原创 犇向卓越的 华东师范大学 收录于话题#幸福之花战略27#学术卓越23#卓越育人33#迎双庆39
高校人工智能与大数据创新联盟
发布全国674所高校
数据专业
教育教学综合实力排行榜
朋友圈被刷屏啦！
华东师范大学数据专业
此次打榜获评A+类
位列全国排名第二
华东师大
数据科学与大数据技术专业
是全国高校数据专业中
唯一的“国家级一流本科”建设点
这个专业有多新？
“数据科学与大数据技术” 专业（数据专业）是2016年我国高校设置的本科专业，专业代码为080910T，学位授予门类为工学、理学，修业年限为四年，课程教学体系涵盖了数据的发现、处理、运算、应用等核心理论与技术，旨在培养社会急需的具备大数据处理及分析能力的高级复合型人才。
从2015年～2021年，6年时间，全国674所高校成功申报“数据科学与大数据技术”本科专业。我国高校数据专业人才培养工作全面开花，稳步推进，目前正处于快速普及与高速发展阶段。
674家强手如云！
作为全国唯一的
数据专业“国家级一流本科”建设点
华东师大如何做到的？
全国唯一到底多厉害？
培养数字化转型的
“硬核”信息科技人才
数据科学与工程学院是在2013年9月创建的数据科学与工程研究院基础上于2016年9月成立的，简称“数据学院”。学院秉持“应用驱动创新，开放成就创新”的发展理念，以探索数字化转型的“硬核”信息科技人才培养的“华东师大模式”，以及解决数字化转型过程中的数据科学与工程研究问题为主要任务。
学院招收“软件工程”一级学科下属“数据科学与工程”二级学科博士和学术型硕士研究生，“电子信息”专业“数据智能”方向工程硕士研究生，以及“数据科学与大数据技术”专业（数据专业）本科生。
学院创院院长周傲英教授现为华东师范大学副校长，现任院长为钱卫宁教授。学院现有教师59人，其中国家和上海市各类人才计划6人，大多数教师具有海外研修、学习、工作经历或者工业界工作经历。学院教学、科研、工程实力雄厚。
学院积极推进“双一流”学科建设。立足应用，拥抱开源与云计算。学院聚焦“互联网+”为各领域转型、升级、变革带来的发展机遇，以及由此所面临的数据分析和管理中的工程科研问题，开展研究工作。
学院承担了包括国家重点研发计划、国家重大专项、国家863、国家973、国家自然科学基金等一批重要科研项目。学院与金融、物流、教育、互联网营销等行业领域积极对接，成立了6个校企联合实验室，并承担“上海市大数据管理系统工程研究中心”和“智能教育信息科技创新引智基地”两个科研基地的建设工作。
▲ 华东师大牵头攻关获国家科技进步奖！
过去6年，学院取得了丰硕的科研成果。其中，在核心数据管理系统上的成果在交通银行、中国移动、优刻得等行业龙头得到成功应用，为打破国外技术的垄断、实施“替代工程”、助力行业转型升级做出了贡献。科研团队曾获国家科技进步二等奖1次，教育部科技进步一等奖1次，上海市科技进步一等奖2次。
“数据是新能源（power），
数据技术是未来技术”
数据是人类进入数字经济时代的重要生产要素。作为第五生产要素，数据具有能源属性，是一种新Power，就像电能（Electric Power）。十九世纪末，交流电的发明为世界带来深刻的变化，与此同时，围绕交流电也诞生了电力电气学科。数据学院的目的就是，围绕数据建立新的技术体系和知识体系，培养以数据为志业的创新型人才。这就像一百多年前电机和电气学科研究绝缘、继电保护、变压和输配电一样。
数据专业致力于培养具有设计思维和数据思维的“系统架构师”和“数据科学家”，致力于培养具有驾驭数据这一新的生产要素能力的“造车人”而不仅仅是“驾驶员”。通过数据专业的学习，学生将具备数据管理、处理与分析所需的基础知识，具备数据分析和数据系统或应用工程实现所需的算法设计和工程化能力，具备从事相关领域创造性科学研究和应用解决方案构建所需要的基础理论与硬核技术创新能力。
在本科课程设计方面，教学内容综合了计算机、应用数学与统计、信息系统等学科的专门知识。在培养方式上，学院形成了本、硕、博一体化的教学体系，并利用“水杉在线”在线学习平台实现高质量的个性化教学。
▲ 新一代数字化全链路在线学习平台——“水杉在线”
在本科阶段，专业以培养学生的数据思维、设计思维，点燃数据科学与工程学习兴趣，养成动手实践习惯为主要目标。同时，学院在校企联合实验室的基础上设立学生实践基地，设立了8项企业冠名奖学金，激励学生了解社会，树立学以致用、解决社会经济发展中实际问题的理想与信心。
学院每届本科生招收一个班，约45人，并招收15名左右的转专业、插班生，参照“菁英班”模式进行培养，并配备专门的本科生工作室，以及服务器和云计算资源。
“应用驱动创新，开放成就创新”
学院立足应用，拥抱开源与云计算，践行“应用驱动创新，开放成就创新”的基本理念，围绕数据专业人才培养模式、核心课程建设、专业知识体系等进行深入探索和实践。
围绕数据专业人才培养目标，踏实践行“应用驱动创新”和“开放办学”理念，周傲英教授发起成立“数据科学与工程专业建设协作组”，联合15所高校40余名专家编写、出版了《数据科学与工程专业人才培养方案与核心课程体系》（高等教育出版社，2020年），并组织了系列教材的编写。
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编写出版人才培养方案、核心课程体系，组编系列教材
学院为每一届数据专业本科生配备导师，引导学生进入专业教师的实验室开展实习实践以及科研工作；学院每年举办暑期学校和优秀学生夏令营，追踪研究大数据领域前沿动态，旨在加深学生专业认知、拓展学术视野，促进学习交流，增强科研兴趣，培养科研能力。
▲ 数据科学与工程暑期学校
学院组建田径队、成立羽毛球俱乐部、乒乓球俱乐部等，培养阳光健康、拼搏向上的DaSE体育范儿。
榜单从十个角度考量
为了全面反映我国高校“数据科学与大数据技术”专业教育教学总体规模、行业地区分布状况及发展水平，促进高校大数据人才培养事业健康、持续发展，2020年4月～6月，全国高校人工智能与大数据创新联盟针对全国已经开办、正在开办、即将开办“数据科学与大数据技术”专业的674所普通高校进行调研，调研范围包括高校自身的品牌影响力、高校数据专业师资力量建设情况、人才培养方案和目标等十个方面，结合上述因素对高校数据专业教育教学实力进行综合打分、抽样调研，并最终以“排行榜”的形式向社会公布调研结果，以此服务国家大数据战略，引领高校数据专业发展。
调研根据媒体公开报道资料及问卷调查反馈情况，将当前高校数据教育教学总体实力分为六类：A类、B类、C类、D类、E类、F类。同时，每类分为三档，其中，A类三档包括：A+类、A类、A-类。“A类”表示数据专业教育教学综合实力总体水平位居全国高校之首。
这么厉害的专业
要不要把它拿下！
高考在即
欢迎广大同学报考！
原标题：《唯一“国家级一流本科”！华东师大这个新工科专业实力打榜，欢迎报考》
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