2016年10月高等教育自学全国统一命题考试
学前卫生学试题答案及评分参考
（课程代码 00385）
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一、单项选择题（本大题共16小题，每小题1分，共16分）
1、A2、D3、A4、B5、D
6、D7、C8、A9、B10、C
11、D12、D13、B14、B15、C16、C
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
17、心理健康
18、血
19、扁桃体
20、代谢活动
21、均值±2S
22、匹配度
23、50%∽60%
24、安全食品
25、不喜欢运动
26、调查
三、判断改错题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
27、√（2分）
28、×（1分）与大肌肉发育较早，小肌肉发育较迟有关。（1分）
29、×（1分）心血管疾病发病年龄呈下降趋势，学前儿童从小也需预防心血管疾病。（1分）
30、√（2分）
31、×（1分）动物当时没有发病不等于未感染狂犬病毒，所以，无论动物有无狂犬病症状，都应该注射相关疫苗或抗体。（1分）
四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
32、（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。（1分）
（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（1分）
（3）知道必要的安全保障常识，学习保护自己。（1分）
（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（1分）
33、（1）保护听力、促进听力发展、避免噪音和抗生素对听力的影响。（2分）
（2）保护外耳，防听力损伤，儿童易发生外耳道和鼓膜损伤，不能用尖利物挖耳屎，以防外耳道损伤。（2分）
34、人日数=（早餐人数+午餐人数+晚餐人数）÷3（2分）=（10+20+12）÷3（1分）=14（1分）
35、（1）学前儿童饮食宜少吃多餐。（1分）
（2）日托幼儿一般安排三餐两点，全托幼儿为三餐三点。（1分）
（3）正餐间隔时间为3.5∽4小时，每次进餐时间为20∽30分钟。（2分）
36、救助者从背侧用双臂环抱伤者上腹部，（1分）一手放在正中线脐上，另一手紧握此手，（1分）用力压伤者腹部6∽10次，（1分）促使上呼吸道堵塞物吐出。（1分）
五、问答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
37、（1）精心安排幼儿园各项教育教学活动，（1分）幼儿园活动要丰富多彩，并能激发兴趣，（1分）一日生活的安排要遵循大脑皮质功能活动特点，科学用脑；活动安排注意动静交替；（1分）每项活动时间不宜过长，保证充足睡眠和休息时间。（2分）
（2）保证营养物质和新鲜空气。（1分）
38、（1）新生儿呼吸、心跳较快，呼吸频率40∽44次/分钟，心率140次/分钟。（1分）
（2）睡眠时间长，平均每天新生儿睡20小时左右。（1分）
（3）消化道和泌尿道已正常工作，出生后6∽12小时内开始第一次排尿和排便。（2分）
（4）感知器官功能强弱不一，新生儿对光反应敏锐，但视物模糊，味觉和嗅觉敏感，能分辨不同声音等。（1分）
（5）整体上，新生儿生理功能较弱。（1分）
39、热敷常用于儿童外伤后的消肿、保暖和解除痉挛。（2分）
作用：通过局部加热，促进血管扩张、血流加速，从而减轻局部组织的充血，（1分）加快皮肤下淤血的吸收，达到消肿作用，（1分）热敷还能解除肌肉疼痛和松弛局部肌肉，肌腱及韧带的作用。（2分）
六、论述题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
40、环境因素包括自然环境和生活环境，二者直接或间接地影响学前儿童健康，（1分）良好的自然环境为学前儿童提供维持和促进生命活动和健康的物质和精神条件。（1分）社会环境包括政治、经济、教育、文化、人口、家庭、托幼机构、社区等诸多因素。（1分）从宏观角度看，制度健全完善、社会和谐稳定、经济发达、物质丰富、可促进学前儿童健康发展，（1分）但也会带来负面影响，如营养过剩、竞争压力等，（1分）从微观角度看，家庭生活氛围、家长养育态度、教养方式、家庭成员间关系、家庭生活方式、幼托机构设施、教师教育理念和教育方式等均对儿童产生直接而深刻的影响。（2分）文化因素的影响主要反映在育儿理念和育儿实践中。（1分）
41、（1）良好生活和卫生习惯的养成是保证幼儿身体健康的必要条件。研究表明，幼儿某些疾病的发生与其不良生活与卫生习惯有关，如幼儿挑食、偏食是导致其营养不平衡、患营养性疾病的主要原因；不讲卫生、吃不洁食物等是患寄生虫和感染性疾病的主要原因；不喜欢运动是造成机体免疫力下降和机体适应力差的主要原因。（2分）
（2）良好生活和卫生习惯的养成是提高机体工作效能的基础，有规律的生活卫生习惯使大脑建立动力定型，不仅可以提高工作效率，还可以使幼儿获得秩序感和安全感，有利于其心理健康。（2分）
（3）良好生活和卫生习惯的养成使幼儿终生受益，2∽4岁时儿童各种行为习惯建立的关键期，可塑性大，易于养成良好习惯，而好习惯的养成将长期伴随个体，终生受益。（2分）
（4）良好生活与卫生习惯的养成也是幼儿园工作的需要。（2分）
七、案例分析题（本大题10分）
42、（1）攻击性行为是指经常性、有意伤害和挑衅他人行为，通常表现为打人、咬人、抓人、夺取他人东西等，所以小男孩A有攻击性行为问题。（2分）
（2）常见原因有：收到挫折、言语表达能力差、缺乏交往技巧、维护正义、气质类型、父母养育方法、缺乏安全感、受媒体影响等。（3分）
（3）预防和矫正：矫正幼儿攻击性行为的重点是找准原因，制定有针对性的矫正方案，（1分）从班级预防看，可以通过教育活动帮助幼儿学习交往的技能级表达想法的方式，（1分）创设良好的家庭和班级氛围，（1分）成人要做出好的行为榜样，（1分）不看有暴力倾向的书画和影视作品等。（1分）
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