●医学院 孙丹萍

入选理由：她言传身教，用自己对科研的执著影响着每一位学生，培养我们一丝不苟的科学精神；她孜孜不倦，用女性特有的细腻关心着每一位学生的成长，教导我们成为对国家社会有用的人。

严谨为学，卓尔不群；辛勤为师，诲人不倦！

听到白净老师当选清华大学良师益友，作为白老师的学生我非常高兴。今年已经是我在清华的第五个年头了，面临毕业的我回首这几年在清华成长的日子，清晰地看到自己的成长，我深知我的成长离不开她——我的导师、我的朋友，白净老师。

2002年面临推研的我找到了白老师。当时的我只知道白老师是生物医学工程领域的著名教授，还为见白老师紧张了很久，见到白老师之后发现她是那样平易近人。2003年我正式成为了白老师的学生，开始了清华的直博生活。在随后的日子里，从师兄师姐以及合作教授那里听到了很多白老师的事迹。白老师曾经下过乡，赴美留学获得博士学位，学成后在80年代毅然回国投身国内学科建设，当选为IEEE fellow。然而白老师给我印象最深刻的，还是她对我的言传身教和理解与关心。

在清华的第一年是以课程为主的，白老师并没有给我过多的压力，她只是让我熟悉清华熟悉实验室，学好专业基础课。顺利完成第一年学业后，我正式进入实验室，白老师给我讲了一些实验室的主要研究方向，建议我深入了解人体生理建模这一领域，从此我便开始了科研的道路。

在科研上白老师总能在关键时刻引导我，尽可能为我创造条件，给我机会。在课题确定后，每到关键时刻，白老师总会推荐一些文章给我。在年初我的课题完成了一个关键步骤之后，人一下子迷茫了起来，有点不知所措了。就在这时白老师推荐给我一篇文章，让我看看文章的方法思路，这篇文章一下子开阔了我的思路，使我的科研更深入。在这几年的科研生活中，看到感受到白老师为学生创造了很多机会，出国交流，参加国际会议等等，我自己就是受益者之一。白老师很关注我们科研进展，督促我们及时进行积累。在我研三的时候白老师找到我说有一个国外出版社约稿，要写一章英文书稿，和我做的内容非常相关，是实验室的优秀项目，希望我能完成这个任务。这对我与其说是个任务不如说是个极好的机会，只是自己有点担心，因为毕竟只写过一篇会议的英文文章，担心自己能力有限。当我把顾虑对白老师说过后，白老师给了我很多鼓励，给我列出提纲，给我讲解每一部分写哪些内容，从哪个角度去写等等。在我写完初稿后，白老师进行了仔细修改，并有针对的给我讲科技专著的写作要领，为了加强英语表述，白老师还请了一位美国的教授和我一起修改，最后白老师执意让我做第一作者发表书稿。目前这本英文科技书已经出版了，这对于我来说不仅仅是毕业的发表列表中多了一项，而且是对我英文能力，科技文写作能力，以及专业知识的全面提高，这些都离不开白老师。

白老师十分注重学生个人的全面发展，并不是一味地强调学生专注于科研，而是为学生个人发展考虑，倡导全面发展。白老师鼓励学生积极开展体育活动，参与院系学校活动，可以自豪的说我们实验室一直都是院系辅导员，助理的主要来源地。在我博4那一年，计划由研究生助理转为本科生辅导员，起初很担心白老师会不同意，因为毕竟高年级了，导师会希望学生投入