最近，有花友推荐了一套书，叫《等你在清华/北大》，我们买回来翻了翻，里面都是考上清华、北大学霸们的一手学习经验分享。
这套书主要讲的是各个地方的学霸们，如何一路披荆斩棘，闯过“高考”这一大难关，进入中国Top 2高校。因此，这些经验还是偏“应试”的，包括复习经验、考试技巧、考试心态、效率提高……
这本书中的学霸们，作为“万人争过独木桥”中的佼佼者，还是有不少好的学习方法和技巧值得借鉴。
这段时间，中小学也进入考试季了，小朋友们也要开始进行期末复习了。因此，我们整理了其中比较有代表性的，能跟咱们孩子现阶段学习结合起来的经验，分享给大家。希望对孩子们闯关期末有所帮助。
这份经验中，至少可以回答以下5个常见的学习问题：
有哪些看起来“很努力”的学习习惯，其实是事倍功半的？
“错题本”真的有用吗？到底该怎么做才高效？
应试只能用“题海战术”吗？刷题有没有诀窍？
高考数学满分，是怎么炼成的？
作文只扣5分的秘诀是什么？
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01
有些看起来“很努力”的事情，
做了反而降低学习效率…
分享人：熊韦
毕业学校：黑龙江省丹江市第一高级中学
高考成绩：总分654
语文105 数学141 英语136 理综272
院系：北京大学城市与环境学院
本来有付出就应该有回报，而且，付出得多，收到的回报就应该多，这是天经地义的事。但实际情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。
我认为最重要的一条就是劳逸结合
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息、娱乐是必要的，是提高学习效率的基础。
课前预习很重要，但不必太细
怎么让上课时的听课效率高呢？课前要有一定的预习，这是必要的。我的预习是大概浏览一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有数，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必看得太细，不仅浪费时间，而且上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
课堂上不必记很详细的笔记
如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课内容消化、吸收，适当作一些简要的笔记即可。
刷题也要挑好题
千万不能见题就做，不分青红皂白，那样往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题的形式也是类似的。首先选择想要得到强化的知识点，然后绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一道就足够，选好题后就可以认真地去做了。
拆分学习任务，可以事半功倍
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定好时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。而且不要一大段时间都在复习同一门功课。这样做不仅容易疲劳，而且效果也很差。
02
高考数学满分，是怎么炼成的？
分享人：杨春雪
毕业学校：中央民族大学附属中学
高考成绩：总分653
语文120 数学150 英语134 文综239 少数民族加分10
院系：北京大学经济学院
数学也要重视课本，要吃透整体结构和知识点之间的逻辑
我比较注重书本，老师讲授新课的时候，我跟着老师的思路，并且思考如果是我来上这节课，我要怎么去讲，怎么去连接逻辑。
之后，便是自己看课本，看课本时，我不只是看知识点，还会想知识点为什么这么安排，各章之间的联系，如果要我安排，我会怎么去安排等。
复习的时候，我就从自己不太熟的知识点开始，主要把书上的概念、定义的引入和推导都看了一遍，重视逻辑的连贯性，形成一个树状思维图，能够大体上知道这本书讲的是什么。之后便可以对症下药，做错了的题，我就拿出书本，把这个知识点对应例题和课后重要习题再做一遍。
不要把书本看成很大的负担，有时间的时候便打开书本梳理下整体结构，具体的定义、定理只要会运用就行了，主要是宏观地掌握书本。书本的作用在于使我们的思维能够系统化，开拓做题时的思路和形成一个严谨的思维。
错题本的作用，不同阶段侧重不同
首先，你要明确你现在处于哪个阶段。如果你正处于新课学习阶段，那么你就需要把你做错的题目，都整理到错题本上面，因为这个阶段知识点相对较少，需要深入理解该块知识点。
但是如果这时你处于阶段性复习阶段，那么你就需要有一个宏观的把握，错题本要尽可能得薄。需要把之前的错题本都浓缩到另外一个新本子上(因此，推荐买活页本)。
而到了总复习阶段，你的错题本上的内容可以分为三块。
找到现在还存在的薄弱点。这就需要你把相关知识点一并写在错题本上，再补充一个典型的题目在旁边（我把错题原因拆分成了知识点、读题能力、做题方法这三类）。
记一些创新的题，因为这些题目的思路往往很新颖，需要你多次反复研究才能完全理解。
如果想尝试做出试卷中的最后一题，我建议你把老师给的试卷及平时大考的试卷的最后一题都放在错题本上。最后你可以总结一下，哪些思路是你擅长的，哪些是你难以下手的。
03
作文只扣5分，诀窍是什么？
分享人：苏玥
毕业学校：江苏省苏州中学
高考成绩：总分401
语文132（作文预估65）数学162 英语102 物理A+化学A+ 加分5
院系：清华大学建筑学院
对于语文写作，没有什么比积累更重要！
记得我的高一第一节语文课，老师就告诉我们学语文的秘诀：爱美、多情、好奇、热爱生活。其实生活中的素材无处不在，哪里都能积累素材。
我回忆了一下我在高考作文中用到的部分议论文素材及其来源：
贝克汉姆退役——时事新闻
钱钟书的一句名言——考前在复习资料上看到的
陆羽的诗《六羡歌》——在一首古风歌曲《风华录》里听到的
《史记・屈原列传》的部分段落——要求背课本内容。
愿得一心人，白首不相离一一《甄嬛传》
这些材料来自各种地方，无论你是刷微博、听歌、看电视、看报纸、读杂志，都可以有意无意地找到可用的素材。发现素材后，可以把它记录下来，日后再用。
语文试卷本身，就是一个素材密集地
我们平常做的语文试卷中，就有很多是可以积累的。比如，做古文翻译，可以积累下事例、句子。
我很喜欢的顾炎武《廉耻》中有一个句子：“然而松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨，彼昏之日，固未尝无独醒之人也？”就是我在做模拟卷时看到的。若用在自己的文章中，不仅显示出你满腹才气，而且文势大增，激情澎湃。
阅读中的很多散文都有可取之处，要学它的语言和内容。有时候我会在看完一篇佳作后仿照它的风格自己写一篇考场作文，当作练笔。
许多作文题本身就是素材，这些素材不但新颖别致，而且往往可适用于多角度、多方面。如2011年上海考题：一切都会过去、一切都不会过去。
另外看他人的高分作文时，要看他和你的文章有何不同。除了积累名句、例子。也要学习语言、构思、层次。
04
刷题对应试来说是必要的
但不要“见题就刷”！
分享人：姜彦文
毕业学校：河北省衡水中学
高考总分：总分682
语文128 数学136 英语142 理综276
院系：北京大学经济学院
时间要用在刀刃上，刷好题、精题
虽然我们反对应试教育，但是不能质疑的是大量的习题训练是十分必要的。但是做题不能盲目追求数量。应该从各种渠道找到好题、精题，把有限的时间用来做经典、不落俗套的题。有些简单的常见题型，在确定自己烂熟于心后就可以跳过。
当然，这就必然要求我们对自己有足够清醒的认识。学习最重要的是学得清醒，知道自己会什么，不会什么；知道自己该做什么，不该做什么。至于寻找好题的具体方法，可以请老师推荐好书好题，也可以自己上网下载各名校的考试真题、模拟题。
错题整理也有技巧的，不要做成形式化的东西
首先，错题本不能太薄，最好一学期都不要换。这样当自己在后面的题目中联想到自己曾经做过的好题时，就能很方便地查阅，进行比较领悟。
其次，错题本不要第一次写得很密集，应该在边上适当留出空白部分，用于日后再次翻看时写感悟。
最重要的是，千万不要把错题集变成一种形式化的东西，要真正发挥其作用オ行。我有一些同学，把错题都很认真地剪下来，很认真地粘在本子上，结果错题整理了一大本，但是成绩并没有多大起色。
整理错题不是为了应付，不是为自我安慰，而是给自己寻找一处可以清晰整理自己思维的地方，一处汇聚精华、奥妙的地方。
05
整理错题，不是“照抄”
分享人：江晓萌
毕业学校：河南省宏力学校
高考成绩：总分650
语文128 数学139 英语144 理综239
院系：北京大学外国语学院日语系
整理错题要着重记录自己当初错在了哪里
我有一个很簿的笔记本，用来记录做过的理综卷上的错误。不是摘抄错题，而是将错误背后的知识点找出来并记录。这样在翻看的时候可以联想自己当时犯的错误，警诚自己。
把错题本变成愿意交流的“朋友”
另外，我还记录一些做题技巧。我把它当成自己的朋友，心情不好时用晶蓝的水笔做记录，有时候还加上一些提醒自己不要重复犯错之类的话。感觉很贴心，所以也愿意翻看。
最后阶段的每次大考，考理综的前一天晚上，我什么都不做，只认真把笔记本看一遍。一共记录了705条，后来成了习惯，不看就会不安。
06
学习效率很重要
很多地方不用过度纠结…
分享人：曾竞
毕业学校：广东省广州市执信中学
高考成绩总分：638(全国第四名，华侨港澳台招生)
语文117 数学143 英语131 历史124 地理123
院系：北京大学经济学院
刷题要讲究效率，简单的可以跳过，难的不要过度纠结，弄清原因最重要
做题的时候要讲究技巧，比如说，碰到十分常见的题目或者是自己确定做得对的题目时，跳过即可，这样可以节省不少时间。
而当碰到自己不是很确定答案的题目时，我们要硬性地为自己营造一个类似考场的氛围，即不要花太多时间在一道题上。要知道真正高考时，我们不可能给自己过多的时间去重复斟酌一道题目。
等完成所有题目之后，我们再认真地核对答案，一定要更加关注答案的解析而非答案本身。特别对于那些自己凭感觉做出来的题目，不要心存侥幸，而是要格外留心，一定要分析我们当时做出该决定的原因，做对的依据何在，做错的原因在哪里，都必须弄清楚。
我个人特别推荐一本叫《语文基础知识百题》的练习册和《黑马英语语法专练书》，书中题目难适中，答案解析非常齐全。
如果遇到自己实在分析不出来的题目时，就向同学和老师们请教吧！
这点非常重要，要懂得集思广益，不然单靠我们自己的力量有可能一道题目纠结一天都想不明白。
我个人比较推崇找同学讨论问题，因为这样时间比较灵活，再者同学之间能够更好地理解对方的想法，并产生思维碰撞的火花。当然，如果可以方便地找到老师请教，自然是最好的，这样效率也会高。不管是采用何种方式，多发、多请教才是王道。
如果制作错题本的时间超过了利用的时间，那就不要做
我曾经得到过许多前辈和长辈的建议，希望我制作一个错题本来辅助学习，可是经过了一年的亲身实践后，我发现事实并不是这样的，没有高效反而低效。
我还记得，当时兴致颇高的我制作了一个精美的错题本，看着里面的题目慢慢增加，翻起来特别有成就感。可是渐渐的，随着我学习的知识内容的不断深入，我发现许多最初被收纳进错题本的错题难题，已经可以运用新知识轻易解决了，对我来说它们不再是经典，已经失去了珍藏在错题本里的必要性。
通俗地讲，这就意味着我最初制作错题本时投入的时间和精力并没有获得等价的收益，它们一部分被浪费了。
再者，走过了开学初的调整期之后，每到了接近学期中的时候，我们会慢慢变得忙碌。当时，我感觉自己在平时全然没有翻看错题本的时间，更别说持续为它进行更新了。
我们学会在平时就把习题和卷子整理好，考试之前拿出来细看，我们不但节省了制作错题本的大量时间和精力，而且在翻看错题的时候还可以根据自身的水平来进行选择，直奔自己知识的薄弱点，这样会更加灵活、方便。
不过这一切都见仁见智，对于错题本是否需要制作，希望学弟学妹们先别着急下定论，要认真地权衡得失，找到最适合自己的学习方法。
07
数学的关键
藏在最基础的概念里…
分享人：张楚
毕业学校：中央民族大学附属中学
高考成绩：总分646
语文108 数学145 英语118 理综255 加分20
院系：清华大学新闻与传播学院
数学学习的首要任务是吃透概念
首先，要把书本吃透。书上的基本知识点，如概念、定义、定理、公式等是基础，这些点理解不透，一切免谈。高中数学本来就概念多并且较抽象，而解题方法通常就来自概念本身，所以要重视数学概念的理解。
学习概念时，仅仅知道概念字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，你必须知道每一个数学公式是如何得来的，拿来有什么用，怎样用。
虽然在真正掌握这些基础知识之前，就拿公式、定理等去套题，这样也能解出不少简单的题，但只要遇到一些综合性稍微强一点的题便不会做了。
刷题讲究少而精，会做一道题，就会做一类题
在你吃透课本之后，做练习题也是必不可少的。我做题有个原则，那就是做一道题，就要会十道题甚至几十道题。因为每一道数学题(母题)都会涵盖几方面的数学问题(子题)，做出母题，由它繁衍出来的每一道子题也就会了。
定量的习题训练能让你保持对数字的敏感度。数学与其他科目不一样，如果平时没怎么动手练习，即使明白思路也不一定能正确计算，所以需要做一定量的题来提高做题的熟练度、速度和正确率。
数学思维=数学思想+数学技能
数学思维包括数学思想与数学技能。数学思想，如方程函数思想、数形结合思想、对称思想、分类讨论思想、化归思想；数学技能，如配方、待定系数法等。对于这些思想以及技能，你必须要做到烂熟于心。
另外，你还可以记住一些常用的数学模型与中间结论。数学模型就是具体题目的解题套路，中间结论可使学生减少解题步骤，加快解题速度，减少出错率。有了这些数学思想与数学技能，就能在答题的时候事半功倍。
08
一定要相信自己
我们迟早要独自面对人生…
姓名：朱媛韬
毕业学校：内蒙古巴彦淖尔市第一中学
高考成绩：总分662(市状元)
语文116 数学136 英语135 理综275
院系：北京大学经济学院
用错题本，跟自己对话
有一次看到一位同学在本子上的错题旁醒目地写着提醒自己的话，我当时并不理解，自己已经知道出错的原因为什么还要写出来。他告诉我每次看到这些话，就好像有一个经验丰富的老师在指导自己一样，会有种特别的感觉。
我开始尝试这种方法，也慢慢养成了用红笔在题旁把得出的总结和收获写下来的习惯。真正这样做了才发现，再看到这道题的时候，当时所有的恍然大悟都会清晰地浮现，辛苦得出的总结就不再是一句干巴巴的没有说服力的话。有时候一道题一张卷子会因此变得非常有价值。
我们最大的问题就是“不相信自己”
十多年的亲身体验，也看到了周围那么多同学的不同状况，我认为学生最大的题还是不相信自己，家长老师也不相信自己和学生。
家长们害怕自己的孩子会输在起跑线上，争相给孩子们报名参加各种各样的兴趣班，而不管孩子是否真的有兴趣。原因就是他们不相信自己的孩子没有这些所谓的一技之长，也不会在同龄人中被比下去。
老师们要求学生放弃自己的兴趣爱好，把所有的时间都用来学习，在假期开设补习班提高班，也是因为不相信学生们能合理高效地利用时间，不相信他们能自己协调好放松与学习的关系，只好强制性地希望用时间堆积出成果。
学生更不相信自己，宁愿参加各种补课活动，买成堆成堆的讲解书和练习题，却不愿意留出时间自己思考总结，更不敢给自己放松一下的机会。
我们为什么就那么不相信自己？老师和教辅书纵然会告诉我们很多解题规律和方法，但自己认真思考后就一定会有收获，而且自己得出的总结印象会更深刻，应用得会更灵活。学习劳累了放松会儿，做点自己喜欢的、轻松的事再继续学习，劲头和效率与长时间高强度用脑的情况完全不一样。为什么就连抽点时间给自己尝试一下的勇气都没有？
我们迟早都是要自己安排生活的，相信自己，是人生中必须要学会的第一课。
期末考试季
祝各位花友孩子们学好、考好！
原标题：《一手经验：8个“清北学霸”分享实用学习技巧，多数孩子都能用上！》
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