能力，往往这题搞懂了，遇到稍变一下的题型，马上慌了神，要么乱做，要么觉得没有做过笔都懒得动，特别到了高年级，这样的情况会非常普遍。怎么办？一定要孩子仔细读题，找出题目中的关键字，学会分析，通过图形、线段或分步骤的解题方式来思考。

3、非常自觉非常努力的孩子毕竟是少数。大多孩子都存在懒惰、自律性差、不认真的现象。做为家长要善于观察孩子平日的学习习惯，并加之严厉地进行纠正。不要等坏习惯的养成了，再来想办法纠正。一定要将一些学习上的不良习惯和错误的学习方法扼杀在摇篮中。更不要张口闭口给我们的孩子乱贴标签，总是批评孩子不认真、不仔细、粗心等等，要多采取积极的方式来引导孩子，首当其冲地就是从家长自身做起。

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结束语：到底陪还是不陪？

我的观点是，能不陪尽量不要陪。不陪伴孩子学习并不代表不关心孩子。建议从小学一年级开始就培养孩子自主学习的好习惯。根据每天的作业量让孩子自己规定自己的学习时间，做学习上的小主人，培养较强的时间观念，我们家长进行侧面的引导。时间一长，孩子肯定会养成自主学习的好习惯，学习成绩自然会好。如果总是不愿意放手，陪伴式地学习有时是把双刃剑，用得好则好，用得不好，不但家长最后进退二难，孩子也会培养成很尴尬的境地。因此，早培养，早引导，早锻炼孩子这种自主的学习习惯是长久之计，因为我们不能陪伴孩子一生啊！

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